大學生思想品德修養(yǎng)與法律基礎課件導論頁PPT文檔

1、緒 論珍惜大學生活開拓新的境界湖北工業(yè)大學經濟與政法學院教學要求 認識“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的特點和作用，掌握正確的學習方法，增強學習的積極性和主動性；了解大學生活特點，盡快適應大學生活，自覺培養(yǎng)優(yōu)良學風；認清當代大學生的歷史使命，明確成才目標，立志為建設中國特色社會主義而奮斗；認識學習和踐行社會主義核心價值體系是重要意義，把握其科學內涵并努力踐行之。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院重點、難點大學學習、生活的特點；當代大學生的歷史使命與成才目標。學習和實踐社會主義核心價值體系。重點：難點：湖北工業(yè)大學經濟與政法學院目 錄第一節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法 第二節(jié) 適應人生新階

2、段第三節(jié) 肩負歷史使命第四節(jié) 學習和踐行社會主義核心價值體系教學內容湖北工業(yè)大學經濟與政法學院第一節(jié) 學習“基礎”課的意義和方法一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的設置 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課，是高等學校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是滿足大學生思想道德發(fā)展的內在需要并為大學生成長成才服務的一門必修課。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院本課程的基本內容和目的正確的人生觀正確的思想合格的修養(yǎng)普通公民社會精英 成為一名堂堂正正的大學生！ 快樂、充實地度過大學時光，并在四年后的人生中受益！ 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院第一部分(第1-3章)第二部分(第4-6章) 思想教育道德觀教育 第三部分(第

3、7-8章)結 束 語法制觀教育做 “四有”新人 緒 論適應教育二、“基礎”課的邏輯結構湖北工業(yè)大學經濟與政法學院（一）學習意義 1、有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。 2、有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎。 3、有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。 三、學習“基礎”課的意義和方法湖北工業(yè)大學經濟與政法學院（二）學習方法 1、注重學習科學理論（馬克思主義的基本原理，就是馬克思主義的立場、觀點和方法 ） 2、注重學習和掌握思想道德和法律修養(yǎng)的基本知識 3、注重理論聯(lián)系實際 4、 注重知行統(tǒng)一湖北工

4、業(yè)大學經濟與政法學院 人生的路特別漫長， 但緊要處卻常常只有幾步， 特別是當人年輕的時候。 - 柳青 第二節(jié) 適應人生新階段 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院一、正確認識大學生活特點(一)大學特點 1、大學是知識的海洋。 2、大學有教書育人的良師。 3、大學有濃厚的學習、研究氛圍。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院(二)大學是人生的關鍵時期 首先，大學時期是一個由以學為主的學生生活轉向職業(yè)生活的準備階段。 其次，大學時期又是由依附家庭到自立于社會的準備階段。 再次，大學時期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、成為高素質人才的關鍵階段。 最后，大學時期是人生觀、價值觀在理性上確立的重要階段。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院大學

5、是人生的關鍵階段: “第一次”: 第一次開始追逐自己的理想、興趣； 第一次獨立參與團體和社會生活； 第一次有機會在學習理論的時候親身實踐； 第一次自由處置生活、學習中的各類問題，自由支配自己的時間。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院大學是人生的關鍵階段: “最后一次”： 最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育； 最后一次能夠全心建立你的知識基礎； 可能是最后一次可以將大段時間用于學習 的人生階段； 可能是最后一次可以擁有較高的可塑性，可以不斷修正自我的完善； 也許是最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 所有大學生都要認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來

6、人生道路的基石；在這個階段，所有大學生也要珍惜每一“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。思考：打算如何度過大學四年？作業(yè)：讀李開復給大學生的幾封信。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院環(huán)境的變化學習要求的變化社會活動的變化（三）大學生活新變化 生活環(huán)境的變化管理環(huán)境的變化人際環(huán)境的變化湖北工業(yè)大學經濟與政法學院二、大學生活變化中的常見問題 自卑感：環(huán)境地位的改變導致自我評價失調 失望感：理想與現實的差異導致失望迷惘 孤獨感：人際適應不良導致孤獨壓抑 空虛感：目標失落、學習動力不足導致困惑 被動感：自理能力不強導致被動湖北工業(yè)大學經濟與政法學院三、積極適應人生新階段 （一）提高獨立生活能力 （二）

7、客觀全面認識自我 （三）學習掌握人際交往方法 （四）樹立新的學習理念 （五）培養(yǎng)優(yōu)良的學風 （六）確立新的奮斗目標湖北工業(yè)大學經濟與政法學院第三節(jié) 肩負歷史新使命 馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現存世界的聯(lián)系而產生的?！?不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院一、認識當代大學生的歷史使命（一）在新的起點上繼往開來人生其實只做兩件事：選擇目標，沖向目標。湖北工業(yè)大學經濟與

