(完整word版)2018年9月IPA國際注冊漢語教師資格證考試--現(xiàn)代漢語考試模擬題

1、(完整word 版)2018 年 9 月 IPA 國際注冊漢語教師資格證考試-現(xiàn)代漢語考試模擬題現(xiàn)代漢語分，共 2 分)模擬題一一、填空題（共 10 分）(1）矜 gn（2）同 tung現(xiàn)代漢語是以 為標準音,以為基礎(chǔ)方言。普通話中，既能充當(dāng)聲母又能充當(dāng) 韻 尾 的 輔 音 是 .從發(fā)音角度來看，“贊”和“餐”兩者 聲 母 的 區(qū) 別 在于.根據(jù)六書理論，“本”這個字的造字法是。根據(jù)簡化字總表(1986)，“發(fā)” 簡化為。 6“山邊建了一棟木頭房子”這句話中包含個 語 素 。 7從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“老師屬于式合成詞，“打擊”屬于式合成詞 。 8從翻譯方式來看，“三文魚”屬于 外來詞.“他常常

2、遲到”中的“常?！?其詞性是。答案：1。北京語音；北方話。2。n。3. 方音方法：前者不送氣，后者送氣。4。指事.5.發(fā).6.十(山/邊/建/了/一/棟/ 木/頭/房/子）（6）。7。附加、聯(lián)合。8。音譯加意譯。9.副詞。二、改錯題(共 20 分）改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明 .（每題 1之類舌根聲母不能跟 in 之類齊齒呼韻母相拼.（2）“tung”改為“tng”， 韻母“ueng只能拼零聲母.答案：（ 1）“gn改為“ jn”，g 說明:請仔細閱讀各題目的要求，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上。每空 1 分。根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題 1 分，共 4 分

3、)保溫 boun水 彩 shuici洋 氣 ingq淹留 inliu答案：（ 1）bown.(2）shuci（3）yngq。（4）ynli。12。改正下列詞語中的錯別字.（每題 1分，共 6 分)（1）把粟持齋(2 ）白駒過細偏聽則敝牝雞司辰（5）殺人閱貨（6）上行下孝答案:(1）“粟”改為“素。(2）“細”改為“隙”。（3)“敝改為“蔽”。（4） “辰改為“晨”.(5）“閱”改為“越”。（6）“孝”改為“效”。 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題 2 分，共 4 分） (1）我們要維持班級的榮譽. (2）不管后果好壞，他只要盡力去做就不會遭到別人的批評。答案：(1）將“維持”

4、改為“維護?！熬S持”和“維護的語義范圍不同，“維持”護”之意；（2）將“后果”改為“結(jié)果”。中|補“后果”是貶義詞，不能跟“好壞搭配。我聽說他喜歡14改正下面句子中的語法錯誤并說明打羽毛球 。理由。（每題 2 分，共 4 分)主 謂（1)“生存美學(xué)的發(fā)展改變了實踐美|學(xué)一枝獨秀的格局，形成了多元并存、動相互促進，為美學(xué)走向更高層次的綜合賓|創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。|主|（2）不難看出,這種貪污腐敗的現(xiàn)象，謂根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。動 答案：（1）成分殘缺，在“多元并存、賓|相互促進”后面補上“的態(tài)勢”。(2）|句式雜糅，將“根本原因是黨風(fēng)不正在動|賓是“繼續(xù)保持”之意，而“維護才有“保| 介詞 |短

5、語 |作怪”改為“根本原因是黨風(fēng)不正”.(二）分析下列多重復(fù)句 .用 “”、說明：第 1516 題，每題各 3 分，第 17 題劃4分分即，可共）10 分.17鎮(zhèn)上的人們?nèi)匀唤兴榱稚?，但音“”、“|”等分別表示第一、二、三、分析題（共 10 分）三重，在切分線下面標明關(guān)系.（在原句(一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次,并標明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系.你別把葡萄吃光了。我聽說他喜歡打羽毛球。答案：調(diào)和先前不同，也和她說話，但是笑容卻冷冰冰的了.答案：轉(zhuǎn)折并列轉(zhuǎn)折你別把葡萄吃鎮(zhèn)上的人們?nèi)匀唤兴榱稚?，但音調(diào)光了 。和先前不同，也和她說話，但是笑主 謂容卻冷冰冰的了。| 狀 |中|四、簡答題（共 10

