人文創(chuàng)新實驗室專項經(jīng)費(fèi)項目申報書——松江區(qū)勞技中心

1、上海市教育委員會專項經(jīng)費(fèi)項目申報書（樣式）項目名稱：松江區(qū)勞技中心科技人文創(chuàng)新實驗室建設(shè)申報單位：上海市松江區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育中心申報日期： 2018 年 5 月 8 日上海市教育委員會制年 月單位承諾我單位承諾對填寫的各項內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。如獲準(zhǔn)立項，我單位承諾 以本申報書為有約束力的協(xié)議，遵守上海市教育委員會的相關(guān)規(guī)定，按計劃 認(rèn)真開展建設(shè)工作，取得預(yù)期建設(shè)成果。上海市教育委員會有權(quán)使用本表所 有數(shù)據(jù)和資料。中報單位（公章）2018 年5月8 日填表說明一、本項目申報書為“二上”申報書，請用計算機(jī)如實填寫。二、封面上方項目編號框負(fù)責(zé)人不填，其他欄目由負(fù)責(zé)人用中文填寫。部分 欄目填寫說明：

2、項目名稱應(yīng)與教委下發(fā)文件中的項目名稱相同。項目二級名稱可根據(jù)所申請項目的實際情況選擇性填寫。所在單位一一按單位和部門公章填寫全稱，不要用簡稱。通訊地址一一必須包括街（路）名和門牌號，不能以單位名稱代替通訊地 址。注意填寫郵政編碼。負(fù)責(zé)部門一一指申報單位將來實施此項目的相應(yīng)職能部門。經(jīng)費(fèi)預(yù)算一一按年度如實填寫。三、申請書報送一式1份，A4紙雙面印制，加蓋公章后報送上海市教育委員 會相關(guān)處室。四、上海市教育委員會通訊地址：上海市大沽路 100號，郵政編碼：200003。 一、項目基本情況項目名稱松江區(qū)勞技中心科技人文創(chuàng)新實驗室建設(shè)子項目名稱“云間”中小學(xué)創(chuàng)客空間建設(shè)申請經(jīng)費(fèi) 300500元執(zhí)行期限

3、3年.項目內(nèi)容概述2.資金安排3.預(yù)期目標(biāo)(項目介紹限500字以內(nèi)) 1.項目內(nèi)容概述：松江區(qū)勞技中心是松江區(qū)中小學(xué)課外實踐基地，中心每年為區(qū)內(nèi)近1.4萬學(xué)生提供勞動技術(shù)教學(xué)服務(wù)。為了滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需 求，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。中心決定在現(xiàn) 有勞動技術(shù)項目教學(xué)的基礎(chǔ)上實施教學(xué)改革，開發(fā)一些適合中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的校本課程，如 3D建模打印課程、激光雕刻課程、 智能家居課程、物聯(lián)網(wǎng)課程、電子小創(chuàng)客課程。通過該項目的建設(shè)， 一方面促進(jìn)創(chuàng)客教育教師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展，另一方面推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)客教 育的普及，提升我區(qū)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。.資金安排：(1)學(xué)習(xí)套件，配套電腦、實驗

4、室裝潢；(2)專家專題講座； (3)專任教師的培訓(xùn)；(4)教師學(xué)生外出考察項目介紹.預(yù)期目標(biāo)：(1)通過個體自學(xué)、集中培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、專家講座等多 種途徑，培養(yǎng)一支既有創(chuàng)客精神又一專多能技術(shù)過硬的創(chuàng)客教育教師 團(tuán)隊。(2)開發(fā)幾套適合不同對象的校本創(chuàng)客教育課程，提高學(xué)生的 創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。課程包括：面向高中生的3D設(shè)計建模打印校本課程；面向初中生的 3D打印、激光雕刻校本課程；面 向高中生的智能家居校本課程；面向高中生的物聯(lián)網(wǎng)校本課程；面向 初中生的App Inventor校本課程；面向小學(xué)生的電子小創(chuàng)客校本課(3)通過組織學(xué)生參加市級、區(qū)級創(chuàng)新大賽及創(chuàng)客交流活動促 進(jìn)學(xué)生的

5、科技創(chuàng)新能力發(fā)展，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人 才奠定基礎(chǔ)。(4)通過創(chuàng)建松江區(qū)創(chuàng)客分享交流平臺一一“云間小創(chuàng)客分享 交流展示活動”，推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)客教育的普及和發(fā)展。、項目負(fù)責(zé)部門基本情況負(fù)責(zé)部門主任室所在單位上海市松江區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教 育中心單位地址松江區(qū)中山二路590號龔箭郵政編碼201600聯(lián)系人電話/手機(jī)三、項目可行性報告.項目的前期基礎(chǔ)和優(yōu)勢；2.項目的指導(dǎo)思想和實施戰(zhàn)略；3.項目的實施目標(biāo)和 意義；4.項目的具體實施計劃；5.項目實施組織和進(jìn)度安排。.項目的前期基礎(chǔ)和優(yōu)勢松江勞技中心是松江區(qū)中小學(xué)重要的課外實踐基地，中心每年為區(qū)內(nèi)近1.4萬學(xué)生提供勞動技術(shù)教學(xué)服務(wù)。近年來，勞

