福建普通高三語文畢業(yè)班4月質(zhì)量檢查試卷

1、2015年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查本試卷分五大題，共 12頁。滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：.答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。.考生作答時，請將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。按照題號在各題的答題區(qū)域 內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。.答題使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。.做選考題時，考生按照題目要求作答。在答題卡上填寫所選題目的文本類別號（甲或乙） 并用2B鉛筆將所選文本類別號對應的標號涂黑。.保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見

2、的名句名篇（6分）1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)不積小流,天朗氣清,不畏浮云遮望眼,峰巒如聚，波濤如怒,。（荀子勸學）。（王羲之蘭亭集序）,草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）。（王安石登飛來峰）,氣象萬千。（范仲淹岳陽樓記）。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成 25題。芋園張君傳 清劉大楣張君，桐城人，字珊骨，別字芋園。大學士文端之孫，工部侍郎廷琮之子也。中雍正乙卯鄉(xiāng)試。當是時，君之尊府及君之伯父相國皆在天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁殷，惟君 能以一身任之。少司空視學江蘇，兢業(yè)自持，其所拔文章，必命君再三譽校，收棄宜當， 號

3、稱得人，惟君之用力為多。邑東溪水自龍眠兩山奔流數(shù)十里，其勢洶啜。相國創(chuàng)建石橋 以利民涉，工程浩繁，惟君能董其役，早夜勤視，三年乃成。其后日久，橋漸崩塌，司空捐 金筑壩捍堤，惟君能督工辛勖，堤外居民恃以無恐。堤既成，君更勒石以記其事。文端創(chuàng) 立義田，司空增立公田，惟君出納賑施，能不遺不濫。乾隆乙亥、丙子，歲兇民饑，司空捐 米數(shù)百石以倡，惟君更牽率諸弟，舟運湘湖米至；谷價既平，民食乃裕。既又以其余米，立 永惠之倉，豐則出貸，以收薄息；歉則出柒，以平市價。邑有同善之會，所以濟死不能斂、 斂而暴骸骨于野者，惟君能增益其費，日月滋長，恩施遍于閭閻。君天性克勤。司空嘗訓之日：“天與一日之年，必有一日之事。

4、”惟君能秉承其教，不憚煩勞,日出輒興，夜分猶不寐。應務之暇，即披覽書史，其于古人成敗得失、因革損益之宜，能羅 列于胸中。尤詳禮制，邑人吉兇之儀，紛來取質(zhì)，能人盡其意以去。蓋君之才足有為如此。惜乎其僅見于鄉(xiāng)閭，未得施之邦國也。贊日：當雍正之時，桐城張氏之貴顯，震驚天下，而芋園獨以鄉(xiāng)舉終其身。夫豈力不能及， 蓋淡泊為志，不汲汲于榮利以致然也。嗚呼，豈不賢哉！（摘編自劉大楣集卷五）【注】少司空：清時對工部侍郎的俗稱，這里指張君的父親張廷琮，下文的“司空”也指 張廷琮。啜：喧鬧。勖：辛勞。2.對卜列句子中加點詞的解釋，/、止確的一項是（3分）A.君更勒右以記其事勒:雕刻。B.歲兇民饑，司空捐米數(shù)百石以

5、倡倡:率先。C.君天性克勤克:能夠。D.其于古人成敗得失、因革損益之宜因:順著。.以下各組句子中，全都體現(xiàn)張君“才足有為”的一組是（3分）收棄宜當，號稱得人工程浩繁，惟君能董其役既又以其余米，立永惠之倉日出輒興，夜分猶不寐應務之暇，即披覽書史邑人吉兇之儀，紛來取質(zhì)，能人盡其意以去A.B,C.D.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.文章采用敘議結(jié)合的方式，記述張君的才能和作為，表達作者的褒揚之意。B.張君善于管理事務，公田和義田的錢物收支處置得當，做到不遺漏不濫用。C.張君在鄉(xiāng)里籌建同善會，用來救助那些親人死后無力安葬的人家，廣施恩澤。D.作者敬佩張君家世顯貴而不熱衷名位利祿，中舉