6、分）|狀說明：第 1820 題是簡答題,18-19 題中|每題 3 分，20 題 4 分，共 10 分。請注意各題目對舉例的要求 ,并把答案寫在相應(yīng)橫線上。 18舉例說明什么是韻尾。答案：韻尾是韻腹后的那部分,它是韻母的可有部分，比如“o”這個韻母就不沒有韻尾.（1 分)能充當(dāng)韻尾的音有元音i、u 和輔音 n、ng，比如“i、o、n、ng的劃線部分.（2 分） 19簡述“闖”字和“悶”的造字法。答案:“闖和“悶”都是合體字。前者是會意字，部件“門”和“馬”都是意符,以馬進入門會“擅自進入”的意思。(1。5 分)后者是形聲字，部件“門”是聲旁，“心”是形旁；整個字所記錄詞的語音是“mn”，故字從

7、門；意義是“因氣不通暢而引起的不快之感”,屬于心理范疇，故字從“心”.（1。5 分） 20舉例說明什么是慣用語。答案：慣用語指人們口語中短小定型的習(xí)慣用語，簡明生動,通俗有趣，大都是三字格的動賓格式.（1.5 分）例如:吹牛皮、踢皮球等。（1.5 分）模擬題二一、填空題（共 10 分）5“她居然不愿意去北方”這句話中包含個不成詞語素。 6從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“淡然屬于式合成詞，“花朵”式合成詞。7根據(jù)翻譯方式來看，“鐳射”屬于外來詞。在“她做完家務(wù)就出門去了”這句 話中，有個動詞.根據(jù)形式來分，“我哪兒知道這件事?”這句話屬于問句。答案：1.北方。2.j、q、x。3。形聲。4。簽。5.四(4：

8、居、然、意、方）。6。偏正、補充。7.音譯。8。4 個（做、完、出、去）。9.反.二、改錯題(共 20 分）10。改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題1 分，共 2 分）(1)津 zn魄 pu答案：（1）“zn”改為“jn”，z 之類舌根聲母不能跟 in 之類齊齒呼韻母相拼.（2）“pu”改為“p”，韻母“uo”不能跟 p 之類唇音聲母相拼（或:韻母“uo只能拼非唇音聲母）。11根據(jù)漢語拼音方案，改正下列說明:請仔細閱讀各題目的要求，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上。每空 1 分.拼寫錯誤.(每題 1 分,共 4 分）西南官話屬于方言.普通話中，舌面音有。根據(jù)六書理論，“江

9、”這個字的造字法是。根據(jù)簡化字總表（1986），“簽簡化為.（1)會務(wù) hui (2)煎熬 jino沿岸 inn丟失 diush答案：（1）huw.（2）jino。（3）ynn。（4）dish。12改正下列詞語中的錯別字。（每題分，共 6 分）（1)趨嚴附勢（2）委屈求全類事件不再發(fā)生”雜糅在一次了. 三、分析題（共 10 分)說明:第 1516 題，每題各 3 分，第 17 題 4 分，共 10 分。（3）違命是從(一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)（ 4) 信口雌謊(5) 輯思廣益（6）一笑大方答案：（1)“嚴改為“炎”。（2)“屈”改為“曲”.（3）“違改為“惟。（4)“謊”改為“黃。（