8、政法學院 大學生應像劉翔一樣，開始向新的目標發(fā)起人生沖刺。這是繼往開來的沖刺，實現自我的沖刺，成為社會有用之才的沖刺，具有非同尋常的積極意義。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院（二） 在現實的基礎上迎接挑戰(zhàn) 1、面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn) 第一，信息技術正向更小更快更廉發(fā)生結構性變革。 第二，全球生物技術年增長達25%是世界經濟增長 率的10倍。 第三，核能、氫能等新能源技術的開發(fā)與利用。 第四，納米科學技術拓展人類資源利用空間，未來 20年可達上萬億美元。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院2、面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn) 國際環(huán)境復雜多變，我國發(fā)展也面臨制約因素和嚴峻挑戰(zhàn)。 第一，影響世界和平的恐怖等不穩(wěn)定

9、因素增多。 第二，資源、技術和人才的國際競爭日趨激烈。 第三，我國自主創(chuàng)新能力較弱。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 某些國家利用各種手段，推行西方的意識形態(tài)，企圖打一場“沒有硝煙的世界大戰(zhàn)”。我國正面臨復雜國際環(huán)境的巨大沖擊。對此，當代大學生應： 有高度的歷史責任感。 有強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光。 保持冷靜的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概。 堅定信念，做個有理想，有抱負的人。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院3、面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn) 世紀之交，江澤民曾向大學生提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我國現代化建設的第三步戰(zhàn)略目標將在你們這一代手中實現。你們樹

10、立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大?！焙惫I(yè)大學經濟與政法學院 第一，“十一五”時期轉變經濟增長方式，走新型工業(yè)化道路。 第二，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，繁榮農村經濟。 第三，當前社會就業(yè)的困難不容低估。 第四，環(huán)境保護與生態(tài)建設問題突出。當代大學生必須面隊的問題：湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 一個人、一個民族、一個國家，要前進要發(fā)展，就會面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造機遇，才能把握和創(chuàng)造未來。當代大學生應自覺把自己的成才同祖國的前途聯(lián)系起來，立志成才并勇于承擔責任。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 德智體美全面發(fā)展，是歷史

11、發(fā)展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學生需要確立的成才目標。二、明確當代大學生的成才目標湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 1、德是人才素質的靈魂 德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。 亞里士多德湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 2、智是人才素質的基礎 德國著名作曲家門德爾松認為：“智慧是知識的善于運用”。智是大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為有用的人才的重要基礎。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 “旺盛的精力寓于健康的身體。3、體是人才素質的條件身體是革命的本錢。良好的身體素質是接受和運用科學文化知識的基本條件和保證。湖北工

12、業(yè)大學經濟與政法學院 “如果你想得到藝術的享受，那你必須是一個有藝術修養(yǎng)的人”。 馬克思 4、美是人才素質的內容 美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，促進大學生全面發(fā)展。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 當代大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者，是實現中華民族偉大復興的接班人。他們的嶄新形象既是社會的外在需要，又是他們成才的內在需要。三、塑造當代大學生的嶄新形象湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 1、理想遠大，熱愛祖國 當代大學生應把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業(yè)上來，始終以國家富強和人民幸福為己任，學好本領，報效祖國。 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的

13、意義。 愛因斯坦三、塑造當代大學生的嶄新形象湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 2、追求真理，善于創(chuàng)新 當代大學生應掌握善于創(chuàng)新的技能，提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己富有創(chuàng)新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，做科學探索和創(chuàng)新的先鋒。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 3、德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展 “才者，德之資也 ；德者，才之帥也?！?司馬光資治通鑒 當代大學生要學習掌握扎實的專業(yè)基礎 知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時，要堅持以德為先 , 德才兼?zhèn)?，只有用德來統(tǒng)帥才,才能保證才的正當發(fā)揮，只有以才支撐德，德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W生全面發(fā)展的一個重要標準。湖北

14、工業(yè)大學經濟與政法學院 4、視野開闊，胸懷寬廣 當代大學生應當學會以開闊的視野觀察中國和世界；向歷史、向人民學習。要把個人的小我融入國家的大我之中，在實現國家利益中創(chuàng)造個人的輝煌人生。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 5、知行統(tǒng)一，腳踏實地 當代大學生要努力知行統(tǒng)一，言行一致是大學生能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。言行一致，踏實做事，使自己的道德人格不斷完善。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院當代大學新生一定要有：民族自豪感歷史使命感社會責任感知行統(tǒng)一腳踏實地為把自己鍛煉成為對祖國和人民的有用人才而不斷努力。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 人的一生不可逆轉，而且很短暫 假設一個人能活80歲，總共有多少天

15、？29200天?，F在我們平均有18歲，已生活了多少天？已生活了6570天，還有22630天，除去睡覺7543天，還有15087天。這15087天，你準備如何度過？湖北工業(yè)大學經濟與政法學院第四節(jié)學習和踐行社會主義核心價值體系 一、科學把握社會主義核心價值體系的內涵 二、學習和踐行社會主義核心價值體系的意義 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院一、科學把握社會主義核心價值體系的內涵 （一）社會主義核心價值體系 社會核心價值體系，是指在社會生活中居于統(tǒng)治和引導地位的社會價值體系，它能夠有效地制約非核心、非主導的社會價值體系作用的發(fā)揮，能夠保障社會經濟制度、政治制度、文化制度的穩(wěn)定和發(fā)展。社會核心價值體系關系