6、后一直都在鄉(xiāng)里，淡泊為志。 TOC o 1-5 h z .請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）惟君更牽率諸弟，舟運湘湖米至。（3分）答：（2）惜乎其僅見于鄉(xiāng)閭，未得施之邦國也。（3分）答：（三）古代詩歌閱讀（6分）.閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）發(fā)閶門元顧瑛閶門西去是陽關(guān)，疊疊秋風疊疊山。便是早春相別處，如今楊柳不堪攀。送元二使安西唐王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！咀ⅰ块嬮T：蘇州城西門。陽關(guān)：此處指離別之地。（1）請概括“疊疊秋風疊疊山” 一句中兩個“疊疊”的含義。（2分）答：（2）兩首詩都寫到了 “柳”，但表現(xiàn)的心情不同，請簡要分

7、析。 （4分）答：二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（12分）（一）文學名著閱讀（6分）.下列各項中對作品故事情節(jié)的表述，正確的兩項是（6分）A.魯肅向劉備討荊州，孔明借口劉表尚在，荊襄九郡都是劉表地盤；劉備以劉琦尚幼、劉表托付輔佐侄兒為由，哄騙魯肅回去。（三國演義）.賈雨村逢遇大赦，出牢后被削職為民。路上遇見甄士隱，甄士隱道出寶玉的來歷，并說寶玉的塵緣已滿，還歸了太虛幻境。（紅樓夢）C.覺新成績優(yōu)良，打算繼續(xù)深造，中學畢業(yè)后父親給他定了一門親事，他非常痛苦，極力反抗，但很快又陶醉于新婚的幸福。（家）D.馮云卿放高利貸盤剝農(nóng)民，掙到不少家產(chǎn)。因土匪蜂起、農(nóng)民騷動，便依順姨太太心愿，舉家搬到上海，做起“

8、海上寓公”。（子夜）E.歐也妮收到夏爾的來信，得知他急需一筆錢，就把自己全部的積蓄送給他。夏爾流著淚下跪接受了，并回贈歐也妮首飾盒。（歐也妮葛朗臺）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）.閱讀下面的論語和孟子選段，完成后面的題目。（6分）（孔子）曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯舜其猶病【注】諸？”（論語憲問）孟子曰：“古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨善其身，達則兼善天下。 （孟子盡心上）【注】?。弘y，不易。（1）請概括出兩個選段關(guān)于修身的觀點的共同之處。（2分）答：（2）孟子是從什么角度談論修身的？請簡要分析。（4分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的

9、文字，完成 911題。知識與文化的分離與融通張吉剛“文化知識”是人們非常熟悉也慣于連用的一個詞?，F(xiàn)代以來，隨著知識在經(jīng)濟社會發(fā)展中 的作用日益突出，知識事實上正以它鮮明的特質(zhì)從文化的羽翼下脫穎而出，并以不可抗拒的 力量和速度沖擊乃至顛覆著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、生活方式和思維習慣。當前，我們既要辨析知 識與文化的區(qū)別，又要使兩者在實踐中相輔相成、實現(xiàn)融通。一般來說，知識是以物為本的求真，以物為本的知識具有客觀性、科學性、專業(yè)性；而文化 卻是以人為本的求善求美，以人為本的文化具有主觀性、經(jīng)驗性、歷史性、社會性。知識以 物為本，物以類同，這決定了知識無國界，具有通用性；文化以人為本，人以群分，這決定 了文

10、化有異同，具有民族性。從“知識就是力量”，到科技是第一生產(chǎn)力，再到今天知識經(jīng)濟風起云涌，知識顯現(xiàn)出越來越 強大的力量。當今時代，人們對知識也越來越崇拜，似乎唯有知識才是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會 進步的動力，而文化只是用來消遣的。而當人們不知疲倦地在現(xiàn)代知識的叢林里艱難跋涉時， 又經(jīng)常會迷失方向。因此，在不斷追求知識的同時，我們有必要重新反思求知是為了什么、 知識應該怎么運用？如果說知識是術(shù)與器，那么，文化就是道與德。人的價值觀、道德觀等決定著知識的使用方 向。舉個簡單例子，運用知識可以制造原子彈，也可以發(fā)展原子能，這一知識既可以傷害人 類也可以造福人類。如何運用這一知識，那就是一個價值取向與道德取向

