教科版九年級(jí)第十二課《法律的尊嚴(yán)》教學(xué)提綱

1、第十二課法律的尊嚴(yán)陸川縣古城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)陳志龍一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解依法治國(guó)的重要意義和依法治國(guó)的基本要求；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，知道公民要依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)守法觀念，自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史重任；尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，在實(shí)踐中努力做到與法同行；正確理解權(quán)利和義務(wù)的一致性，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)；提高依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的能力；掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途徑，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：自覺(jué)樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)；養(yǎng)成依法正確行使權(quán)

2、利，認(rèn)真履行公民義務(wù)的習(xí)慣，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；理解認(rèn)識(shí)法律監(jiān)督作用，自覺(jué)樹(shù)立監(jiān)督觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：依法治國(guó)的含義和基本要求；作為合格公民應(yīng)怎樣與法同行。三、教學(xué)難點(diǎn)：依法治國(guó)的含義和基本要求。四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：聚焦治國(guó)方略依法治國(guó)多媒體呈現(xiàn)兩幅圖，分別反映遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。學(xué)生分析兩幅圖片的對(duì)比說(shuō)明了什么。學(xué)生分析后，教師歸納：在社會(huì)生活的各個(gè)方面都需要有規(guī)則，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，國(guó)家的治理也需要規(guī)則，這就是要依法治國(guó)。那么什么是依法治國(guó)呢？先讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去解釋對(duì)“依法治國(guó)”的認(rèn)識(shí)和理解，然后請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第83 頁(yè)的內(nèi)容。多媒體展示：（ 1）誰(shuí)

3、治理國(guó)家？黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾依法治國(guó)的主體（2）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)什么治理國(guó)家？憲法和各項(xiàng)法律法規(guī)依法治國(guó)的基本依據(jù)（3）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國(guó)家哪些事務(wù)？通過(guò)各種形式和途徑管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)依法治國(guó)的客體（4）黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾依據(jù)憲法和法律法規(guī)治理國(guó)家要達(dá)到什么目的？保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化依法治國(guó)的目的（5）依法治國(guó)的地位如何？是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略依法治國(guó)的重要地位教師：依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義政治文明、 發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi) 容，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家做主。這種制度和法律不會(huì)

4、因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變， 不會(huì)因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。教師組織學(xué)生將搜集到的我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作、國(guó)家建設(shè)中依法治理的 音像材料、漫畫(huà)、圖片等進(jìn)行展示，并交流討論：依法治國(guó)對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)、 工作、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家安定有什么意義？討論結(jié)束后，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納：一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，必然是一 個(gè)法制完備的社會(huì)。依法治國(guó)是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。法令行則國(guó)治國(guó)興， 法令弛則國(guó)亂國(guó)衰。維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，最有效、最靠得住的辦法是實(shí)行法治。那么，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)施依法治國(guó)方略的基本要求是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第84頁(yè)的內(nèi)容，初步了解依法治國(guó)的基本要求。即：有 法可依、有法必依、

5、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。然后把學(xué)生分為四個(gè)小組，各小組“認(rèn) 領(lǐng)” 一個(gè)方面的內(nèi)容，開(kāi)展“專題講座”?！坝蟹梢澜M”活動(dòng)：（1）說(shuō)出所了解的我國(guó)已經(jīng)頒布的法律名稱并說(shuō)明這 些法律在規(guī)范人們行為方面的重要作用。（2）講解我國(guó)現(xiàn)行的法律體系，即我國(guó) 的現(xiàn)行法律分為哪些類型，各類型的作用是什么。教師歸納：有法可依就是立法。有了法律，人們才知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該 做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，國(guó)家的各項(xiàng)工作才有準(zhǔn)繩和規(guī)則。通過(guò)分 析，我們懂得，沒(méi)有法律，依法治國(guó)便無(wú)從談起。因此，我國(guó)在改革開(kāi)放以來(lái)的 20多年中，花大力氣進(jìn)行了法律的制定和完善工作，目前已經(jīng)基本上形成了一 套法律體系。我國(guó)的立法工作取得了

6、巨大成績(jī)，為依法治國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 有法可依是依法治國(guó)的前提?！坝蟹ū匾澜M”討論：（1）我國(guó)制定法律的目的是什么。（2）如果有了法律， 大家都不遵守會(huì)是什么樣子呢？法律制定后對(duì)我們有怎樣的要求？教師歸納：制定法律拘目的是將法律運(yùn)用于社會(huì)生活之中并發(fā)揮作用。 如果 有法不依，已有的法律就是一紙空文。法律一經(jīng)制定就必須嚴(yán)格遵守。不但公民 的活動(dòng)要符合法律的要求，一切國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織也必須嚴(yán)格遵守憲法和法 律，不折不扣地依法辦事。有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。“執(zhí)法必嚴(yán)組”交流：要用事例說(shuō)明如何在執(zhí)法的過(guò)程做到“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、 認(rèn)真準(zhǔn)確、不枉不縱”。（可以結(jié)合教科書(shū)第86中的閱讀資料”公正的測(cè)量

