幼兒園大班語言會長大的鞋子教案反思

1、大班語言會長大的鞋子教案反思這是大班語言會長大的鞋子教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計背景隨著生活的提高，人們腳上的鞋子越來越漂亮，功能也越來越多。于是我設(shè)計了各種各樣的鞋子這一活動，通過調(diào)查家人喜愛的鞋子類型，了解的多樣性及其不同的功能，引導(dǎo)幼兒從不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、沒同季節(jié)幾個方面進行觀察選擇出合適的鞋子，提升幼兒的生活閱歷，豐富幼兒的社會經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點等角度選擇合適的鞋子。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及

2、特征。6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。教學(xué)重點、難點1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點等角度選擇合適的鞋子。2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。活動準(zhǔn)備1、請家長帶孩子到鞋城參觀。2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。3、出示各種各樣的鞋子?；顒舆^程1、猜謎語導(dǎo)入題目：各種各樣的鞋子啟發(fā)幼兒說出謎底。2、出示鞋子讓幼兒觀察3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。4、提問幼兒喜歡什么樣的鞋子。5、大家喜歡的鞋子(1)請幼兒分別說說自己穿的是什么鞋，并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。(2)說說自己最喜歡穿什么樣的鞋，為什么?lt;快思老師.教案網(wǎng)出處6、幼兒

3、說出家人喜歡的鞋子是什么樣的。7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋?；顒友由欤洪_展鞋子超市游戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。教學(xué)反思這節(jié)課，我通過實物教學(xué)，加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化，功能的多樣化，明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場合不同，穿的鞋子就不同。通過講解、游戲，提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷，豐富了社會經(jīng)驗。但是，由于班上幼兒較多，而鞋子準(zhǔn)備不夠充足，使活動顯得較混亂，性

4、格較內(nèi)向的幼兒沒有真正加入到游戲中去 ，對這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中，盡可能多的準(zhǔn)備鞋子，把幼兒分成幾個小組，按要求進行游戲活動。相關(guān)文章大班語言教案：狐貍和烏鴉：大班語言活動狐貍和烏鴉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運用動作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言狐貍和烏鴉教案吧。大班語言活動：小桃仁：大班語言活動小桃仁教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動反思，活動過程等內(nèi)容，傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言活動小桃仁教案吧。大班語言教案：鳥窩：大班語言活動鳥窩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步理解故事內(nèi)容，感受老奶奶和