10、5）“輯改為“集”。 (6）“一改為“貽”。 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由.（每題 2 分，共 4 分）（1)小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。（2）天還沒有亮，你又躺一下.答案：(1）“猛烈改為“踴躍”。搭配不當(dāng)，“發(fā)言”應(yīng)該和“踴躍搭配.(2) 將“又改為“再”。表示動作重復(fù)或繼續(xù)時，“又一般用于已實現(xiàn)的，“再 則用于未實現(xiàn)的。層次，并標明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 15他剛買的手機前天被小偷偷走了。16我原本計劃去參加小張的生日晚會。答案:他的手機前天被小偷偷走了。主| 謂 定 中| 狀 | 中|狀|中| 介詞| 短語 （“偷走”可以處理為14改正下面句子中的語法錯誤并說明詞，可不劃，

11、也可以劃為“中補”）理由。（每題 2 分，共 4 分）我原本 計劃去參（1）求職人員來到人才交流中心，找用加小張的生日晚會.人單位派出的工作人員咨詢 ,雙方介紹|主|了情況，然后選擇合適的單位報名。謂|（2）為了防止這類事件不再發(fā)生，我們狀加強了交通安全教育。中答案：（1）主語殘缺,“選擇合適的單|動|位報名”前補上“求職人員，不然讀者賓就會把主語誤認為是“雙方”.（2）將 連“不再”改為“再次”.句式雜糅，本句動|講“防止這類事件再次發(fā)生”和“讓這|動 |賓|它由韻母部分開口度最大的那個元音充當(dāng)。（1.5 分）例如,“in”這個韻母定 中包含三個音，其中開口度最大，所以是韻腹。（1。5 分)

12、定 中 |（二）分析下列多重復(fù)句。用 “”、“、“|”等分別表示第一、二、三重,在切分線下面標明關(guān)系 .(在原句劃 分 即 可 ) 17全球貿(mào)易的增長成了亞洲的福祉， 但卻沒能對最底層的 10 億窮困人口帶來多大的好處，因此很多人都在追問還有什么其他的方法可以拯救這些可憐的人群。舉例說明什么是詞的本義。答案：詞的本義指根據(jù)文獻記載所能考證出來的詞的最早的那個意思.(1.5 分) 例如，“解”的本義是“分割牲畜軀體”,具體用例如“庖丁解牛，游刃有余”中的“解。（1。5 分)舉例說明什么是主謂謂語句。答案：主謂謂語句指謂語由主謂短語構(gòu)成的單句(2 分）例如，“他什么酒都喝?！边@個單句就是一個主謂謂

13、語句，它的主語是“他，謂語“什么酒都喝”本身又是一個主謂結(jié)構(gòu)的短語，其中“什么酒” 是主語，“都喝”是謂語。（2 分)答案:轉(zhuǎn)折模擬題三全球貿(mào)易的增長成了亞洲的福祉，但卻沒能對最底層的 10 億窮困人口帶來多大的好處,因果因此很多人都在追問還有什么其他的方法可以拯救這些可憐的人群.四、簡答題（共 10 分）說明：第 1820 題是簡答題,18、20 題每題 3 分，19 題 4 分，共10 分.請注意各題目對舉例的要求，并把答案寫在相應(yīng) 橫 線 上 。 18舉例說明普通話的韻腹。答案：韻腹是韻母不可缺少的核心部分，一、填空題（共 10 分）說明：請仔細閱讀各題目的要求，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上

14、。每空1普通話語音的特點是：沒有復(fù)輔音、元音占優(yōu)勢、。 “ 動物 的語音形式中包含了個音素.3在普通話輔音中，發(fā)音時聲帶振動的音有五個，分別是 m、n、ng、r 和。4在普通話元音中,“”和“i”的區(qū)別是。根據(jù)六書理論，造字法有象形、形聲 、會意和。根據(jù)簡化字總表（1986），“竈 ”簡化為.“我和家人都計劃搬回國內(nèi)居住” 這句話中包含個 語 素 。 8從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“蓋子”屬于，“司機”屬于. 9“這個陶瓷水杯是我送給爸爸的生日禮物”詞性是個個名詞。答案：1.有聲調(diào).2.4（dongu）。3。l。4.唇形不同：前者圓唇,后者不圓唇。5。指事.6.灶。7。十三（13:每個字都是一個語素）

