Module 2 unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Module2unit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為介紹英格蘭東部城市劍橋，包括其地理位置、名勝古跡等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：結(jié)合教材Module2unit2中的知識(shí)點(diǎn)，如城市地理位置、著名景點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)劍橋的文化特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過查找和整合有關(guān)劍橋的資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽、說、讀、寫活動(dòng)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、單詞、基礎(chǔ)語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。然而，由于地域、家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在一定的差異。

從能力方面來看，部分學(xué)生能夠較為流暢地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，但仍有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上存在障礙，缺乏自信。在閱讀理解能力上，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的文章內(nèi)容，但面對(duì)復(fù)雜句子和長(zhǎng)篇閱讀材料時(shí)，理解能力有所下降。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力參差不齊。部分學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而另一些學(xué)生則依賴于教師的教學(xué)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。此外，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，容易受到外界干擾，影響了學(xué)習(xí)效果。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)障礙的學(xué)生，需要教師提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服心理障礙，提高自信心。

2.針對(duì)閱讀理解能力較弱的學(xué)生，教師可以通過簡(jiǎn)化文章、提供詞匯解釋等方式，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。

3.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與劍橋相關(guān)的真實(shí)情境，如地圖、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解地理位置和城市特色。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)任務(wù)如“假如你是一位游客，介紹劍橋”，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的欲望。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組討論劍橋的歷史和文化，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示劍橋的風(fēng)景照片和視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和吸引力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖和虛擬旅游網(wǎng)站，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-采用電子書包等教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示英格蘭地圖，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道哪些英國(guó)的城市？今天我們要學(xué)習(xí)的是哪個(gè)城市？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，“為什么說劍橋是美麗的城市？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)劍橋的了解，教師給予肯定和補(bǔ)充。

二、講授新課（20分鐘）

1.地理位置介紹：講解劍橋的地理位置，展示劍橋在英格蘭地圖上的位置，并簡(jiǎn)要介紹其周邊環(huán)境。

2.城市特色講解：介紹劍橋的歷史、文化、教育資源等特色，展示相關(guān)圖片和視頻。

3.名勝古跡介紹：介紹劍橋的著名景點(diǎn)，如劍橋大學(xué)、國(guó)王學(xué)院、嘆息橋等，講解其背后的故事和意義。

4.學(xué)生互動(dòng)：提問學(xué)生，“你們認(rèn)為劍橋最吸引人的地方是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：展示與劍橋相關(guān)的詞匯，如university,college,river,bridge等，讓學(xué)生拼寫和造句。

2.句型練習(xí)：給出與劍橋相關(guān)的句型，如“IwanttovisitCambridge.”，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論劍橋的特色和吸引力，每組選派代表分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)新課內(nèi)容，提出問題，如“劍橋有哪些著名的科學(xué)家？”、“劍橋大學(xué)有什么特色？”等。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考，“如果你們有機(jī)會(huì)去劍橋，最想?yún)⒂^哪個(gè)地方？”

2.學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間互相討論，分享自己的想法，教師巡視指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生思考，劍橋作為英國(guó)的文化符號(hào)，對(duì)英國(guó)文化有何影響？

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來劍橋的旅游項(xiàng)目。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)劍橋的重要性和魅力。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如收集有關(guān)劍橋的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

教學(xué)過程用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-劍橋大學(xué)的歷史與學(xué)術(shù)成就：介紹劍橋大學(xué)的成立時(shí)間、歷史沿革、著名校友以及其在世界學(xué)術(shù)界的地位。

-劍橋的自然科學(xué)與人文科學(xué)：探討劍橋在自然科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如物理學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等。

-劍橋的文化活動(dòng)：介紹劍橋舉辦的文化節(jié)、音樂會(huì)、戲劇表演等文化活動(dòng)，展示劍橋的文化多樣性。

-劍橋的文學(xué)與藝術(shù)：探討與劍橋相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)家，如威廉·莎士比亞、約翰·亨利·紐曼等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于劍橋大學(xué)的書籍，如《劍橋：一個(gè)大學(xué)的故事》等，以深入了解劍橋的歷史和文化。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)劍橋的紀(jì)錄片，如BBC制作的《TheStoryofCambridge》系列，以直觀感受劍橋的學(xué)術(shù)氛圍和城市風(fēng)貌。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如Coursera上的《IntroductiontotheHistoryofScienceatCambridge》等，以拓寬知識(shí)面。

-虛擬旅游：利用虛擬旅游平臺(tái)，如GoogleStreetView，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中游覽劍橋的著名景點(diǎn)，如國(guó)王學(xué)院、嘆息橋等。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如與劍橋大學(xué)的留學(xué)生交流，了解不同文化的碰撞和融合。

-寫作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生以劍橋?yàn)轭}材，進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于劍橋大學(xué)印象的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

-藝術(shù)鑒賞：推薦學(xué)生參觀劍橋的藝術(shù)展覽，如劍橋大學(xué)的藝術(shù)畫廊，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織志愿者服務(wù)，在劍橋當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開展英語(yǔ)教學(xué)或文化交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-劍橋的地理位置：英格蘭東部，靠近泰晤士河。

-劍橋的歷史背景：12世紀(jì)建立，世界著名大學(xué)城。

-劍橋的文化特色：學(xué)術(shù)氛圍濃厚，歷史悠久。

②重點(diǎn)詞匯：

-Cambridge

-England

-University

-River

-Famous

-History

-Culture

③重點(diǎn)句子：

-"CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland."

-"Itisfamousforitshistoryandculture."

-"TheUniversityofCambridgeisoneoftheoldestandmostprestigiousuniversitiesintheworld."

-"Thecityisalsoknownforitsbeautifulcollegesandhistoricbuildings."典型例題講解1.例題：

-問題：WhatisthemainfeatureofCambridge?

-解答：ThemainfeatureofCambridgeisitshistoryandculture.Itisknownforitsworld-famousuniversityandbeautifulcolleges.

2.例題：

-問題：WhereisCambridgelocated?

-解答：CambridgeislocatedintheeastofEngland,neartheRiverThames.

3.例題：

-問題：WhatistheUniversityofCambridgefamousfor?

-解答：TheUniversityofCambridgeisfamousforbeingoneoftheoldestandmostprestigiousuniversitiesintheworld.

4.例題：

-問題：WhataresomeofthefamouscollegesinCambridge?

-解答：SomeofthefamouscollegesinCambridgeincludeKing'sCollege,TrinityCollege,andSt.John'sCollege.

5.例題：

-問題：WhatisthesignificanceoftheRiverCaminCambridge?

-解答：TheRiverCamissignificantinCambridgeasitrunsthroughthecityandisusedforpunting,apopularactivityamongstudentsandtourists.

補(bǔ)充說明：

1.完成句子題：

-例題：Cambridgeisabeautifulcity_______theeastofEngland.

答案：in

2.同義替換題：

-例題：TheUniversityofCambridgeisoneofthemostprestigiousuniversitiesintheworld.

答案：renowned

3.選擇最佳答案題：

-例題：WhichofthefollowingisNOTafamouscollegeinCambridge?

A.King'sCollege

B.TrinityCollege

C.OxfordUniversity

D.St.Joh