11、問題，說到底是文 化問題。知識作為術(shù)與器，只是工具和手段，它的運用需要文化來統(tǒng)領(lǐng)、來導航。文化是知 識運用的方向盤、是知識資源配置的設(shè)計師。在知識為人們插上科技翅膀的同時，還需要文 化為人們插上思想的翅膀。只有張開雙翼，人類才能平穩(wěn)地自由飛翔。老子曰：“勝人者力，自勝者強?！眲偃酥梢杂弥R、用科技來提高，而自勝則更多需要 精神意志來支撐。文化決不僅僅是消遣之事，而是人自我完善、自我調(diào)整、自我平衡、自我 修煉的力量源泉，它對知識有著統(tǒng)領(lǐng)意義。人類在蒙昧時代就形成了自己的各種文化觀念，但由于缺乏知識，無力解釋大自然的種種神 奇奧秘，因此許多文化觀念在今天看來無疑都是荒誕的。隨著科技的發(fā)展，人類

12、知識不斷增 加，對“物”的認識越來越符合客觀實際，從而推動“人”的文化觀念的轉(zhuǎn)變，推動文化發(fā) 展。推動人類文明發(fā)展是知識與文化的共同使命，把知識與文化融通起來，是我們應該具有 的態(tài)度。（摘編自人民日報）下列有關(guān)“知識”的理解，不符合原文意思的一項是（3分）A.知識在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益突出，“文化知識”正分離為知識與文化，區(qū)別明顯。B. 一般來說，知識以物為本，求真且無國界，具有客觀性、科學性、專業(yè)性和通用性。C.當今時代，知識的力量越來越強大，追求知識是必須的，對求知的反思也是必要的。D.知識是術(shù)與器，只是工具和手段，對文化觀念的轉(zhuǎn)變和文化的發(fā)展推動作用并不大。 TOC o 1-5 h

13、z .文化對知識的獲取和運用有何作用？請簡要說明。（3分）答：.實現(xiàn)知識與文化的融通，對人類有何意義？請簡要概括。（3分）答：（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選做題，請從甲乙兩類題目中選定一類作答，不得再做另一類題目。（甲）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成 1214題。草木故園彭家河比起人丁，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。鄉(xiāng)村其實是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現(xiàn)有水有樹后，那一隊隊從猿一路 遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng) 村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了 名字，成為村

14、民們最樸素的方位標識。彭家是我們那個家族聚居的一個小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個青壯年伸手 才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在 它的身下生長，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上， 從遠處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會才肯睡覺，聽著 那些聲音，我便會夢到很遠很遠的地方。風雨過后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長長短短的枯樹枝，有時還有些魚骨頭， 我爹便把那些糞掃下來堆在一起，作自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回 灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會刮幾次大風，聽著房頂上

15、呼嘯的風聲，我不怕房 頂上的瓦被風揭走，卻怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就 在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。那些古樹個個巍峨挺拔，村民們路過時都要仰望才看得到樹枝。在我上小學的時候， 有一棵大樹為了全村的族人，作出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠告別柴木取火的時 代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢？村里大大小小開了幾天會， 決定砍掉一棵古樹。那樹在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長者在樹下燒了紙、殺了雞、點上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那 棵樹也有兩三個成年人合抱那么粗了。村里木匠

16、專門找來一根一米多長的鋼鋸條，為古樹做 了一個特大號的鋸子，幾個青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰 的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆?？粗莾啥鸭?軟的散發(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個時辰過后，那寬大的鋸條還卡 在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長了幾千年，難道不大嗎？哪個人能活這么久呢？那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料，這些上好的木 料都先后運出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些， 那個

