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文檔簡介
1、.*;北師大版六年級下冊數(shù)學教案 畫一畫畫一畫教學目的1. 在詳細情境中,通過畫一畫的活動,初步認識正比例圖像。2會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點,并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值。3利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡單問題。教學重點1在詳細情境中,通過畫一畫的活動,初步認識正比例圖象。2會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點,并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值。教學難點1會在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點,并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應(yīng)的變量的值。2利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡單問題。教學過程一、復習活動一:判斷下面的量是否成正比例關(guān)系?
2、1每行人數(shù)一定,總?cè)藬?shù)和行數(shù)。2長方形的長一定,寬和面積。3長方體的底面積一定,體積和高。4分子一定,分母和分數(shù)值。5長方形的周長一定,長和寬。6一個自然數(shù)和它的倒數(shù)。7正方形的邊長與周長。8正方形的邊長與面積。9圓的半徑與周長。10圓的面積與半徑。11什么樣的兩個量叫做成正比例的量?二、新授活動二:探究一個數(shù)與它的5倍之間的關(guān)系。1求出一個數(shù)的5倍,填寫書上表格。自己獨立完成。2判斷一個數(shù)的5倍和這個數(shù)有怎樣的關(guān)系?說說你判斷的理由。一個數(shù)和它的5倍之間具有正比例關(guān)系。3根據(jù)上表,說出以下圖中各點的含義。圖見書上P22。請觀察橫軸表示什么?縱軸表示什么?然后說說各點表示的含義。4. 連接各點
3、,你發(fā)現(xiàn)了什么?所描的點都在同一條直線上。5利用書上的圖,把下表填完好。6估計并找一找這組數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖上的位置。自己獨立完成。7在統(tǒng)計圖上估計一下,看看自己估計的是否準確。三、練習活動三:試一試。1. 在以下圖中描點圖見課本P22,表示第20頁兩個表格中的數(shù)量關(guān)系。2. 考慮:連接各點,你發(fā)現(xiàn)了什么?活動四:練一練。1. 圓的半徑和面積成正比例關(guān)系嗎?為什么?老師講解:因為圓的面積和半徑的比值不是一個常數(shù)。2. 乘船的人數(shù)與所付船費為:數(shù)據(jù)見書上1將書上的圖補充完好。2說說哪個量沒有變?每人所需的乘船費用沒有變化。3乘船人數(shù)與船費有什么關(guān)系?乘船費用與人數(shù)成正比例。4連接各點,你發(fā)現(xiàn)了什么?所
4、有的點都在一條直線上。3. 答復以下問題:1圓的周長與直徑成正比例嗎?為什么?圓的周長與直徑成正比例關(guān)系。2根據(jù)右圖,先估計圓的周長,再實際計算。 直徑為5厘米的圓的周長估計值為 ,實際計算值為 。 直徑為15厘米的圓的周長估計值為,實際計算值為 。4把下表填寫完好。試著在上頁第1題的圖中描點表示上表中的數(shù)量關(guān)系,并連接各點,你發(fā)現(xiàn)了什么?表格見書上要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中,注意聽說結(jié)合,訓練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當
5、我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的才能,強化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。所有的點都在同一條直線上。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中,注意聽說結(jié)合,訓練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌
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