職業(yè)考試題5四級(jí)人力資源師理論知識(shí)模擬考題

1、四級(jí)人力資源師理論知識(shí)模擬題一、單項(xiàng)選擇題1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A必須服從的工作指令B應(yīng)該遵循的行為規(guī)范C衡量績(jī)效的根本標(biāo)準(zhǔn)D自我評(píng)價(jià)的價(jià)值尺度2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A真實(shí)、謹(jǐn)慎、勤奮B忠心、嚴(yán)謹(jǐn)、殷勤C忠誠(chéng)、審慎、勤勉D誠(chéng)信、審慎、勤快3、與其他職業(yè)行為準(zhǔn)則相比，職業(yè)道德的特征包括（）。A超穩(wěn)定性B適用范圍上的無(wú)限性C表現(xiàn)形式上的單一性D一定的強(qiáng)制性4、關(guān)于職業(yè)道德品質(zhì)。下列說(shuō)法中正確的是（）。A具有良好職業(yè)道德品質(zhì)的員工更容易取得職業(yè)成功B在職業(yè)生涯中，職業(yè)技能顯然比職業(yè)道德品質(zhì)重要得多C在職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)過(guò)程中，環(huán)境的影響占據(jù)主導(dǎo)地位D考

2、察從業(yè)人員的職業(yè)道德品質(zhì)，最關(guān)鍵的是看其工作績(jī)效5、在美國(guó)學(xué)者詹姆斯H羅賓斯看來(lái)，“敬業(yè)”的本質(zhì)是（）。A絕不朝三暮四，不把工作當(dāng)做跳板B干一行，愛(ài)一行，服從安排，不挑肥揀瘦C以尊敬、虔誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至存有敬畏感D心靈的坦蕩和安然6、同事間建立信賴(lài)關(guān)系應(yīng)該努力做到（）。A開(kāi)誠(chéng)布公相處，多批評(píng)指正同事的缺點(diǎn)和不足B堅(jiān)持讓事實(shí)說(shuō)明一切，遇到誤解時(shí)少解釋、少爭(zhēng)論C加強(qiáng)同學(xué)、老鄉(xiāng)間的聯(lián)系和溝通，形成穩(wěn)定的信賴(lài)關(guān)系D彼此看重對(duì)方，不說(shuō)同事的壞話(huà)7、關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A服務(wù)顧客時(shí)，不作任何區(qū)別B別人如何待我，我就如何待別人C多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食D把尊重人格作為平

3、等待人的核心8、對(duì)一般從業(yè)人員而言，踐行“紀(jì)律”的要求是（）。A學(xué)習(xí)崗位規(guī)則、執(zhí)行操作規(guī)程、遵守行業(yè)規(guī)范、嚴(yán)守法律法規(guī)B理解崗位規(guī)則、創(chuàng)新操作規(guī)程、執(zhí)行行業(yè)規(guī)范、遵守法律法規(guī)C熟悉崗位規(guī)則、簡(jiǎn)化操作規(guī)程、遵守行業(yè)規(guī)范、維護(hù)法律法規(guī)D學(xué)習(xí)崗位規(guī)則、掌握操作規(guī)程、改革行業(yè)規(guī)范、執(zhí)行法律法規(guī)職業(yè)道德部分多項(xiàng)選擇題。（第916題）9、關(guān)于“節(jié)約”，正確的說(shuō)法是（）。A節(jié)約是企業(yè)興盛的重要保證B節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)C節(jié)約是從業(yè)人員事業(yè)成功的法寶D節(jié)約是企業(yè)贏得利潤(rùn)的最關(guān)鍵的手段10、從“合作”角度來(lái)看，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)在于（）。A成員對(duì)團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)烈的歸屬感B團(tuán)隊(duì)對(duì)成員具有強(qiáng)大的凝聚力C成員必須