17、巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長出的開著紫黑小花的 矮矮胡豆，我便想起那個地方曾經(jīng)站著的巨大的柏樹。房前屋后全都是樹和竹子，這些我都心中有數(shù)。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇 樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打 掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了， 年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進城當了農(nóng)民工子弟。他們在鄉(xiāng)下的家園也 日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾 經(jīng)撕開的傷口一點一點

18、縫合，把曾經(jīng)的人世悲歡一點一點地掩埋?；赝霞?，草木蔥蘢。（摘編自在川北）.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）A.第段寫鄉(xiāng)村屬于草木，有水有樹才有了村民的扎根與繁衍，照應題目，為下文寫草木與 村民生活的關(guān)系以及“我”的情感張本。B.兩段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況， 也暗示了樹對“我家”造成的實際威脅。C.第段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血” 一句，作者從生命體驗的角度，表達了大柏 樹被村民鋸出鋸末時“我”內(nèi)心的劇痛。 TOC o 1-5 h z D.第段中寫道，“后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹”，可以看出“我”

19、對老家的記憶非常清晰。E.作者追憶故園草木，飽含深情，對村民遠離家園以致故園逐漸荒涼這一現(xiàn)象作了深層次的 反思，并提出了委婉的批評。.第段所敘寫的祭祀大柏樹這件事，反映了村民什么心理？請簡要分析。（4分）答：.請根據(jù)文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。（6分）答：（乙）實用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成 1214題。隕石坑：地球上的宇宙禮物盒楊弦章大河2013年2月，俄羅斯中部的一聲巨響震驚了全世界。一顆帶著耀眼火光的隕石突襲地 球，并在空中解體爆炸，無數(shù)建筑的玻璃瞬間粉碎，千名居民受傷。牽動全球神經(jīng)的還有去年的一則爆炸新I俄羅斯政府曝光了被雪藏30多年的“玻普蓋鉆石礦”。

20、據(jù)報道，這個藏身于西伯利亞東部大隕石坑中的富礦，儲量估計超過萬億克拉，比目前已知的全世界鉆石礦儲量總和還多10倍。如果說隕石是宇宙送給地球的禮物，那么這些大大小小撞擊坑就是獨具匠心的禮物盒， 在這場宇宙的饋贈事件里，“?！焙汀爸椤倍純r值連城。所謂隕石坑，就是小行星、彗星和流星體等小天體超高速撞擊行星及其衛(wèi)星表面形成 的凹坑或環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造。據(jù)研究者估計，在40億年前太陽系形成的早期，宇宙間的隕星撞擊頻率可能比現(xiàn)在要高出 1000倍，并對太陽系行星的形成和演化起到了重要作用。有研究者聲稱，每6500萬年，一次災難性的撞擊事件就會強勢改變地球的命運。許久以來，恐龍滅絕之謎也一直被人們津津樂道。一派學

21、說認為，一個直徑約10公里的隕石在地球上形成了一個直徑近 200公里的隕石坑，將大量碎片和灰塵送入大氣層，從而引發(fā)了一連串的大 海嘯、全球性火災和酸雨，遮擋太陽光數(shù)周乃至數(shù)月，一舉終結(jié)了恐龍時代。散布在地球各處的隕石坑多數(shù)有億萬年的高齡，可直到近幾十年，相關(guān)研究才突飛猛 進。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，隕石坑確實與“寶藏”有著千絲萬縷的聯(lián)系。隕石坑為何與礦產(chǎn)如影隨形？其中的原因很復雜，簡單來說，隕石特別是巨型隕石撞 擊時形成的瞬時極高壓高溫作用于地殼，會形成一系列特有礦物，如隕擊金剛石等。此外， 撞擊作用也可能誘發(fā)大規(guī)模的構(gòu)造巖漿活動，將地底深處的成礦物質(zhì)擠壓到近地表。再者， 隕石坑本身的形態(tài)和構(gòu)造特征也

