二年級語文下冊課文4第14課《小馬過河》課件新人教版(PPT 27頁)

1、14 小馬過河第1頁，共27頁。新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友- 一匹可愛的小馬。小馬真高興，今天認(rèn)識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個(gè)有關(guān)他的童話故事。第2頁，共27頁。資料寶袋 古時(shí)候用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。開始用人力或畜力，到了晉代，我國發(fā)明用水作動力的水磨。通常由兩個(gè)圓石做成。磨 坊 北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、去皮時(shí)使用石碾子，碾子由碾臺、碾盤、碾滾和碾架等組成。碾盤中心設(shè)豎軸，連碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，通過碾滾子在碾盤上的來回滾動達(dá)到碾軋脫殼的目的。 磨坊有很多種 ，有風(fēng)車磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊第

2、3頁，共27頁。字詞樂園會寫字吃yun筆順：組詞：愿意 情愿 愿望 志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠”筆畫舒展，包住里面的部分， “白、小、心”筆畫緊湊。叫y筆順：組詞：愿意 意向 意思 意念巧記：心上站著日。書寫提示：“立”最后一橫長，“日”稍扁?！靶摹?三點(diǎn)呼應(yīng)。意愿拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。識字小方法造句：我愿意幫助他人。造句：我愿意聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。第4頁，共27頁。字詞樂園會寫字吃mi筆順：組詞：小麥 麥子 麥芒 麥?zhǔn)涨捎洠呵嗌讲孛髟?友人不露頭; 到了夏收時(shí),場 上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)i筆順：組詞：應(yīng)該 該當(dāng) 該賬 該

3、錢巧記：亥時(shí)再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。識字小方法該麥造句：小麥?zhǔn)潜狈降闹饕r(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？第5頁，共27頁。字詞樂園會寫字吃筆順：組詞：立刻 即刻 刻洞 刻刀巧記：拿起刀子等亥時(shí)。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂”的豎鉤挺立有力。叫t筆順：組詞：突然 突發(fā) 突出 突破巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴”要寬，“犬”捺畫舒展。拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。識字小方法突刻造句：聽到這個(gè)消息老師立刻站了起來。造句：突然間就下起了大雨。k第6頁，共27頁。字詞樂園會寫字吃筆順：組詞：掉下 掉淚 掉包 調(diào)

4、換巧記：扌卓掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日”稍扁，“十”筆 畫舒展。叫b筆順：組詞：伯父 老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白”稍窄?！凹右患印弊R記：“掉”字 = “扌”字旁 “卓”字。識字小方法伯掉造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。dio第7頁，共27頁。馱qin淺字詞樂園會認(rèn)字tu組詞：馱糧食 馱麥子 易錯提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉u。m組詞：磨坊 磨米 磨面易錯提示： 四聲。磨fng組詞：磨坊 作坊 街坊易錯提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。dng組詞：擋住 遮擋 掛擋易錯提示： 后鼻音，不要讀成前鼻音。png組詞：木棚 瓜棚易錯提示：二聲。組詞：深淺 淺海 淺

5、談易錯提示： 三拼音節(jié)，不要丟掉i。擋坊棚馱第8頁，共27頁。字詞樂園會認(rèn)字sh組詞：試卷 考試易錯提示： 四聲。試li組詞：好哩 去哩 易錯提示： 不要讀成 ni 。哩i組詞：唉，該怎么組詞 呢？易錯提示： 四聲。t組詞：蹄子 豬蹄 蹄筋易錯提示： 二聲。j組詞：既然 既定 既往不咎易錯提示：四聲。蹄唉既第9頁，共27頁。字詞樂園近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字愿意樂意 擋住攔住 如果假如 立刻馬上 認(rèn)真仔細(xì) 連忙急忙深淺 認(rèn)真馬虎 親切冷漠 高興難過難nn（災(zāi)難） nn（難道） 災(zāi)難（nn）降臨時(shí)，我們難（nn）道不應(yīng)該伸出友誼之手嗎？沒mi ( 沒有)m（淹沒） 沒（mi）見拿玩

6、具，大人沒（m）收啦。第10頁，共27頁。詞語解釋連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本文形 容小馬精力充沛、充滿活力的樣子。 造句：我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。磨坊：磨面粉等的作坊。 造句：爺爺家有一個(gè)磨坊。為難：作對；刁難。本文指小馬對過不過河這個(gè)問題感到困難， 難以應(yīng)付。 造句：是去游樂園，還是去爬山，我很為難。淹死：因?yàn)樗投劳觥?造句：一只小松鼠被淹死了。仔細(xì)：細(xì)心。 造句：老師檢查作業(yè)很仔細(xì)。第11頁，共27頁。小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文早知道第12頁，共27頁。課文早知道 這篇課文敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一

7、條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。第13頁，共27頁。 不同人物說的話，要注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩首x指導(dǎo)試一試 有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”第14頁，共27頁。重難點(diǎn)點(diǎn)撥 小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？ 小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。第15頁，共27頁。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬遇到了誰？他們說了些什么？

8、 小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。” 后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”第16頁，共27頁。重難點(diǎn)點(diǎn)撥小馬為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。第17頁，共27頁。重難點(diǎn)點(diǎn)撥 小馬試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因?yàn)樗麄兌际钦驹谧约旱牧錾?，根?jù)自己的身高來說的。這說明只有自己親自試一試，才能解決問題 既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他

9、下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。第18頁，共27頁。新詞： 飛快 為難 立刻 突然 吃驚 認(rèn)真 腳步 難為情 親切 不要命 好句： 如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！ 小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！痹~語積累第19頁，共27頁。課堂小結(jié) 這是一篇童話故事，作者運(yùn)用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考，開動腦筋，親自去實(shí)踐，這樣就能鍛煉自己的生活能力。我還積累了很多詞語。第20

10、頁，共27頁。板書設(shè)計(jì)小馬過河松鼠水很深老牛水很淺遇事要動腦思考媽媽試一試第21頁，共27頁。拓展延伸 動手做一做 法國科學(xué)家郎之萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，就不會這樣。這是為什么？”一個(gè)小朋友說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗?！绷硪粋€(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！币亮漳扔X得他們都沒說對，自己又想不出什么道理。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”伊琳娜找來一條金魚，放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀！和郎之萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去質(zhì)問郎之萬：“您怎么可以用這樣的問題來哄騙我們小孩子呢？”郎之萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的；只有自己動手做一做，才知道對錯。”第22頁，共27頁。謎語： 尾巴長，鬃毛飄，會拉車，能奔跑。 （打一動物）拓展延伸謎底：馬第23頁，共27頁。1.辨字組詞。課堂作業(yè)原（ ） 麥（ ） 突（ ）愿（ ） 表（ ） 窮（ ）該（ ） 伯（ ） 意（ ）刻（ ） 怕（ ） 音（ ）原來 麥子 突出愿意 表現(xiàn) 窮困應(yīng)該 伯伯 意見立刻 害怕 音樂第24頁，共27頁。2.選擇合適的詞語填空。課堂作業(yè) 一只 一條 一匹 一頭 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河 （ ）小馬