4、依賴(lài)團(tuán)隊(duì)才能生存發(fā)展D團(tuán)隊(duì)排斥成員個(gè)體性的思想和行為11、關(guān)于“尊重集體”的含義，理解正確的是（）。A處處為企業(yè)著想B一堅(jiān)持企業(yè)利益高于一切C尊重集體，核心就是尊重領(lǐng)導(dǎo)D忠誠(chéng)所屬企業(yè)12、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)（）。A以為人民服務(wù)為核心B以集體主義為原則C以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求D以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、和諧、享受為導(dǎo)向13、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有（）。A職業(yè)化就是職業(yè)的終身化、固定化B職業(yè)化也稱(chēng)專(zhuān)業(yè)化C職業(yè)道德、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)責(zé)任感是職業(yè)化素養(yǎng)中的根本內(nèi)容D職業(yè)化是全球職場(chǎng)的通用語(yǔ)言和職場(chǎng)文化14、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括（）。A個(gè)體性B專(zhuān)業(yè)性C層次性D時(shí)代性15、當(dāng)代西

5、方發(fā)達(dá)國(guó)家在職業(yè)道德建設(shè)上的主要做法包括（）。A倡導(dǎo)個(gè)性，逐漸淡化職業(yè)道德要求B加強(qiáng)職業(yè)道德立法C注重信用檔案體系建設(shè)D適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化和扁平化辦公的需要，逐漸減少在崗培訓(xùn)16、從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法有（）。A自我教育、自我改造、自我磨礪、自我完善B加強(qiáng)“慎獨(dú)”，積善成德C向英雄模范人物學(xué)習(xí)D處理同事關(guān)系時(shí)寬容大度，一切不放在心上第10頁(yè)：理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題86-95第11頁(yè)：理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題96-105第12頁(yè)：理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題106-115第13頁(yè)：理論知識(shí)多項(xiàng)選擇題116-12517、如果你的上司總是要求員工堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，但他自己卻很少做到，你的看法是（）。A上司對(duì)下屬

6、提出各種要求，這是天經(jīng)地義的事兒B一般不會(huì)相信上司的話(huà)C很氣憤，但也沒(méi)有辦法D這樣的上司難以服眾，也讓人看不起18、在同事們看來(lái)。張某是一個(gè)十分自私貪婪而又妒忌心極強(qiáng)的人，不料他因違章操作造成事故而受到嚴(yán)厲處罰。你覺(jué)得大家對(duì)張某的看法會(huì)是（）。A報(bào)應(yīng)B略感同情C值得大家警醒和借鑒D希望他深刻反思19、作為你每天必用的交通工具，最近幾天，你的自行車(chē)接連被扎破輪胎，你上班遲到。受到上司的嚴(yán)厲批評(píng)。氣惱之下。你決心找到作案人。便到派出所報(bào)了案。但都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槟銦o(wú)法日夜看守在自行車(chē)旁。對(duì)此。你會(huì)（）。A把自行車(chē)搬回家B再買(mǎi)一輛新的白行車(chē)C寫(xiě)一張告示，嚴(yán)厲譴責(zé)這種損人不利己的行為D把自己懷疑的對(duì)象的

7、自行車(chē)也扎破，以示警告20、某同事在尾貨市場(chǎng)淘到一件衣服，可謂物美價(jià)廉。你對(duì)這件衣服也是愛(ài)不釋手，你會(huì)（）。A和同事商量，看看能不能賣(mài)給自己BA己親自去尾貨市場(chǎng)淘C想到是他撞到運(yùn)氣的緣故，放棄了D想到一分錢(qián)一分貨的道理，就不貪這便宜了21、你在某小飯館吃飯，點(diǎn)了一盤(pán)“魚(yú)香肉絲”，結(jié)果服務(wù)員卻給你端上來(lái)一盤(pán)“京醬肉絲”。你會(huì)（）。A退回，要飯館按照自己的要求重新做B將就著吃，但必須向飯館說(shuō)明C將就著吃，但要求飯館打個(gè)折扣D如果飯館能夠賠禮道歉，這事就不計(jì)較了22、三聚氰胺奶粉事件剛剛過(guò)去了幾年。據(jù)報(bào)道。最近又有不法廠(chǎng)家鋌而走險(xiǎn)，生產(chǎn)并銷(xiāo)售毒奶粉。對(duì)此，你的看法是（）。A明知故犯，罪加一等，只有加