22、可進一步調(diào)節(jié)和控制礦產(chǎn)，如沖擊巖石層帶的裂縫、孔穴以 及特定的時間和壓力都是孕育油田的搖籃。隕石坑帶給人類的寶藏絕不僅限于礦產(chǎn)。加拿大的曼尼古根隕石坑是地球上最醒目的 隕石坑之一。它有著獨一無二的環(huán)形水系，冬季，在加拿大魁北克省茂密的原始森林暗綠色 的背景上面，冰封的環(huán)狀銀白色湖泊閃閃發(fā)光，成為地球上最綺麗的自然景觀之一。加拿大 政府在曼尼古根河上修建了三座水電站大壩，將這個隕石坑湖變成了世界上第五大水庫，350億立方米的湖水所發(fā)出的電不僅點亮了魁北克，還輸出到美國東北部。隕石坑并不都在荒涼之處，世界上還有一個“繁榮文明的隕石坑”，那便是德國的里斯隕石坑一一四周的山岡像盤子邊，古鎮(zhèn)納德林根就坐

23、落在盤底。除了擁有“城堡之鄉(xiāng)”的美譽外， 它還被稱為“躲在隕石坑里的小鎮(zhèn)”。從三千多年前的古代凱爾特人到古羅馬，從中世紀到現(xiàn)代，里斯隕石坑地區(qū)都是歐洲中部重要的文化中心，大量的古代教堂、城堡和修道院遺址見 證了它文明的輝煌。隕石坑還具有重大的科學意義。它們帶來的豐富宇宙信息也異常珍貴，在美國，隕石坑是 航天員們重要的訓練基地，也是研究宇宙飛船如何軟著陸的試驗場。隕石坑，地球上宇宙禮物的魔盒，它們還會帶給人類怎樣新鮮的寶藏，激發(fā)出怎樣的 驚喜呢？（摘編自中國國家地理） 相關(guān)鏈接關(guān)于地球生命進化的爭論從未停止，越來越多的科學家傾向于相信地球生命來自外太空。 德國研究人員在兩塊隕石樣本中發(fā)現(xiàn)，其氮含

24、量與人體和地球大氣層中的氮含量很類似，證 明地球大氣層現(xiàn)存的氮很可能來自早期的隕石雨。（摘編自科技日報）隕石是地球以外未燃盡的宇宙流星脫離原有運行軌道飛快散落到地球或其它行星表面的石質(zhì)、鐵質(zhì)或是石鐵混合的物質(zhì)，也稱“隕星”。大多數(shù)隕石來自于火星和木星間的小行星帶，小部分來自月球和火星。隕石內(nèi)含數(shù)十種已知和未知的礦物?？茖W家說，地球每天都要接受5萬噸這樣的“禮物”。（摘編自百度百科）12.下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是（5分）A.文章開頭援引兩則發(fā)生于俄羅斯的牽動全球神經(jīng)的新聞，分別介紹了隕石強大的破壞 力和隕石坑的驚人價值，引出說明對象。B.據(jù)研究者估計，在 40億年前太陽系形成的早期

25、，隕石出現(xiàn)的頻率高，頻繁引發(fā)大海 嘯、全球性火災和酸雨，強勢改變地球命運。C.隕石撞擊作用可能誘發(fā)大規(guī)模的構(gòu)造巖漿活動，將地底深處的成礦物質(zhì)擠壓到近地表，進而形成鉆石、石油等各種礦產(chǎn)“寶藏”。D.隕石坑多數(shù)有億萬年高齡，散布于地球各處，繁華之地也有它的身影。擁有“城堡之 鄉(xiāng)”美譽的德國古鎮(zhèn)納德林根就坐落其中。E.文章兼顧科學性和趣味性，多處運用列數(shù)字的方法準確說明隕石坑的特點，還運用了描寫 以及比喻、擬人的手法，增強可讀性。.文章第段說“梗和珠都價值連城”?！爸椤保E石）有何價值？請根據(jù)文章和鏈 接材料簡要分析。（4分）答：.文章結(jié)尾說隕石坑是“地球上宇宙禮物的魔盒”。請?zhí)轿鲭E石坑被稱為“魔盒