6、技中心在市級勞技競賽中輔導(dǎo)成績優(yōu) 異。目前勞技中心資源充分整合，設(shè)施設(shè)備日趨完善；教職員工團(tuán)結(jié)和諧，專業(yè) 發(fā)展積極進(jìn)??；課程建設(shè)漸成特色，教育質(zhì)量明顯提升；充分彰顯區(qū)級服務(wù)平臺 功能，連續(xù)多年被評為全國中小學(xué)勞動技術(shù)教育先進(jìn)單位，深受區(qū)內(nèi)外同行的普 遍贊譽(yù)。.項目的指導(dǎo)思想和實施戰(zhàn)略以科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科 協(xié)第九次全國代表大會上的講話精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實 踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客師資建設(shè)、創(chuàng)客空間建設(shè)、創(chuàng)客課程建設(shè)、 創(chuàng)客分享平臺建設(shè)等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成區(qū)內(nèi)良好的創(chuàng)客教育環(huán)境，為 培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人

7、才奠定基礎(chǔ)。.項目的實施目標(biāo)和意義以創(chuàng)客活動為平臺，以創(chuàng)客教育師資隊伍建設(shè)為抓手，以創(chuàng)客教育課程建設(shè) 為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育，爭取到2020年創(chuàng)辦松江領(lǐng)先、上海知名的, 能向區(qū)內(nèi)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客教育的，受學(xué)生喜歡、學(xué)校歡迎、社會滿意的中小學(xué) 創(chuàng)客教育中心。培養(yǎng)會動手、能設(shè)計、愛勞動，具有技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。.項目的具體實施計劃師資隊伍建設(shè)創(chuàng)客教育空間建設(shè)的關(guān)鍵在師資，具有一支既有創(chuàng)客精神又技術(shù)過硬的教師 隊伍，才能使創(chuàng)客教育落到實處。中心已組建一支由12人組成的創(chuàng)客教育教師團(tuán) 隊，其中高級教師4人，中級教師3人，初級教師5人。成員分別擔(dān)任實體設(shè)計、

8、 電子控制技術(shù)、木工、金屬加工、智能家居等勞技項目的教學(xué)工作。大部分教師 熟悉一門勞技項目的教學(xué)，具有某一方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能。創(chuàng)客教育是一種典型的跨學(xué)科教育，從事創(chuàng)客教育的教師應(yīng)該具備三種基本 技能：機(jī)械設(shè)計加工類技能、電子智能控制類技能、軟件編程類技能。這就需要 課題組成員具有跨學(xué)科的知識和多種專業(yè)技能。團(tuán)隊成員大部分是中青年教師，中青年教師組成一個創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。 平時每位成員利用各自的空余時間自學(xué)創(chuàng)客基本技能；利用勞技中心學(xué)期期中、 期末比較集中的教學(xué)空余時間，可以開展集中的創(chuàng)客教育基本技能校本培訓(xùn)。創(chuàng) 客教育基本技能校本培訓(xùn)主要包括：3D設(shè)計及打印技術(shù)；Arduino開源電子

9、項目 設(shè)計技術(shù)；智能家居技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)； Arduino、App inventor、Python等編 程技術(shù)內(nèi)容?！八街?，可以攻玉”，除了自我學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)之外，我們也可以學(xué)習(xí) 借鑒上海甚至是國內(nèi)創(chuàng)客教育開展比較成功的機(jī)構(gòu)或?qū)W校的經(jīng)驗。本著“走出去, 請進(jìn)來”的原則，一方面，我們每學(xué)期可以利用教學(xué)空余時間，組織課題組成員 到上海比較知名的創(chuàng)客空間如“上海新車間”進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；另一方面，我們也 可以邀請創(chuàng)客教育方面的專家、學(xué)者來中心給組員做專題講座。通過個體自學(xué)、集中培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、專家講座等多種途徑，組建一支 既有創(chuàng)客精神又一專多能技術(shù)過硬的教師團(tuán)隊。創(chuàng)客空間設(shè)施設(shè)備建設(shè)“工欲善其事