8、重處罰，才能改變局面B商人都是見(jiàn)利忘義的，發(fā)生這樣的事情不奇怪C國(guó)人的道德水平就是這樣，無(wú)奈，無(wú)語(yǔ)D嚴(yán)厲處罰不作為的行業(yè)管理人員23、如果你發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間以來(lái)上司比較疏遠(yuǎn)自己，相反，對(duì)其他同事卻很重視。像會(huì)（）。A把自己的工作干好了即可B既然如此，工作上只要應(yīng)付過(guò)去就行C找他溝通一下D認(rèn)為目前這樣的狀況是可以接受的24、主管很信任你給你分配了一項(xiàng)重要任務(wù)。然而。照目前進(jìn)度，要完成這項(xiàng)任務(wù)比登天還難。接受任務(wù)時(shí)，你曾向主管做過(guò)保證。但沒(méi)料想情況會(huì)這樣。對(duì)此，你會(huì)（）。A盡最大努力，而能不能完成任務(wù)只能聽(tīng)天由命了B后悔在主管面前把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)C辜負(fù)主管信任，如果到時(shí)完不成任務(wù)只好以辭職收?qǐng)隽薉盡快向主

9、管反映情況25、你的主管領(lǐng)導(dǎo)與公司總經(jīng)理鬧了矛盾，矛盾發(fā)生后在主管和總經(jīng)理之間。你會(huì)（）。A傾向于站在主管一邊B傾向于站在總經(jīng)理一邊C干著急，又不知道怎么辦D不介入他們之間的是非理論知識(shí)單項(xiàng)選擇題（第2685題，每題1分，共60分。）26、（）是認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象。向人們提供實(shí)在、有用、確定、精確的知識(shí)的方法。A例證研究方法B實(shí)證研究方法C對(duì)比研究方法D規(guī)范研究方法27、（）表示勞動(dòng)力供給有彈性。即勞動(dòng)力供給量變動(dòng)的百分比大于工資率變動(dòng)的百分比。AEs0CEs128、（）是造成非正常失業(yè)的主要原因。A勞動(dòng)生產(chǎn)率提高B總供給不足C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的報(bào)考性D總需求不足29、勞動(dòng)行政部門(mén)發(fā)布的規(guī)范性文件稱(chēng)為（）。

10、A憲法B勞動(dòng)法律C國(guó)務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī)D勞動(dòng)規(guī)章30、正常情況下。每個(gè)月依照法定程序延長(zhǎng)的工作時(shí)間不能超過(guò)（）。A20小時(shí)B30/小時(shí)C36小時(shí)D40小時(shí)31、勞動(dòng)法律關(guān)系的（）是指勞動(dòng)法律關(guān)系主體依法享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。A原則B客體C內(nèi)容D事實(shí)32、關(guān)于勞動(dòng)法的監(jiān)督檢查制度，說(shuō)法不正確的是（）。A它規(guī)定了勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)容B它是實(shí)施勞動(dòng)監(jiān)督檢查的職權(quán)劃分和行為規(guī)則C它規(guī)定了以何種手段實(shí)現(xiàn)和保證各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的實(shí)施D各項(xiàng)勞動(dòng)法律制度的范圍與勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度的范圍是一致的33、消費(fèi)者市場(chǎng)是指所有為了（）而購(gòu)買(mǎi)物品或服務(wù)的個(gè)人和家庭所構(gòu)成的市場(chǎng)。A家庭消費(fèi)B個(gè)人消費(fèi)C市場(chǎng)需求D生活消費(fèi)34、組織市

