《那個星期天》創(chuàng)優(yōu)公開課一等獎?wù)n件

1、史鐵生那個星期天五四制統(tǒng)編語文教科書六年級下冊第二單元01 0304050602目錄 學(xué)習(xí)目標(biāo) 初讀感知 賞讀品味 悟讀思考07 重點字詞 自學(xué)提示 助讀資料08 拓展延伸 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。2.品讀課文，學(xué)習(xí)運用多種描寫表現(xiàn)人物心理的方法。3.感受文章蘊含的情感，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解和關(guān)愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點字詞絞 搓 明媚 嚇唬 晃動 泡沫 漫長 黃昏 親吻 依偎 翻箱倒（do）柜沉郁（chn y）：沉悶抑郁。絆（bn）：絆住、絆倒。驚惶（jng hung）：驚慌、驚恐、舉止失去常態(tài)。耽擱（dn ge）：拖延時間。急遽（j j）：急速?？~緲（pio mio）：形

2、容隱隱約約、若有若無。惆悵（chu chng）：傷感、愁悶、失意。重點字詞初讀感知邊讀邊思：（1）在那個星期天“我”究竟經(jīng)歷了什么？“我”為什么對那一天記憶如此深刻？（2）梳理在那個星期天“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？（3）讀完課文，我最大的閱讀感受是？（4）預(yù)習(xí)中，我遇到了哪些困惑？（5）我認為本課最具有探討價值的問題是？初讀感知賞讀品味 請同學(xué)們默讀課文，在文中圈點勾畫關(guān)鍵詞句，并用簡潔的語言概括在“那個星期天”發(fā)生了什么故事？我為什么對那一天的記憶如此深刻？（母親答應(yīng)帶“我”出去，“我”急切地盼望等待，從早晨到黃昏，最終因為母親的忙碌而沒有實現(xiàn)。）品讀課文 走進人物內(nèi)心 理清“我”的心理

3、變化軌跡 請同學(xué)們品讀文本，找出體現(xiàn)“我”心理變化的詞、句，有感情地讀一讀，并思考：在這個故事里“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？請用曲線畫出來，并做簡要說明。品讀課文 走進人物內(nèi)心品讀課文 走進人物內(nèi)心請同學(xué)們品讀課文，結(jié)合具體的語句思考： 文中是如何將“我”的心理活動刻畫得如此細膩動人的？（請同學(xué)們先自主學(xué)習(xí)，在文中圈點批注，然后小組交流。）品讀課文 走進人物內(nèi)心 “我跑出去，站在街門口，等一會就等一會。我藏在大門后，藏了很久?！?“我跳房子我看著云彩走我用樹枝撥弄著一個蟻穴我坐在草叢里翻看一本畫報” 通過動作描寫刻畫人物心理。一系列的動作描寫，一個在焦急等待中打發(fā)時間的無聊又孤獨的小男孩躍然

4、紙上。品讀課文 走進人物內(nèi)心 “整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧” 通過語言描寫刻畫人物心理。反反復(fù)復(fù)、念念叨叨，語言簡潔又直接，符合兒童的年齡特點，又寫出了小男孩的焦急與熱切的盼望。品讀課文 走進人物內(nèi)心“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱?！薄拔易诓輩怖锟此齻?，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。” 這是對小男孩心理的直接描寫。兩個“再不”寫出了“我”午覺睡過頭后的懊惱、自責(zé)，“馬上”“決不”刻畫出了“我”的決心，突出了“我”第一次盼望的深切；通過“我”坐在草叢

5、里看電影畫報時內(nèi)心豐富的想象來表現(xiàn)“我”等待的漫長、無聊和孤獨。品讀課文 走進人物內(nèi)心“那是個春天的早晨，陽光明媚 ?！薄拔腋械街車墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去， 越來越遠越來越縹緲?！薄肮饩€正無可挽回地消逝，一派荒涼。” 通過景物描寫襯托人物心理變化。春光明媚襯托“我”終于盼來了那個星期天時的心花怒放；“漸漸暗下去、涼下去、沉郁下去”既交代了時間的推移，又烘托出此時此刻“我”內(nèi)心的悲涼與失望；“無可挽回地消逝，一派荒涼”襯托“我”希望徹底落空后的傷心難過。品讀課文 走進人物內(nèi)心 悟讀思考 思考： 在那個星期天里，母親最終也沒有兌現(xiàn)對我的承諾，你認為她還是不是一位好母親？請結(jié)合課文具

6、體內(nèi)容，有理有據(jù)地說說你的看法。（請同學(xué)們先自主學(xué)習(xí)，然后小組交流。）悟讀課文 思考探究 助讀資料史鐵生，1951年生于北京，1969年去陜北農(nóng)村插隊，因雙腿癱瘓于1972年回到北京，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。史鐵生1979年始有作品發(fā)表。主要作品：短篇小說我的遙遠的清平灣命若琴弦老屋小記；散文我與地壇病隙碎筆；中篇小說關(guān)于詹牧師的報告文學(xué)；長篇小說務(wù)虛筆記等。助讀資料務(wù)虛筆記 是輪椅上的史鐵生的首部長篇小說，也是他半自傳式的作品。隔著咫尺的空間與浩瀚的時間，作家將帶著讀者凝望生命的哀艷

7、與無常，體味歷史的豐饒與短暫。這是作者的長篇小說處女作，行文優(yōu)美、凝練，情感真摯、厚重，且好讀，處處透映著一種對人世滄桑的如泣如訴、似幽似怨的傷感與領(lǐng)悟。助讀資料 “史鐵生是一個生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強至尊，一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度，一種千萬人心痛的溫暖，讓人們在瞬息中觸摸永恒，在微粒中進入廣遠，在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑?！?韓少功助讀資料 拓展延伸 盤點收獲： 你有沒有類似的成長經(jīng)歷？ 通過學(xué)習(xí)本文，你又有了哪些新的感悟？拓展延伸 王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！?人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。試從下面的情境中選擇一個，分別描寫心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)下的所見景物，體會“融情于景”寫法的好處。 走在小巷中 奔跑在田野里 漫步在公園拓展訓(xùn)練 一個春天的早晨，我漫步在中心公園里。突然，下起了蒙蒙細雨。只見那雨，如同萬條銀絲從天空中撒下來。像牛毛，似花針，若細絲，密密地斜織著。山頂上籠罩著一層淡淡的薄煙。似霧一般的細雨，如雨一般的薄霧，交織在一起，絲絲縷縷，纏綿不絕。深吸一口初春的空氣，我輕輕地閉了眼，風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，雨兒滑過我的頭發(fā)。如棉絮一般輕盈的雨，如蘆花一般柔美的雨，那么細，那么柔，在微風(fēng)中歡笑著、舞動著一個春天的早晨