10、，必先利其器”，從事創(chuàng)客教育必須具備相關(guān)的設(shè)施設(shè)備。創(chuàng) 客教育工具的種類繁多，但總體來說創(chuàng)客教育工具分為三大類： 機(jī)械設(shè)計加工類、 電子智能控制類、軟件設(shè)計編程類。機(jī)械設(shè)計加工類工具是指在創(chuàng)客制作中主要服務(wù)于產(chǎn)品的外觀及機(jī)械結(jié)構(gòu)的 工具。此類工具主要包括3D打印機(jī)、數(shù)控機(jī)床、激光切割機(jī)和 3D掃描儀等。3D 打印機(jī)被視為創(chuàng)客運(yùn)動的標(biāo)志性工具，它通過噴頭將材料逐層堆積打印出來。數(shù) 控機(jī)床通過切削的方式進(jìn)行制造和加工，能夠彌補(bǔ)3D打印的局限性，幫助創(chuàng)客制作產(chǎn)品原型。激光切割機(jī)是創(chuàng)客教育中最受歡迎的工具之一，它可以加工多種材 料的板材，通過精準(zhǔn)的電腦控制，能夠?qū)⑶懈钕聛淼牟牧辖M裝成三維實物。電子智能

11、類工具是指由電子組成的各類元件，常見的電子智能類工具有主控 板、傳感器、控制器、輸出設(shè)備等。主控板是創(chuàng)客作品的大腦，為作品賦予智能； 傳感器能夠感知環(huán)境的變化，是創(chuàng)客作品的耳目；控制器是作品的口舌，能夠與 人進(jìn)行交互；輸出設(shè)備是作品的神經(jīng)，驅(qū)動機(jī)械按照特定的方式運(yùn)作。無論是機(jī)械加工類工具，還是電子智能類工具，這些工具有一個明顯的特征 就是智能化。創(chuàng)客必須掌握與計算機(jī)溝通的技能，方可設(shè)計出理想的作品。在使 用機(jī)械加工類工具時，需要二維平面設(shè)計軟件( AutoCAD CorelDRAW痔)和三維 立體設(shè)計軟件(AutoDesk Inventor、123D Design、SketchUp等)。在使用

12、電子 智能類工具時，需要 Arduino IDE、Mixly、App inventor、Python等編程軟件。對照以上三類創(chuàng)客工具，今后一兩年內(nèi)我們計劃添置以下設(shè)備設(shè)施：(1)小型數(shù)控激光切割機(jī)(2)CNC小型數(shù)控雕刻機(jī)(3)傳感器套件(4)Ardunio 套件、microbit套件、樹莓派套件(5)調(diào)溫防靜電恒溫電焊臺(6)智能家居套件、ESP物聯(lián)網(wǎng)套件創(chuàng)客課程建設(shè)創(chuàng)客教育的核心內(nèi)容是課程建設(shè)。只有開發(fā)一套適合學(xué)生的創(chuàng)客課程，才能 使創(chuàng)客教育之樹生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。因此課題組成員要在實踐中不斷探索， 開發(fā)幾套適合不同對象的校本創(chuàng)客課程，內(nèi)容涉及：激光雕刻及3D設(shè)計建模、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)

13、、App Inventor等。.初步設(shè)想開發(fā)以下創(chuàng)客課程：(1)彭麗卿、鐘紅梅老師合作開發(fā)面向高中生的3D設(shè)計建模校本課程。(2)蔡晟晨、田莎合作開發(fā)面向初中生的 3D打印、激光雕刻校本課程。(3)徐婉、沈浩杰老師合作開發(fā)面向高中生的智能家居校本課程。(4)湯銘、戴敏老師合作開發(fā)面向高中生的物聯(lián)網(wǎng)校本課程。(5)顧靜偉、周雨倩老師合作開發(fā)面向初中生的 App Inventor校本課程。(6)湯銘、戴敏老師合作開發(fā)面向小學(xué)生的電子小創(chuàng)客校本課程。(7)許建華、湯銘老師合作開發(fā)面向小學(xué)、初中勞技專職教師的三維設(shè)計及打 印課程。每套課程資源主要包括：課程計劃、講義、課件(微視頻)、評價量表等內(nèi) 容。

14、通過3年的教學(xué)實踐，使課程資源逐步完善。課程實施方式：(1)在平時的勞技教學(xué)中面向初中學(xué)生開設(shè)激光雕刻及3D設(shè)計建模課程；面向高中生開設(shè)智能家居課程。(2)在每年的暑期開放活動中面向高中學(xué)生開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程；面向初中學(xué)生開設(shè) App Inventor 課程。(3)與松江實驗小學(xué)合作，結(jié)合實驗小學(xué)每周一次的“三樂園”活動，面向小 學(xué)高年級學(xué)生開設(shè)電子小創(chuàng)客課程，并指導(dǎo)部分小學(xué)生參加每年舉辦的上海市中 小學(xué)創(chuàng)新科技大賽。(4)通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以微課形式，面向基層學(xué)校感興趣的學(xué)生開設(shè)在線創(chuàng)客基 礎(chǔ)課程。(5)借助區(qū)師資培訓(xùn)平臺，面向基層學(xué)校專職勞技教師每年定期開設(shè)創(chuàng)客基本 技能培訓(xùn)，提升基層專職勞技教師