11、場(chǎng)的類(lèi)型不包括（）。A買(mǎi)方市場(chǎng)B產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)C轉(zhuǎn)賣(mài)者市場(chǎng)D政府市場(chǎng)35、影響產(chǎn)業(yè)購(gòu)買(mǎi)者購(gòu)買(mǎi)決定的主要因素不包括（）。A薪酬因素B環(huán)境因素C組織因素D人際因素36、影響工作滿(mǎn)意度的因素不包括（）。A富有挑戰(zhàn)性的工作B公平的報(bào)酬C支持性的工作環(huán)境D家人的支持37、（）是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則。A公平公正B激勵(lì)性C效率優(yōu)先D靈活性38、群體決策的優(yōu)點(diǎn)有（）。A比個(gè)體決策需要更少的時(shí)間B能增加決策的可接受性C群體討論時(shí)不易產(chǎn)生個(gè)人傾向D對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任清晰39、在亨利明茨伯格的理論中，管理者的角色不包括（）。A信息類(lèi)角色B工作計(jì)劃類(lèi)角色C決策類(lèi)角色D人際關(guān)系類(lèi)角色40、下面不能夠說(shuō)明投資和收益之

12、間的替代關(guān)系的是（）。A人力資本投資與消費(fèi)的替代B物質(zhì)資本與培訓(xùn)資本的替代C物質(zhì)資本與人力資本的替代D人力資本投資與收益的替代41、職業(yè)教育不包括（）。A就業(yè)前的職業(yè)教育B農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育C就業(yè)后的職業(yè)教育D城市職業(yè)技術(shù)教育42、員工激勵(lì)的特點(diǎn)不包括（）。A任何一種激勵(lì)方法都不是萬(wàn)能的B激勵(lì)不一定達(dá)到滿(mǎn)意效果C員工做出相應(yīng)反應(yīng)需要一定時(shí)間D激勵(lì)一定會(huì)產(chǎn)生直接反應(yīng)43、（）是人力資源規(guī)劃、人員招聘等日常人事管理活動(dòng)的重要前提和工具。A崗位調(diào)查B崗位評(píng)價(jià)C崗位分析D崗位分類(lèi)分級(jí)44、企業(yè)組織信息采集的步驟如下：非正式調(diào)研、正式調(diào)研、初步情況分析、確定調(diào)研目標(biāo)，排序正確的是（）。ABCD45、撰寫(xiě)企

13、業(yè)組織信息調(diào)研報(bào)告時(shí)，無(wú)須堅(jiān)持（）。A真實(shí)原則B及時(shí)原則C完整原則D客觀原則46、（）組織結(jié)構(gòu)主要適用于規(guī)模巨大，產(chǎn)品或服務(wù)種類(lèi)較多的企業(yè)。A矩陣制B超事業(yè)部制C直線(xiàn)制D直線(xiàn)職能制47、（）是指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的某種工作。A工作B職業(yè)C職位D崗位48、若企業(yè)規(guī)模較大，崗位設(shè)置繁雜。進(jìn)行崗位調(diào)查時(shí)應(yīng)采用（）。A現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)法B面談法C書(shū)面調(diào)查法D綜合采用上述方法49、關(guān)于崗位寫(xiě)實(shí)與作業(yè)測(cè)時(shí)的表述不正確的是（）。A作業(yè)測(cè)時(shí)可確定先進(jìn)的勞動(dòng)定額B作業(yè)測(cè)時(shí)為崗位分析與設(shè)計(jì)提供依據(jù)C崗位寫(xiě)實(shí)是為了掌握與崗位有關(guān)的數(shù)據(jù)D作業(yè)測(cè)時(shí)的目的是為了改進(jìn)工序作業(yè)活動(dòng)50、關(guān)于崗位抽樣。說(shuō)法不正確的是

