作文擬題-ppt課件(完美版)

1、2018作文擬題選擇題MICRO-STEREO COLORFUL WORK REPORT1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（陶潛）致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳。（杜甫）心在天上，身老滄州。（陸游）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾）誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面七句，你有怎樣的感觸與思考。請(qǐng)選擇其中的兩三句為基礎(chǔ)，自選角度確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A達(dá)則兼

2、濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身 B逆境成就“高歌”C進(jìn)退皆有道，造化在一心 D傳承中國(guó)文化E歸去田園，解放心靈DE【解析】首先，細(xì)讀材料，得出基本組合：句中蘊(yùn)含的出世入世精神，談?wù)剛€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，對(duì)應(yīng)A；句中蘊(yùn)含的在亂世中不同的對(duì)個(gè)人理想的追求方式，對(duì)應(yīng)C；句可以論說堅(jiān)持自我與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之間關(guān)系；句中面對(duì)現(xiàn)實(shí)挫折，陸游的無(wú)奈，蘇軾的超然，屈原的抗?fàn)?，談?wù)勗?shī)人逆境中的高歌，對(duì)應(yīng)B。中辛棄疾和蘇軾詩(shī)文中的“雨”給人帶來的不同生活態(tài)度與思考。D大而無(wú)當(dāng)。E僅僅針對(duì)，缺乏組合，沒有完成任務(wù)。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 嘉靖三十四年，時(shí)任兵部員外郎的楊繼盛因彈劾嚴(yán)嵩被治罪處死，他書寫的絕命聯(lián)

3、“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”至今流傳。1916年9月，時(shí)任北京大學(xué)圖書館主任的李大釗為友人書寫此聯(lián)將“辣”改成了“妙”而成“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，傳誦甚廣。1967年9月6日，楊聯(lián)陞向恩師錢穆“求字”，懇請(qǐng)錢穆先生書寫“平肩擔(dān)道義，庸手著文章”，以“平肩亦可分擔(dān)道義，庸手猶當(dāng)勉著文章”自我警勉；而錢穆先生為楊聯(lián)陞書寫時(shí)改為“雙肩擔(dān)道義，只手著文章”，兩字之改，再出新意，傳為佳話。 這幾個(gè)不同版本的對(duì)聯(lián)，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫一篇文章，明確你的選擇，并闡述你的理由、觀點(diǎn)和態(tài)度；自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章 B道義如

4、山，“妙”筆如花C鐵肩辣手，文人風(fēng)華 D橫看成嶺側(cè)成峰E這才是世上最好的對(duì)聯(lián)DE【解析】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)是“這幾個(gè)不同版本的對(duì)聯(lián)，你最喜歡哪一個(gè)？”，寫作時(shí)一定要明確，只能是某一個(gè)。在選項(xiàng)中，A標(biāo)題并無(wú)新意，一般不是最佳標(biāo)題，但假如其他選項(xiàng)都更好，那么這一項(xiàng)可以排除掉，但是B不錯(cuò)，突出了“妙”字，指向了“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”這幅對(duì)聯(lián)，C不錯(cuò)，扣住了“鐵肩辣手”，而且用“文人風(fēng)華”表明了觀點(diǎn)。而D偏題，指向了“角度不同，風(fēng)景不同”，沒有完成任務(wù)，E含義不明，那么權(quán)衡之下就選DE。這一道題告訴我們，其實(shí)，語(yǔ)文很多題目，都是權(quán)衡出來的。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分

5、） 某報(bào)給二十歲左右的年輕人提了如下建議：要留意報(bào)紙，雜志邊角處的廣告。將一件電器完全分解并重新裝上。去一次最危險(xiǎn)的職業(yè)場(chǎng)所。 你認(rèn)為以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度自定立意自擬題目。不要套作，不得抄襲。不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（ ）A腦洞大開，才能創(chuàng)造未來 B留心處處有學(xué)問C獨(dú)向虎山行 D手腦一并用，實(shí)踐出真知E提高警惕，防患未然BD【解析】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)是“以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？”就是要你從三條建議中選擇一條來寫，寫出“意義”，B中扣住了“留心”，D中扣住了“分解（動(dòng)手）”和“裝上”（動(dòng)腦

6、），寫作時(shí)候更要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手動(dòng)腦同樣重要，不要紙上談兵，遇到實(shí)踐就手足無(wú)措。E反向立意，對(duì)第三條建議來說不適合。第三條建議其實(shí)是說“要對(duì)別人的職業(yè)感同身受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。A寬泛，指向不明。C指向第三條建議，但是不夠明確，敢于冒險(xiǎn)僅僅是表象，考生要想一想為什么是“職業(yè)場(chǎng)所”，為什么要“年輕人”去？4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 近年來，名校游成為風(fēng)尚。暑假期間，各地游客帶著孩子來到北京，想一睹中國(guó)最高學(xué)府的風(fēng)采、感受名校氛圍。由于游客眾多，清華、北大兩校均采取了限流措施?！斑M(jìn)清華、北大難”的問題顯現(xiàn)出來。在清華門口，凌晨三四點(diǎn)就有人開始排隊(duì)，有時(shí)早上6點(diǎn)多就將近達(dá)