7、”，讓 學(xué)生通過(guò)閱讀資料了解什么是“嚴(yán)”）教師：“嚴(yán)”一一就是不多也不少。如果不嚴(yán)，會(huì)有什么危害呢？如果執(zhí)法不 嚴(yán)，甚至執(zhí)法犯法，鉆法律的空子乃至以權(quán)壓法，以言代法，必然損害法律的權(quán)威，危害國(guó)家和人民的利益。教師：違法必究是依法治國(guó)的有力保障。有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、 違法必究四者之間的關(guān)系怎樣呢？多媒體展示：有法可依一一前提有法必依 中心環(huán)節(jié)執(zhí)法必嚴(yán)重要條件違法必究一一有力保障教師總結(jié)：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是依法治國(guó)方略的基 本要求，它們之間是相互聯(lián)系的。只有實(shí)現(xiàn)了這四個(gè)方面的統(tǒng)一，社會(huì)主義法制 的作用才能充分發(fā)揮，國(guó)家的長(zhǎng)治久安才有可靠保證。環(huán)節(jié)二：踏上治國(guó)之路一一

8、與法同行教師：有一句人所共知的法律格言一一“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人 們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)“。法律就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為 的社會(huì)準(zhǔn)則。多媒體展示：35歲的張先生在一.天早上被樓上掉下的煙灰缸砸中腦袋，造成三級(jí)智力障 礙，基本喪失生活自理能力，經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，樓上的十幾戶人家的窗戶都 沖著路邊，也沒(méi)有封閉，都有扔煙灰缸的可能，所有住戶都不承認(rèn)是自己家扔的 煙灰缸。張先生的治療費(fèi)已經(jīng)花掉了十幾萬(wàn)元，在無(wú)法斷定誰(shuí)是煙灰缸主人的情 況下，張先生決定將樓上的所有住戶告上法庭，共同承擔(dān)他的損失。圍繞是與非，賠與不賠，以及如何賠，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)的辯論。教師小結(jié)：人們自古以來(lái)都希望

9、通過(guò)法律追求到真正的公平和正義。隨著社 會(huì)的進(jìn)步，人們的法律意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。尊重法律，追求公正應(yīng)該成為我們的基本 素養(yǎng)。多媒體展示：材料一：鄭某發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)公款吃喝、亂收費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重，便以書(shū)面形式向 有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查核實(shí)后，對(duì)鄉(xiāng)政府有關(guān)人員進(jìn)行了處罰，鄭某受 到了表彰。材料二：私營(yíng)企業(yè)主王某任意決定工人上班時(shí)間的長(zhǎng)短、工資福利的多少， 并規(guī)定工人每請(qǐng)一天假就要扣除相當(dāng)于 5天的工資。后經(jīng)工人舉報(bào)，當(dāng)?shù)貏趧?dòng)主 管部門(mén)制止了該企業(yè)任意延長(zhǎng)工時(shí)和迫使工人無(wú)償加班勞動(dòng)的做法，并處以相應(yīng)的罰款。思考：為什么鄭某受到表彰，王某卻受到了法律的制裁 ？教師小結(jié)：權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，是促進(jìn)社會(huì)和諧的基本

10、保障。如果我們能正 確行使自己的權(quán)利，自覺(jué)履行相應(yīng)的義務(wù)，就為國(guó)家的繁榮、社會(huì)的安寧做出了 自己的貢獻(xiàn)，奠定了自己幸福生活的基礎(chǔ)。多媒體展示：（1）社區(qū)內(nèi)非法養(yǎng)狗，小狗隨地大小便還嚇哭小孩。（2）小商販非法占道經(jīng)營(yíng)，屢禁不止。分組交流討論：.針對(duì)上述問(wèn)題，你會(huì)提出哪些合理化的建議？.你打算通過(guò)什么途徑表達(dá)你,的建議？.你的建議可能會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果？教師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論了解以下知識(shí)：（1）所謂“監(jiān)督權(quán)”，是指公民有監(jiān) 督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。（2）公民的監(jiān)督權(quán)包括四項(xiàng)內(nèi)容， 即批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)。（3）公民監(jiān)督權(quán)的必要性體現(xiàn)在一是督促 國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行政、

11、 公正司法，為人民謀利益；二是對(duì)于克服目前 我國(guó)存在的一些腐敗現(xiàn)象腐敗，保持政府的廉潔，廣大人民群眾的監(jiān)督和批評(píng)建 議是不可缺少的。（4）公民監(jiān)督的途徑主要有代表聯(lián)系群眾制度； 信訪舉報(bào)制度； 新聞監(jiān)督制度；其他制度四個(gè)方面。教師總結(jié)：作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)放的年代，親眼目睹 了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)?！耙婪ㄖ螄?guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么 令人振奮。然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人可 能會(huì)說(shuō)，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)， 法律離我們很近。法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器， 同時(shí)又是規(guī)范自 己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的 道路吧！多媒體展示：普法歌人人要學(xué)法，法律用處大。社會(huì)各行業(yè)，處處需要它。 做人要守法，約束你我他。 辦事懂規(guī)則