14、（）。A觀測(cè)次數(shù)就是崗位抽樣的樣本數(shù)B樣本數(shù)量越少，結(jié)果可靠性越低C觀測(cè)時(shí)刻的總時(shí)限應(yīng)以周為單位D工作抽樣時(shí)不需使用秒表或其他計(jì)時(shí)工具51、關(guān)于月平均人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，說(shuō)法不正確的是（）。A月平均人數(shù)是指月內(nèi)平均每天擁有的人數(shù)B公休日和節(jié)假日的人數(shù)按前一天的人數(shù)計(jì)算C新建不滿(mǎn)全月的企業(yè)，不必計(jì)算月平均人數(shù)D對(duì)人員增減較小的企業(yè)，其平均人數(shù)可按月初加月末之和除以2求得52、制度工作時(shí)間包括（）。A出勤時(shí)間和缺勤時(shí)間B加班時(shí)問(wèn)和出勤時(shí)間C加班時(shí)間和停工時(shí)間D停工利用時(shí)間和停工損失時(shí)間53、（）沖擊了傳統(tǒng)的“鐵飯碗”制度，促進(jìn)了企業(yè)勞動(dòng)人事制度的改革。A崗位輪換B計(jì)件工資C競(jìng)聘上崗D內(nèi)部選拔54、通過(guò)（）

15、發(fā)布招聘信息，傳播速度快、范圍廣、查詢(xún)方便，受到越來(lái)越多單位的青睞。A雜志B海報(bào)C傳單D網(wǎng)站55、一般而言，從（）可以得到比較系統(tǒng)、原始的資料。A人才交流中心B員工自帶檔案C就職過(guò)的公司D員工原始檔案56、企業(yè)如果以招聘的形式參加校園招聘會(huì)，為提高招聘質(zhì)量，可實(shí)施（）。A統(tǒng)一的企業(yè)內(nèi)面試B深入電話(huà)訪(fǎng)談C單獨(dú)的校園內(nèi)面試D先筆試，后面試57、（）原則要求管理者對(duì)員工給予充分的信任與尊重。A以人為本B任人唯賢C用人不疑D嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)58、（）是整個(gè)人力資源管理系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。A業(yè)務(wù)處理層B基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層C決策支持層D勞動(dòng)關(guān)系層59、員工培訓(xùn)是創(chuàng)造（）的基本途徑。A員工資本B物力資產(chǎn)C企業(yè)資產(chǎn)D智力資本

16、60、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)，說(shuō)法不正確的是（）。A最終能夠有效地改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)B能促進(jìn)員工現(xiàn)在和未來(lái)工作績(jī)效的提高C目的是在企業(yè)中最大限度地實(shí)現(xiàn)才盡其用D應(yīng)積極通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等手段提高員工的工作能力61、在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)。排他分析是指排除由于（）影響績(jī)效而申報(bào)的培訓(xùn)意向。A員工素質(zhì)B非人為因素C員工能力D能崗不匹配62、在崗前培訓(xùn)中，檢查表是（）記錄和控制與培訓(xùn)相關(guān)的無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的最有價(jià)值的工具。A培訓(xùn)接受者B培訓(xùn)執(zhí)行者C培訓(xùn)評(píng)估者D培訓(xùn)管理者63、在管理人員教程培訓(xùn)中。總體管理培訓(xùn)的培訓(xùn)目的是（）。A塑造領(lǐng)導(dǎo)能力B開(kāi)發(fā)參與者的企業(yè)家潛能C讓參與者準(zhǔn)備好進(jìn)行初級(jí)管理工作D提高參與者的自