7、到上午場(chǎng)次接待3000人數(shù)的限制；北京大學(xué)雖無(wú)人數(shù)限制，但規(guī)定了參觀時(shí)段。 就“進(jìn)清華、北大難”的問題，你有何感想，請(qǐng)寫作一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。下列議論文標(biāo)題中最適合的兩項(xiàng)是（ ）A校園治理，堵不如疏 B素質(zhì)無(wú)小事，處處顯文明C讓名校情結(jié)深植心間 D還校園一方凈土E盲目追“?！辈豢扇D【解析】C從游客角度出發(fā)，呼吁游客不要盲目名校實(shí)地游，而是更多把名校情結(jié)放在心中。D從校園管理角度入手，呼吁游客尊重校園教學(xué)秩序。兩項(xiàng)均為針對(duì)作文任務(wù)的標(biāo)題。A扣住多個(gè)關(guān)鍵詞“校園”“治理”“堵”“疏”，貌似不錯(cuò)，問題

8、是材料中，北大清華也不是簡(jiǎn)單的“堵”，也是在“疏”，所以要仔細(xì)審視材料。B文字不錯(cuò)，也扣住了校園秩序問題，但是相比顯得空泛。E反對(duì)盲目追“名校”，但是扣任務(wù)扣得不緊。任務(wù)中的“進(jìn)校園難”才是核心，脫離這個(gè)話題，去談教育問題，是另起爐灶。 5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 近日，西北某師范大學(xué)教授用毛筆字手寫錄取通知書一事，受到廣泛關(guān)注。據(jù)媒體報(bào)道，該校有的老教授已參與書寫錄取通知書十年，一些畢業(yè)生表示，自己將數(shù)年前的手寫通知書“一直珍藏在身邊”，但也有網(wǎng)友質(zhì)疑，為何在這個(gè)年代還用手寫通知書這種原始的方式？ 這則材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)系和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)

9、歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A墨香四射，傳承不絕 B傳遞文化，潤(rùn)物無(wú)聲C學(xué)會(huì)珍藏一份美好 D固守誠(chéng)可貴，創(chuàng)新價(jià)更高E一筆一畫總關(guān)情AC【解析】A不是觀點(diǎn)，而是現(xiàn)象，而且“四射”這個(gè)詞也用得不妥，標(biāo)題不要有語(yǔ)病。C總的來說比較寬泛，“美好”一詞難以扣住材料核心事件。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 微博上流傳著一種說法：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空閑的。環(huán)視一下自己，你那高配置的生活里，有多少資源待在角落里被閑置著，浪費(fèi)著？也許是時(shí)候，把身段放低一點(diǎn)兒，要求降低

10、一點(diǎn)兒，讓生活低配一點(diǎn)兒了。 這則材料引發(fā)你這樣的聯(lián)系和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A讓資源真正發(fā)光發(fā)熱 B談低配生活C刪繁就簡(jiǎn)，追求心靈的簡(jiǎn)單 D知足常樂，適度最好E不為物累，詩(shī)意棲居AB【解析】CDE抓住了材料的核心概念，“簡(jiǎn)（單）”“適度”“累（贅）”，并且有明確觀點(diǎn)，非常適合。B雖然有核心詞，但是觀點(diǎn)不夠明確。A立意有偏差，沒有發(fā)現(xiàn)這是一篇“大師型作文”，應(yīng)該從末句出發(fā)，從核心概念入手立意，按照材料傾向立意。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）香港大學(xué)把“榮譽(yù)院士”稱號(hào)授予了外號(hào)叫“三

11、嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹,“三嫂”從未接受過學(xué)校教育,也不知道什么是“院士”。她一生只會(huì)寫5個(gè)字,也沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),曾于港大食堂服務(wù)44年,擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對(duì)住宿生的照顧無(wú)微不至,除起居飲食,也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長(zhǎng)”,是“宿舍靈魂人物”。有學(xué)生發(fā)燒,她會(huì)主動(dòng)送藥、煲粥;學(xué)生溫習(xí)功課至深夜,她會(huì)為其預(yù)留晚餐;學(xué)生遇到煩心事,會(huì)找三嫂傾心交談多數(shù)時(shí)候,三嫂只是耐心地聽完故事,說一些再樸素不過的道理,如“珍惜眼前人”“將不開心的事忘掉” 等等,或是請(qǐng)他們喝瓶可樂。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,這位82歲的普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”。讀了這則材料,你有何感想,請(qǐng)選擇