26、”的原因。（6分）答：四、語言文字運用（17分）15.下面文字有一處成語使用不當，請先寫出使用不當?shù)某烧Z的序號，然后加以修改。（3分）從當年的“紙餡包子”事件再到最近的“醫(yī)生手術(shù)室自拍”事件，一個共同點就是，輿 論都經(jīng)歷了一場過山車式的逆轉(zhuǎn)：先是義憤填膺，轉(zhuǎn)而多方猜測，最后隨著真相水落石出， 此時輿論的反應和最初時涇渭分明。這不禁讓人想到：在沸沸揚揚的公共事件面前，輿論應 有怎樣的“第一反應”？使用不當?shù)某烧Z的序號：修改：.下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（3分）發(fā)達國家能否提供足夠的動力支撐，很大程度上影響世界經(jīng)濟復蘇動力組合的質(zhì)量， 發(fā)達國家目前大多面臨收支失

27、衡加劇、失業(yè)增加和社會碎片化，經(jīng)濟問題又多與社會及政 治議題糾纏在一起，不可能通過單一方面的政策調(diào)整來解決根本問題。使用不當?shù)某烧Z的序號：修改：.填入下面橫線處的幾句話 ，排列最恰當?shù)囊豁検牵?分）賈思勰在齊民要術(shù)里詳細地教人怎么種石榴。三月初，截取粗如拇指、長一尺半的枝條，；，；。成活以后，再把骨石放在根部旁邊，石榴就會“滋茂可愛”。挖一個深一尺七寸、徑一尺的圓坑把枝條豎立在坑內(nèi)，排列均勻把下方兩寸燒一下，以防汁液流失然后填土，一層土，一層骨石地填滿在插入的枝條之間放置枯骨和石子A.B.C.D.仿造下面示例，以“我們性格里都有開頭，寫一個句子。要求：結(jié)構(gòu)與示例相似；不得出現(xiàn)“林黛玉” “薛寶

28、釵”。（3分）示例：我們性格里都有林黛玉和薛寶釵，在內(nèi)有自我的堅持，在外又能與人隨和相處，能在 這兩者間平衡，真是大智慧。我們性格里都有。.閱讀下面的材料，完成后面的題目。（5分）女兒曾抱怨自己在外打拼不易，天天吃青菜，沒有肉吃。這句無心之話，被父母記在心里。女兒結(jié)婚前，父母趕做了差不多 30斤的香腸，作為嫁妝送給女兒。 女兒把這件事情傳到網(wǎng)上， 感動了無數(shù)人。對于上述材料，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理；120字左右。）答：五、寫作（70分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）一年有365個日子。有的人過了 365天；有的人只過1天，重復365次。上面的材料，

29、引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。2015年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標準 TOC o 1-5 h z （6分）（1）無以成江海（2）惠風和暢（3）天街小雨潤如酥（4）自緣身在最高層（5）朝 暉夕陰（6）山河表里潼關(guān)路（一處 1分；錯、漏、添字的，該處不得分。）（3分）D （因：因襲，沿襲。）（3分）C （是說張君勤奮；是說張君惜時。）（3分）C （“張君在鄉(xiāng)里籌建同善會”缺乏文本依據(jù)。）（6分）（1） （3分）

30、只有張君又帶領(lǐng)各位弟弟，用船運送湖南一帶的大米到（家鄉(xiāng)）。（意思對、語言通順 1分，“更”、“舟”各1分。）（3分）可惜他的才干僅僅在鄉(xiāng)里顯現(xiàn)，沒能（在）治國安邦方面施展啊。（意思對、語言通順 1分，“見”、補出“于”各1分。）（6分）（1） （2分）天涼路遠；出行艱辛。（意思對即可。）（4分）顧詩借秋柳衰敗，寫出離別之時的凄清，表現(xiàn)了詩人的孤苦與傷感之情。王 詩借春天雨后柳色之新，寫出送別之時環(huán)境的清新，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的輕快。（每點2分；意思對即可。）（6 分）B D（A項，此時劉表已死，劉琦也已成年；劉表并未托付劉備， 而是孔明借口劉備應該輔佐侄兒；C項，覺新并未“極力反抗”，而是默默忍受