17、我管理能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力64、企業(yè)從外部聘請(qǐng)的高等學(xué)校教師主要進(jìn)行（）。A專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)B技能培訓(xùn)C理論培訓(xùn)D業(yè)務(wù)培訓(xùn)65、績(jī)效的（）說(shuō)明員工的績(jī)效會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)生變化。A發(fā)展性B報(bào)考性C多維性D多因性66、（）是指測(cè)量員工的工作能力、態(tài)度、行為與成果的準(zhǔn)確性程度。A績(jī)效管理的信度B績(jī)效管理的效度C績(jī)效考評(píng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D績(jī)效考評(píng)的關(guān)鍵指標(biāo)完成率67、發(fā)現(xiàn)員工的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)決定培養(yǎng)方向和使用方法，充分發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處。將個(gè)人與組織的發(fā)展目標(biāo)有效結(jié)合，這體現(xiàn)了績(jī)效管理的（）。A規(guī)范功能B發(fā)展功能C溝通功能D激勵(lì)功能68、關(guān)于人力資源部門(mén)在績(jī)效管理方面的管理責(zé)任，表述不正確的是（）。A收集反饋信息B培訓(xùn)實(shí)

18、施績(jī)效管理的人員C在本部門(mén)認(rèn)真執(zhí)行績(jī)效管理制度，起到示范作用D根據(jù)人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃確定相應(yīng)的績(jī)效管理內(nèi)容69、績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容不包括（）。A能力考評(píng)B態(tài)度考評(píng)C業(yè)績(jī)考評(píng)D晉升考評(píng)70、采用量表評(píng)定法考評(píng)績(jī)效時(shí)。各項(xiàng)指標(biāo)一般應(yīng)分為（）等級(jí)。A2個(gè)B3個(gè)C5個(gè)D10個(gè)71、（）是員工所獲得的全部有形報(bào)酬。包括薪資，獎(jiǎng)金等項(xiàng)目的總和。A收入B獎(jiǎng)勵(lì)C工資D福利72、工資總額的項(xiàng)目不包括（）。A計(jì)件工資B發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)C津貼補(bǔ)貼D加班加點(diǎn)工資73、企業(yè)薪酬管理的目標(biāo)不包括（）。A減少企業(yè)人工成本B肯定員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)C增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力D謀求員工與企業(yè)共同發(fā)展74、因勞動(dòng)者本人原因給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，

19、每月扣除經(jīng)濟(jì)損失的賠償部分不得超過(guò)勞動(dòng)者當(dāng)月工資的（）。A10B20C30D4075、（）只由企業(yè)繳納，員工個(gè)人無(wú)需繳納。A養(yǎng)老保險(xiǎn)B失業(yè)保險(xiǎn)C工傷保險(xiǎn)D醫(yī)療保險(xiǎn)76、某企業(yè)規(guī)定員工每天售出200份產(chǎn)品就能得到底薪100元，若業(yè)績(jī)超過(guò)200份以上一則超出部分每份可得06元。小李今天共售出產(chǎn)品320份。則他今天的工資為（）。A128元B160元C172元D260元77、津貼和補(bǔ)貼是員工工資的一種補(bǔ)充形式，其特點(diǎn)不包括（）。A具有單一性B具有較大的靈活性C具有多樣性D具有一定的補(bǔ)償性78、（）屬于個(gè)人所得，但可以免納個(gè)人所得稅。A救濟(jì)金B(yǎng)特許權(quán)使用費(fèi)所得C偶然所得D財(cái)產(chǎn)租賃和轉(zhuǎn)讓所得79、關(guān)于養(yǎng)老