15、。8.附加式、并列。9。五（陶瓷、水杯、爸爸、生日、禮物）。二、改錯題（共 20 分）香 hing（2)多 d答案：（1）“hing改為“xing”， h 之類舌根聲母不能跟 ing 之類齊齒呼韻母相拼.（2)“d”改為“du”， 韻母“o”只能拼唇音聲母(或：韻母“o” 不能跟 d 之類的非唇音聲母相拼）。11根據(jù)漢語拼音方案,改正下列拼寫錯誤。（每題 1 分，共 4 分）（1）完婚 unhun（2)低洼 du（3）陽光 inggung (4）丟棄 diuq答案：（ 1）wnhn。（2）dw.（3）ynggung.（4）diq 12改正下列詞語中的錯別字。（每題1 分，共 6 分）（1）開宗

16、名義（2）苛絹雜稅（3）鋪張揚利（4)殺妻求獎（5）無從起及（6）不徑而走答案:（1）“名”改為“明”。（2)“絹”改為“捐”.(3）“利改為“厲.（4）“獎”改為“將”。（5）“起”改為“企”。（6）“徑”改為“脛”。 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題 2 分,共 4 分）壺里已經(jīng)沒絲毫水了，我們怎么 可能走出沙漠？我們歷來不提倡用海量的題目來填充中學(xué)生的課外生活。答案:（1）將“絲毫”改為“一點兒”?！敖z毫”一般不修飾具體名詞。（2）將 “歷來”改為“從來.同是表示從過去 到現(xiàn)在都是如此，“歷來”用于肯定句， “從來”則多用于否定句.改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（

17、每題 2 分，共 4 分）（1）通過這次崗前培訓(xùn)，使這些新老師的教學(xué)技能得到了很大的提升。她是一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的北京中學(xué)的老師。答案：（1）主語殘缺。刪除“通過”.(2)定語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“她是北京中學(xué)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老 師”說明:第 1516 題,每題各 3 分，第 17 題 4 分,共 10 分。三、分析題（共 10 分)（一)用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。小明老把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。我看見會議室里坐著三位頭發(fā)花白的老人.答案：|主 謂 （二)分析下列多重復(fù)句。用 “”、小明老把老師 的話“”、“|”等分別表示第一、二、當(dāng)耳邊風(fēng).主謂三

18、重,在切分線下面標明關(guān)系。（在原句劃 分 即 可 ） 17我們不需要死記硬背，但是我們需 狀 中要用基本事實的知識來發(fā)展和增進每個|學(xué)習(xí)者的思考力，因為不把學(xué)到的全部|狀|知識融會貫通,共產(chǎn)主義就會變成空中中|樓閣,就會成為一塊空招牌。 介詞短語答案:| 動 |賓 | 定 | 中 |轉(zhuǎn)折我們不需要死記硬背 ,但是我們需要用基本事實的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)我看見會議室里坐習(xí)者的思考著 三 位頭發(fā)花 白 的 老人 。因果假設(shè)并列|主|力，因為不把學(xué)到的全部知識融會貫謂|通，共產(chǎn)主義就會變成空中樓閣，動|就會成為一塊空招牌.賓四、簡答題（共 10 分）|主說明：第 18-20 題是簡答題，18、20 題謂 方位 短語| 每題 3 分，19 題 4 分，共 10 分。請注意各題目對舉例的要求，并把答案寫在動相應(yīng)橫線上。賓18舉例說明何謂聲母。定中|答案：聲母是音節(jié)中第一個元音前頭的 那部分(1 分），根據(jù)構(gòu)成可分為兩類,量詞短語 | |定中一類是輔音聲母（21 種）,“l(fā)ing”的聲母“l(fā)”（1 分）；另一類則是輔音聲母，如“ying的聲