15、的創(chuàng)客基本技能。希望通過課內(nèi)與課外、線下與線上、小學(xué)與中學(xué)、學(xué)生與教師不同類型創(chuàng)客 課程的開展，推進(jìn)松江區(qū)創(chuàng)客教育空間建設(shè)和發(fā)展。創(chuàng)客活動分享平臺建設(shè)“無分享，不創(chuàng)客?！眲?chuàng)客教育鼓勵分享。教師和學(xué)生可以參加上海每年都 會舉辦的創(chuàng)客新星大賽及青少年創(chuàng)新大賽分享成果。止匕外，我們打算為松江區(qū)內(nèi) 從事創(chuàng)客教育的教師及學(xué)生提供一個分享交流的平臺。在每年一次的勞技展評活 動中，增加一個“云間創(chuàng)客展示交流評比活動”，開展區(qū)內(nèi)師生創(chuàng)客項目展示、 交流、評比活動。每個活動的參與者與他人分享自己造物的緣由、過程的挫折以 及完成的喜悅。大家一致認(rèn)可的創(chuàng)客項目，對參與的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予獎勵。 對于較好的學(xué)生創(chuàng)客項

16、目推薦其參加每年一次的上海市創(chuàng)客新星大賽。.項目實施組織和進(jìn)度安排項目組織組建松江區(qū)勞技中心創(chuàng)客教育教師團(tuán)隊。團(tuán)隊共有12人，絕大部分為中青年教師，包括區(qū)勞動技術(shù)教研員1人，勞技中心主任1人，教導(dǎo)主任2人，各課程 任課教師8人。團(tuán)隊中有高級教師4人，中級教師3人，初級教師5人。通過團(tuán) 隊成員的自我學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)等途徑培養(yǎng)一支既有創(chuàng)客精 神又一專多能技術(shù)過硬的教師團(tuán)隊。進(jìn)度安排第一階段2018.5至2018.8前期規(guī)劃階段制定“云間”中小學(xué)創(chuàng)客空間建設(shè)方案，完成中心創(chuàng)客空間的環(huán)境設(shè)計。第二階段2018.9至2020.8具體實施階段開發(fā)適合不同學(xué)段的創(chuàng)客教育課程：(1)彭麗卿、

17、鐘紅梅老師合作開發(fā)面向高中生的3D設(shè)計建模校本課程，計劃2018年12月完成。(2)蔡晟晨、田莎合作開發(fā)面向初中生的 3D打印、激光雕刻校本課程，計劃 2018年12月完成。(3)徐婉、沈浩杰老師合作開發(fā)面向高中生的智能家居校本課程，計劃 2018 年12月完成。(4)湯銘、戴敏老師合作開發(fā)面向高中生的物聯(lián)網(wǎng)校本課程，計劃 2019年12 月完成。(5)顧靜偉、周雨倩老師合作開發(fā)面向初中生的App Inventor校本課程，計劃2019年6月完成。(6)湯銘、戴敏老師合作開發(fā)面向小學(xué)生的電子小創(chuàng)客校本課程，計劃 2018 年12月完成。(7)許建華、湯銘老師合作開發(fā)面向小學(xué)、初中勞技專職教師的

18、三維設(shè)計及打 印課程，計劃2019年6月完成。在2018年、2019年、2020年的勞技展評活動中，增加一個“云間創(chuàng)客展示 交流評比活動”，開展區(qū)內(nèi)師生創(chuàng)客項目展示、交流、評比活動。第三階段2020.9至2021.6總結(jié)推廣階段進(jìn)一步完善中心創(chuàng)客教育課程建設(shè)，形成一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客教育課程資源。將 優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客教育課程資源在區(qū)內(nèi)基層學(xué)校進(jìn)行推廣，吸引更多的學(xué)生來創(chuàng)客中心 參加學(xué)習(xí)和開展活動，組織更多有興趣的學(xué)生參加上海市的科技創(chuàng)新活動及創(chuàng)客 交流分享活動，推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)客教育的發(fā)展。五、經(jīng)費(fèi)概算在舁 廳P實施內(nèi) 容規(guī)格型號單位單價數(shù)量總額測算依 據(jù)備注1小型激光 切割機(jī)創(chuàng)刻：CK-1390臺265001265002Ardui