20、保險(xiǎn)，說(shuō)法不正確的是（）。A包含社會(huì)優(yōu)撫安置B以社會(huì)保險(xiǎn)為手段達(dá)到保障的目的C目的是為保障老年人的基本生活需求D在法定范圍內(nèi)的老年人完全或基本退出社會(huì)勞動(dòng)崗位后才自動(dòng)發(fā)生作用80、（）是勞動(dòng)力與資本相結(jié)合的表現(xiàn)，是勞動(dòng)過(guò)程的社會(huì)形式。A工資B勞動(dòng)關(guān)系C勞動(dòng)法D勞動(dòng)力市場(chǎng)81、我國(guó)法律規(guī)定，年滿(mǎn)（）以上的勞動(dòng)者才能作為勞動(dòng)合同主體的勞動(dòng)者。A18周歲B16周歲C15周歲D20周歲82、勞動(dòng)合同的（）是指勞動(dòng)合同義務(wù)履行期已到而合同當(dāng)事人沒(méi)有按約定時(shí)間履行義務(wù)。A完全履行B不履行C延遲履行D不完全履行83、在（）的特殊情況下。用人單位可以向第三人履行義務(wù)。A法律允許B雙方當(dāng)事人同意C第三人提出申請(qǐng)

21、DA、B、C均正確84、我國(guó)法律規(guī)定，勞動(dòng)者在同一用人單位工作滿(mǎn)（）雙方同意續(xù)延勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者提出訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)訂立oA5年B10年C15年D20年85、（）是企業(yè)在勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)方面的最低要求。A執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)D執(zhí)行地方規(guī)定二、多項(xiàng)選擇題86、勞動(dòng)資源的稀缺性的屬性包括（）。A絕對(duì)的稀缺性B絕對(duì)的屬性C相對(duì)的稀缺性D相對(duì)的屬性E消費(fèi)勞動(dòng)資源支付手段的稀缺性87、財(cái)政政策的手段包括（）。A降低利率B增減預(yù)算支出水平C增減政府稅收D發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)E調(diào)整法定準(zhǔn)備金率88、根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理。社會(huì)就業(yè)總量取決于（）。A總供給水平B工資水平C總需求水

22、平D均衡國(guó)民收入E勞動(dòng)力數(shù)量89、關(guān)于“勞動(dòng)法的基本原則”和“調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的具體規(guī)定”，說(shuō)法正確的有（）。A前者的明確性高于后者B前者所覆蓋的事實(shí)狀態(tài)小于后者C前者的明確性低于后者D前者所覆蓋的事實(shí)狀態(tài)大于后者E前者的穩(wěn)定性高于后者90、勞動(dòng)權(quán)是人權(quán)的重要組成部分，其核心內(nèi)容包括（）。A平等就業(yè)權(quán)B勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C休息休假權(quán)D自由擇業(yè)權(quán)E職業(yè)培訓(xùn)權(quán)91、企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的微觀分析包括（）。A顧客力量分析B現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析C供應(yīng)商力量分析D潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析E替代產(chǎn)品威脅的分析92、一般戰(zhàn)略控制標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A成效標(biāo)準(zhǔn)B品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)C廢棄標(biāo)準(zhǔn)D能力標(biāo)準(zhǔn)E行為標(biāo)準(zhǔn)93、常見(jiàn)的定價(jià)方法包括（）。A成本導(dǎo)向定價(jià)法B

23、專(zhuān)家定價(jià)C需求導(dǎo)向定價(jià)法D企業(yè)家定價(jià)E競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)法94、滿(mǎn)足安全需要的行為包括（）。A免受疾病和殘疾的威脅B免受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅C避免任務(wù)或者決策失敗的風(fēng)險(xiǎn)D有一份穩(wěn)定的工作E避免受到傷害或處于危險(xiǎn)的環(huán)境95、領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)包括（）。A自信心B領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)C內(nèi)驅(qū)力D隨機(jī)應(yīng)變的能力E創(chuàng)造性96、“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)理論”中的“經(jīng)濟(jì)人”又稱(chēng)（）。A唯利人B管理人C社會(huì)人D實(shí)利人E復(fù)雜人97、人本管理原則包括（）。A人的管理第一B和諧人際關(guān)系C員工和組織共同發(fā)展D滿(mǎn)足社會(huì)需要E構(gòu)建以人為中心的組織機(jī)構(gòu)98、會(huì)議調(diào)查詢(xún)問(wèn)法的缺點(diǎn)包括（）。A耗時(shí)長(zhǎng)，成本高B被調(diào)查者不能充分發(fā)表見(jiàn)解C調(diào)查結(jié)果誤差大D被調(diào)查者易