12、一個(gè)角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇文章,不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（ ）A生命教育方是至高教育 B用平凡鑄就不凡C大學(xué)之道，在明明德 D通往榮譽(yù)的道理不止一條E孩子，你慢慢來.AB【解析】AB中的“生命”“教育”“平凡”“不凡”都是材料中的核心字眼，扣題緊。C中的“在明明德”指向是做學(xué)問，不是老太太的一生所為。D歪曲了材料的褒貶，似乎老太太是為了榮譽(yù)而在奮斗。E化用了暢銷作品的書名，有這種意識(shí)很好，但是，和材料聯(lián)系不夠緊密。8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）高三畢業(yè)后的暑假，小明打算約幾個(gè)朋友一起出去旅游?？墒窃谏塘咳ツ睦锏臅r(shí)候，幾個(gè)人發(fā)生了分歧，有

13、的想去國(guó)外感受異國(guó)情調(diào)，有的想去大城市領(lǐng)略都市風(fēng)采，有的想去風(fēng)光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，還有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，大家爭(zhēng)論不下，求教于閱歷廣泛、游歷天下的小王，希望他能給出好的建議。 如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議？為什么？請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法。要求：明確建議，選好角度，自擬標(biāo)題，使用恰當(dāng)?shù)拇朕o，有理有據(jù)，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A.訪古探幽，重拾詩(shī)中景 B.來場(chǎng)貼近社會(huì)的旅行C. 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路 D.旅游，一次蕩滌心靈的修行E.縱情游歷，橫貫山水CD【解析】C中沒有提及建議哪一種，指向不明。D僅僅談旅游的意義，也是不妥

14、?？赡苡腥藭?huì)說，作文任務(wù)并不是“三選一”類型，可否有創(chuàng)新的做法，比如，先去哪里再去哪里，是的，這樣當(dāng)然可以了，但是選項(xiàng)中沒有相關(guān)好標(biāo)題。這里的ABE屬于畢竟簡(jiǎn)單的“三選一”類型的立意，其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)較小，推薦大家日常使用。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材。藥里圍觀處決革命黨的情景，后來又出現(xiàn)在阿Q正傳里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說示眾，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個(gè)“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。這些無(wú)聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進(jìn)一個(gè)叫“看客”的籃子里。從此，“看

15、客心態(tài)”成為中國(guó)國(guó)民性至關(guān)重要的組成部分。但實(shí)際上，在圍觀方面，其他國(guó)家的民眾并不比中國(guó)人矜持多少。 請(qǐng)結(jié)合上面材料，選準(zhǔn)角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A.擁抱熱情，拒絕冷漠 B.充實(shí)生活，遠(yuǎn)離“圍觀”C.談圍觀 D.圍觀也可以很美好E.提高國(guó)民素質(zhì)，重塑國(guó)民形象CD【解析】C算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題，請(qǐng)杜絕談XX類的標(biāo)題。D沒有理解材料，材料中的“圍觀”就是“看客心態(tài)”，就是貶義傾向，那么，這種是屬于“大師型作文材料”?！按髱熜妥魑牟牧稀?，就要順著大師的傾向走，不要逆向立意。還有這不是話題作文，一定要讀懂材料。10.

16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實(shí)學(xué)可以成名，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時(shí)也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個(gè)事實(shí)也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時(shí)。互聯(lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象，確實(shí)令人深思。 這則材料發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（ ）A.注重真才實(shí)學(xué)，遠(yuǎn)離“網(wǎng)紅”取巧 B. 網(wǎng)絡(luò)天地寬，福澤千萬(wàn)家C.莫讓互聯(lián)網(wǎng)成為法外之地 D.勇于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新，平凡也能成名E.我們需要名氣嗎？AD【解析

17、】網(wǎng)紅成名原因的不同，勢(shì)必帶來網(wǎng)紅的魚龍混雜，由此可立意為A?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使成名變得容易和快捷，由此可立意為D。B沒有涉及成名問題。C偏離材料，材料沒有涉及違法。E這種單純的疑問句不太適合規(guī)范議論文，這里也沒有涉及網(wǎng)絡(luò)。11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 交叉路口，紅燈亮起。120急救車被前方按規(guī)定停車的私家車擋住。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，私家車司機(jī)見狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無(wú)車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條通道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間。按照新交規(guī)，私家車司機(jī)接受了記6分，罰款200元的處罰。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰

