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1、第二單元 我和大自然5 風(fēng)兒輕輕吹仔細找一找,風(fēng)兒在哪里呢?找一找 你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過風(fēng)兒?到生活中去找找風(fēng)兒吧。風(fēng)兒在校園里風(fēng)兒在那高高飄揚的五星紅旗上。秋天到了,風(fēng)兒在那飄落的片片黃葉上。找一找風(fēng)兒在那清脆的風(fēng)鈴聲里。冬天,風(fēng)兒和那漫天飄舞的雪花一起玩耍嬉戲。 看不見,摸不到,四面八方到處跑。 跑過江河水生波,穿過森林樹呼嘯。 風(fēng)兒就在我身邊,碰到花兒香氣飄。 泡泡有它跳起舞,風(fēng)箏借它飛得高。 讀一讀風(fēng)是怎么形成的?1.找一個干凈的空塑料袋。2.兩手分別握住塑料袋的袋口兩端,抖動塑料袋,讓塑料袋裝滿空氣,然后用手捏緊袋口。3.將裝滿空氣的塑料袋袋口對著臉蛋兒。4.另一只手捏袋子底部,讓空氣

2、流出。 說一說:當(dāng)空氣從塑料袋里流出時,你的臉蛋感受到了什么?想一想:風(fēng)兒到底是怎么形成的呢? 和小伙伴玩一玩這個游戲吧! 風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,空氣的流動就形成了風(fēng)。和風(fēng)兒一起玩兒風(fēng)兒作用大 說一說:風(fēng)兒能幫我們做些什么?炎熱的夏天,風(fēng)兒給我們帶來涼爽。大海上,帆船依靠風(fēng)兒去遠航。農(nóng)民伯伯借助風(fēng)兒來篩選糧食。許多植物要靠風(fēng)兒來傳播花粉或種子。風(fēng)兒能讓洗過的衣服干得更快。人們可以借助風(fēng)兒發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電沒有污染,是綠色能源。 你還知道風(fēng)兒能幫我們做些什么嗎?1.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的唯一途徑2.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇3必須尊重和認同傳統(tǒng)文化 4認識世界要以發(fā)揮主觀能動性為

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