16、國家的興衰成敗，關系社會的進退治亂。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 社會主義核心價值體系，是中國現階段社會主義意識形態(tài)的本質體現，是中國社會主義制度的內在精神和生命之魂，是社會主義制度在價值層面的本質規(guī)定，是鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統(tǒng)，它涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是社會主義思想道德建設的指導方針，是激勵全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團結和睦的精神紐帶。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院（二）科學把握社會主義核心價值體系的內涵 馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的

17、時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。這四個方面的內容，各自以其特有的含義和實踐要求，在社會主義和諧社會建設中發(fā)揮著重要作用。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院社會主義核心價值體系馬克思主義指導思想：社會主義核心價值體系的靈魂中國特色社會主義共同理想：社會主義核心價值體系的主題民族精神和時代精神：社會主義核心價值體系的精髓社會主義榮辱觀：社會主義核心價值體系的基礎湖北工業(yè)大學經濟與政法學院二、學習和踐行社會主義核心價值體系的意義（一）有利于保證社會主義的發(fā)展方向（二）有利于引導全社會在思想道德上共同進步（三）有利于增強民族凝聚力、提高國家競爭力（四）有利于建設社會主義和諧文化（

18、五）有利于當代大學生成長成才湖北工業(yè)大學經濟與政法學院提高獨立生活能力 1、確立獨立生活意識。 2、虛心求教、細心體察。 3、大膽實踐、不斷積累生活經驗。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院客觀全面認識自我認識自我的途徑和方法比較法 把自己與他人做比較 把自己的現實同自己的歷史做比較 把自己現實同未來的目標做比較其他方法 體察法、成果分析法、交流法湖北工業(yè)大學經濟與政法學院認識自我時需注意： 1、環(huán)境不同，比較的對象也不同。 2、正確對待自己與他人的差距。 3、客觀評價自己，揚長避短。 4、不過分追求完美，避免理想自我與現實自我的差距過大。 湖北工業(yè)大學經濟與政法學院課堂小作業(yè)： 目的：要適應社會生活

19、，建立良好的人際關系，前提是必須先了解自己，接納自己，進而認識別人，接納別人。本活動的目的就是認識并接納自我，認識并接納獨特的他人。 1、邊思考邊回答“我是誰”，至少寫出20個，要求盡量選擇一些能反映個人風格的語句。 2、大家拿張紙，左邊寫自己的優(yōu)點，右側寫自己的缺點，認識一下自己。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院樹立新的學習理念 1、樹立自主學習的理念 自主學習是自覺、能動的學習，要貼近時代，貼近社會，貼近專業(yè)。積極掌握知識技能和方法，使自己真正成為學習的主人。 2、樹立全面學習的理念 學習應該是全面的，首先，要學習做人，只有成人方能成才；其次要學好專業(yè)和相關知識，掌握學習的方法，學會解決問題的能

20、力。要我學我要學湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 3、樹立創(chuàng)新學習的理念 創(chuàng)新學習是以求真務實為基礎，采取創(chuàng)造性方法，追求創(chuàng)造性成果的學習。 要把創(chuàng)造性思維滲透到學習中去，獲得新知識； 要把知識與創(chuàng)造有機結合，把知識內化成能力； 逐步養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣，為將來打好基礎。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 4、樹立終身學習的理念活到老，學到老。 終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙。 學習：財富蘊藏其中湖北工業(yè)大學經濟與政法學院1、培養(yǎng)勤奮的學風 “勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！?華羅庚培養(yǎng)優(yōu)良的學風湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 大學生要奮發(fā)努力、不畏艱難、永不懈怠。 培養(yǎng)勤奮的學風，是大學生成才的起點。

21、湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 2、培養(yǎng)嚴謹的學風 “業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。大學生應做到：一絲不茍，嚴肅、嚴格、嚴密。 韓愈湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 案例：朱熹平破解龐加萊猜想廣州中山大學朱熹平教授和清華大學兼職教授曹懷東嚴謹治學，瞄準世紀數學難題，在攻關的過程中，他們一絲不茍，嚴謹求證，不放過一個細小的環(huán)節(jié)，嚴謹地證明了“任何一個封閉的三維空間，只要它里面所有的封閉曲線都可以收縮成一點，這個空間就一定是一個三維圓球”的龐加萊猜想。哈佛大學教授、著名數學家丘成桐宣布：這一七大數學世紀難題的破解，這是一項偉大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。湖北工業(yè)大學經濟與政法學院 3、培養(yǎng)求實的學風求真務實、腳踏實地，虛懷若谷，博采眾長。培養(yǎng)求實的學風，是大學生成才的保證。 4、培養(yǎng)創(chuàng)新的學風 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。21世紀是 創(chuàng)新的世紀，大學生是創(chuàng)新的一代，大學生應不拘陳規(guī)，敢為人先。 諾貝爾物理獎獲得者朱棣文在接受中國青年報記者采訪時說過：“科學的最高目標是要不斷發(fā)現新的東西，因此，要想在科學上取得成功，最