18、。交警通過查看監(jiān)控錄像，特事特辦，馬上取消了對(duì)私家車司機(jī)的處罰。 在這支共同譜寫的救助生命的“愛”的協(xié)奏曲中，私家車司機(jī)、網(wǎng)友、急救車司機(jī)和交警，誰(shuí)最值得你崇敬？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（ ）A.共奏“愛”的協(xié)奏曲 B.靈活處事，值得崇敬向私家車主致敬C.大愛無(wú)疆，救人第一 D.為見義勇為“開綠燈”點(diǎn)贊E.堅(jiān)守職責(zé)才是善BD【解析】A沒有按照任務(wù)來寫，問的是“誰(shuí)最值得你崇敬”，必須有所選擇，選出“最”。C不夠明確，看不出寫的誰(shuí)。E偏離任務(wù)，任務(wù)中說“崇敬”，這里偏向了“善”，屬于跑題。B點(diǎn)出了“靈活”，并用副標(biāo)

19、題表明了對(duì)象，非常好。D明顯指向交警，也表明了觀點(diǎn)，符合題意。12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。 作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)和當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A.實(shí)干創(chuàng)新乃大勢(shì)所趨 B.背景誠(chéng)可貴，創(chuàng)新實(shí)干價(jià)更高C.輕學(xué)歷而奮斗，攜創(chuàng)新以遨游 D.今日之奮斗與昨日之奮斗E.奮斗的三大關(guān)鍵DE【解析】A明確地表達(dá)

20、了對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代奮斗方式變的看法，即于過去重“背景”不同，如今“創(chuàng)新”和“實(shí)干”是奮斗的代言人。B能緊扣“背景”“創(chuàng)新”“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞。C選取了“學(xué)歷”、“創(chuàng)新”、“實(shí)干”三個(gè)關(guān)鍵詞來闡述現(xiàn)代年輕人應(yīng)該有的奮斗方式，較好地完成了寫作任務(wù)。DE不是議論文的規(guī)范標(biāo)題。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。常格不破，人才難得。（包拯）致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（胡瑗）擇之以才，待之以禮。（蘇洵）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）才者，德之資也；德者，才之帥也。（司馬光）才之用，國(guó)之棟梁也。（王安石）宋代有關(guān)“才”的名言很多，發(fā)人深省。讀了上面六句名言，你有

21、怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，形成有機(jī)聯(lián)系，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A.用好“才”，安天下 B.善擇“千里馬”C.定國(guó)安邦需人才 D.人才！人才！E.想成才，“志”“德”不可少CD【解析】第一句體現(xiàn)了人才難得，選拔人才要不拘一格；第二句體現(xiàn)了人才的重要性治國(guó)平天下，以及成才之道在于教化；第三句體現(xiàn)了選拔人才堅(jiān)持的原則和對(duì)待人才的態(tài)度禮待人才；第四句體現(xiàn)了才與志的關(guān)系，才與志的結(jié)合更能成大事；第五句體現(xiàn)了才與德的關(guān)系，相互影響，德為根本；第六句體現(xiàn)了人才對(duì)國(guó)家的重要性。

22、這些名言既充滿深刻的思辨性，又具有時(shí)代的價(jià)值導(dǎo)向性。沒有圍繞“人才”這一話題來寫的視為偏題、跑題。以為基礎(chǔ)，論述對(duì)待人才的態(tài)度,如B；以為基礎(chǔ)，談?wù)撊瞬胚x拔任用的標(biāo)準(zhǔn)；以為基礎(chǔ)，論述對(duì)人才的培養(yǎng)在于教化、德育；以為基礎(chǔ)，說明人才對(duì)國(guó)家的重要價(jià)值，如A；以為基礎(chǔ)，表現(xiàn)人才應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)及追求，如E。C其實(shí)指向了的前半句和，不過相對(duì)而言，這兩句指向稍顯雷同，不像其他選項(xiàng)能形成有機(jī)聯(lián)系。D表意不明。14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。從善如登，從惡如崩。(國(guó)語(yǔ))明者因時(shí)而變，知者隨事而制。(桓寬)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(王冕)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)茍利國(guó)家生死

23、以，豈因禍福避趨之。(林則徐)踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。(毛澤東)你對(duì)這六句有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（ ）A.成大事者要有擔(dān)當(dāng) B.堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善C.內(nèi)在美，才是真的美 D.談我最喜歡的兩句話E.為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨(dú)好CD【解析】從善如登，從惡如崩守善難、從惡易，堅(jiān)守、堅(jiān)持；明者因時(shí)而變，知者隨事而制創(chuàng)新、革新，與時(shí)俱進(jìn)；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤注重內(nèi)在美，謙遜，清廉，人格的卓立與浩大，面對(duì)成就的理性、冷靜和對(duì)初心的堅(jiān)持；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)自信，堅(jiān)守，拒絕誘惑；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之擔(dān)當(dāng)，愛國(guó)；踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好奮斗，永不言老、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢(mèng)想，屬于自己的風(fēng)景最好。，可以談堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善，如B。，可以談為國(guó)革新，無(wú)畏禍福。，可以談堅(jiān)守清廉（高潔），無(wú)懼誘惑。，可以為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨(dú)好，如E。，在