九年級教師2022年個(gè)人總結(jié)范文

1、九年級老師2022年個(gè)人總結(jié)范文期中考試完畢了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個(gè)學(xué)期也過去了一半，為了可以查找教學(xué)中的缺乏，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改良方案進(jìn)展認(rèn)真的分析p 研究，以正確認(rèn)識自我，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。一、考試成績分析p 從成績上看，九一班和九四班較差，從平時(shí)教學(xué)來看，這兩個(gè)班級學(xué)生的主觀的原因，學(xué)生認(rèn)為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，學(xué)生的積極性有待進(jìn)步，主動(dòng)性有待加強(qiáng)。二、試卷及答題過程中出現(xiàn)的問題分析p 本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，總分值為

2、100分。主要考察學(xué)生對根底知識的掌握情況及運(yùn)用知識的解題才能。從考試結(jié)果看，同學(xué)們根底知識扎實(shí)，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，學(xué)生的解題方法需要加強(qiáng)指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過多的原因在于審題不仔細(xì)，理解才能有待進(jìn)步，有些問題答復(fù)過長，沒有回歸教材。三、反思教學(xué)中存在的問題一些最為根本的知識點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非?？上?缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平時(shí)練習(xí)對學(xué)生催促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿意學(xué)、樂于學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。詳細(xì)表如今：(1)課堂效率較低。表達(dá)在根底知識學(xué)生掌握情況不好，這次考試因根底知識丟分在四分以上要占到一半以上。另一個(gè)表達(dá)是沒有更多的

3、浸透中考題，特別是大題，當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生才能。(2)復(fù)習(xí)訓(xùn)練不到位。犯經(jīng)歷，認(rèn)為簡單或者是初二知識，沒有讓學(xué)生多見題，多做題。(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。四、反思下一步的對策與措施我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！比缃翊缶植繉W(xué)生對學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必需要改良教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣;在理解的根底上記憶根底知識的習(xí)慣;先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣;認(rèn)真審題的習(xí)慣;獨(dú)立解題、耐心檢查和及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣;對解題進(jìn)展總結(jié)的習(xí)

4、慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得較好的成績，而且能使其終身受益。詳細(xì)努力的做法和方向：(1)抓實(shí)、抓牢根底知識和根本技能的教學(xué)，對于書本上的重要知識點(diǎn)要分課進(jìn)展過關(guān)檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展有機(jī)整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完好的、立體的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科才能。(2)認(rèn)真編寫學(xué)案，特別要整理出高效全面的知識清單和考點(diǎn)清單，進(jìn)步課堂效率。(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。關(guān)注自己成長中的一些問題，要能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中去。進(jìn)步學(xué)生閱讀理解時(shí)事資料的才能。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，課堂上多引進(jìn)一些時(shí)事資料，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題解決問題的才能。(4)對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)才能的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，全面、完好答題的才能。要加強(qiáng)政治語言標(biāo)準(zhǔn)性表述的教學(xué),要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒有歧義;表述完好，沒有信息喪失;表述符合邏輯，沒有互相割裂甚至自相矛盾。(5)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的【關(guān)鍵詞】：p ，如何捕捉有效信息。(6)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反應(yīng)，理解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。(7)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)