2022初中八年級英語教學(xué)工作計劃

1、Word - 4 -2022初中八年級英語教學(xué)工作計劃 新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級102班的英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作方案要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次,目標(biāo)設(shè)計要以同學(xué)技能,語言學(xué)問,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ):突出同學(xué)主體,敬重個體差異:第三要注意過程評價,促進同學(xué)進展,建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。總之,讓同學(xué)

2、在使用由于中學(xué)習(xí)英語,讓同學(xué)成為Gooduser而不是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。 二、教材分析 八班級上冊英語共有十個單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用，還有SELFCHECK部分，同學(xué)可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。本教材各個單元活敏捷現(xiàn)，貼近生活實際。 三、同學(xué)基本狀況分析 同學(xué)雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但在聽說讀寫各個方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，同學(xué)在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步

3、解決的問題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí) 英語的目的在于溝通，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過學(xué)校一年的英語學(xué)習(xí)，許多同學(xué)已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。 四、目的要求 1、依據(jù)同學(xué)的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓同學(xué)運用所學(xué)語言開展活動。 2、本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書。 3、從

4、同學(xué)實際動身，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進一步加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、仔細(xì)鉆研教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據(jù)的同學(xué)年齡特點及班級的實際狀況，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。 五、詳細(xì)措施 1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴大照看面。 2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異

5、，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野。 4、實施“一幫一”活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。 5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文。 6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學(xué)把握語言學(xué)問的力量。 8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組賜予鼓舞表揚。同時，對不同層次的同學(xué)要求也相應(yīng)的不同，能讓其慢慢對英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，準(zhǔn)時完成就馬上表揚。 六、教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)留意教養(yǎng)同學(xué)綜合運用英語的力量。在培育同學(xué)閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進同學(xué)綜合運用英語的力量。逐步具