31、；E項，歐也妮并未收到夏爾的信，而是偷看夏 爾寫給朋友的信；夏爾并未“下跪”，而是歐也妮下跪求夏爾收下錢，夏爾流淚接受。）（答對一項3分，答對兩項6分。）（6分）（1） （2分）都強調(diào)修身的目的是使百姓安樂。（意思對即可。）（4分）個人際遇。（2分）得志時，以修為造福百姓；不得志時，修身完善自我。（2分）（意思對即可。）（3分）D （“推動作用并不大”缺乏文本依據(jù)。）（3分）指引追求知識的方向，決定追求知識的目的。統(tǒng)領(lǐng)知識的運用，決定知識運 用的方向；統(tǒng)領(lǐng)知識，設(shè)計好知識的資源配置。（第一點1分，第二點2分。意思對即可。）（3分）使人類平穩(wěn)而全面地協(xié)調(diào)發(fā)展，變得更強更完美。推動人類文明發(fā)展。（

32、第一點2分，第二點1分；意思對即可。）（甲）（5分）B E （B項，“暗示了樹對我家造成的實際威脅”說法有誤，原文“怕那些大 樹順風倒下來砸著我家的破瓦房”等幾句表現(xiàn)的是“樹”為“我家”擋風。E項，文章沒有“進行了深層次的反思并提出了委婉的批評”。）（4分）村民像對待神靈一樣來看待大柏樹，表現(xiàn)他們對樹的敬畏；為了鄉(xiāng)村的發(fā)展， 不得不犧牲大柏樹，村民通過祭祀來表達對大柏樹的歉意。（一點2分，意思對即可。）（6分）【要點】“我”感受到老家草木旺盛的生命力。“我”對故園濃濃的情意（依戀、感念、贊美等）。草木是我們永遠的精神家園。（一點2分，意思對即可；其他說法，言之成理亦可。）（乙）（5分）B C

33、（B項，“頻繁”有誤，且只有大的隕石撞擊才會產(chǎn)生災難性的后果；C項,“進而”前后的因果關(guān)系缺乏文本依據(jù)。）（4分）有礦產(chǎn)價值；富含礦物，數(shù)量可觀。有科研價值；有助于人類了解太陽系行 星的形成、演化的過程和地球生命進化的起源。（一點2分；意思對即可。）（6分）【要點】隕石坑很神奇：催生豐富的礦產(chǎn)，成就獨特的景觀。隕石坑很神秘：有未知的寶藏和秘密等待人們探尋、發(fā)現(xiàn)。（一點3分；意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）（3分） 改為“大相徑庭”（其他答案，符合語境、語法亦可。）（3分） 在“碎片化”后添加上“的困局”（其他答案，符合語境、語法亦可。）（3 分）C（3分）【示例1】我們性格里都有蘇學士和

34、柳郎中，內(nèi)有銅琵琶鐵綽板的剛勁，外有紅牙 拍板的溫和柔順，能在這兩者間轉(zhuǎn)換，堪稱高難度?！臼纠?】我們性格里都有方與圓，于己有方正嚴格的原則，待人有圓融通達的氣度，能將二 者融通，真乃大境界。（5分）【示例1】香腸嫁妝，再普通不過了，卻一樣可以讓女兒收獲沉甸甸的愛，里面蘊 含著的親情溫暖更是不能用金錢來衡量的。對父母來說，讓他們感受你的痛苦、同享你的快 樂、分擔你的憂愁，那就是最大的幸福和滿足了。父母給孩子的，永遠比孩子反饋給父母的 要多得多。【示例2】“香腸嫁妝”感動了很多人，是因為它觸動了人們內(nèi)心深處親情與現(xiàn)實沖突的淚點 只有在此時，我們才會想到自己的雙親，才會發(fā)現(xiàn)自己虧欠父母太多了。所以，除了感動， 我們還需要反思，更需要行動一一讓父母時常聽到你的聲音，讓他們經(jīng)常接收到你的問候。（看法明