24、受到他人的影響E受時(shí)間、地點(diǎn)限制99、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后的實(shí)施要?jiǎng)t包括（）。A管理系統(tǒng)一元化的原則B分配職責(zé)的原則C明確責(zé)任與權(quán)限的原則D分配利益的原則E優(yōu)先組建管理機(jī)構(gòu)和配備人員的原則100、按用途分類(lèi)，可將勞動(dòng)定額劃分為（）。A現(xiàn)行定額B計(jì)劃定額C產(chǎn)量定額D設(shè)計(jì)定額E不變定額101、制定勞動(dòng)定額的基本方法有（）。A經(jīng)驗(yàn)估工法B實(shí)際測(cè)量法C統(tǒng)計(jì)分析法D技術(shù)定額法E類(lèi)推比較法102、下列屬于培訓(xùn)費(fèi)用的有（）。A教材費(fèi)B高校獎(jiǎng)學(xué)金C績(jī)效考核經(jīng)費(fèi)D教員勞務(wù)費(fèi)E評(píng)價(jià)培訓(xùn)結(jié)果的經(jīng)費(fèi)103、核算人力資源管理費(fèi)用時(shí)應(yīng)注意（）。A采用適當(dāng)?shù)暮怂惴椒˙控制成本和節(jié)約能耗C總體控制和個(gè)案執(zhí)行D正確劃分各種費(fèi)用的界限

25、E加強(qiáng)費(fèi)用開(kāi)支的審核和控制104、工作描述的內(nèi)容包括（）。A工作職責(zé)B工作內(nèi)容C工作要求D工作權(quán)限E工作條件105、關(guān)于招聘申請(qǐng)表。說(shuō)法正確的有（）。A不同單位招聘中使用的申請(qǐng)表的項(xiàng)目是相同的B某一個(gè)單位在招聘中只能使用一種招聘申請(qǐng)表C不同崗位的招聘申請(qǐng)表內(nèi)容設(shè)計(jì)上要完全相同D招聘申請(qǐng)表內(nèi)容要根據(jù)職務(wù)說(shuō)明書(shū)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)E招聘申請(qǐng)表內(nèi)容要符合有關(guān)法律和政策的要求106、員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率取決于（）。A勞動(dòng)技能B掌握的知識(shí)C學(xué)歷水平D具有的經(jīng)驗(yàn)E年齡結(jié)構(gòu)107、“任人唯賢”，強(qiáng)調(diào)用人要做到（）。A大賢大用B不賢不用C以人為本D小賢小用E激勵(lì)為主、懲戒為輔108、根據(jù)培訓(xùn)與工作的關(guān)系。員工培訓(xùn)可分為（）。A崗前培訓(xùn)B轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C在崗培訓(xùn)D脫產(chǎn)培訓(xùn)E企業(yè)外培訓(xùn)109、為了有效促進(jìn)培訓(xùn)遷移，應(yīng)做到（）。A合理確定培訓(xùn)目標(biāo)B精選培訓(xùn)教材C合理安排培訓(xùn)內(nèi)容D多選培訓(xùn)教材E有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)程序110、分階層脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點(diǎn)包括（）。A具有定期輪訓(xùn)特性B強(qiáng)調(diào)綜合性的教育培訓(xùn)C強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性D強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)E強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象的職務(wù)地位和階層111、在講授法的方式中。畫(huà)龍點(diǎn)睛式講授的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A提高學(xué)生的參與性B提高學(xué)生的聽(tīng)課效率C提高學(xué)生的自主性D教師與學(xué)生的溝通較多E教學(xué)學(xué)時(shí)相對(duì)較少112、目標(biāo)管理法的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A結(jié)果易于觀測(cè)B易于進(jìn)行部門(mén)間績(jī)效的橫