第1課　中國(guó)人民站起來了1

1、新中國(guó)的成立和鞏固單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：1、簡(jiǎn)述新中國(guó)成立的史實(shí)2、簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)3、講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。4、知道中華人民共和國(guó)土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固新生政權(quán)的措施教學(xué)難點(diǎn)：土地改革使農(nóng)村土地所有制發(fā)生的變化教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】（多媒體展示視頻：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)）同學(xué)們，咱們新一屆政府上臺(tái)后，出現(xiàn)頻率最高的詞是“中國(guó)夢(mèng)”。大家想想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)，也就是新民主主義革命取得基本勝利的標(biāo)志是什么？今天，我們就來一起對(duì)“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”這一單元進(jìn)行復(fù)

2、習(xí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，梳理基礎(chǔ)】前面咱們已經(jīng)復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將本單元的歷史事件用年代尺梳理出來。我們本單元的主題是新中國(guó)政權(quán)的成立和鞏固。同學(xué)們依據(jù)梳理的年代尺咱們一起解決幾個(gè)問題。年代尺上哪一事件標(biāo)志新中國(guó)政權(quán)的成立？哪一事件為新政權(quán)的成立做了準(zhǔn)備？為鞏固新生的政權(quán)，中央人民政府采取了哪些措施？【合作學(xué)習(xí)，互背互查】1、第一屆政治協(xié)商會(huì)議：時(shí)間、地點(diǎn)、起臨時(shí)憲法作用的文件是？，采用？紀(jì)年。2、開國(guó)大典：時(shí)間、意義（ 國(guó)內(nèi)、國(guó)外）？3、西藏和平解放：時(shí)間、人物、意義。4、抗美援朝：目的、時(shí)間、司令員、軍隊(duì)、英雄人物2個(gè)、重要戰(zhàn)役、精神、結(jié)果。5、土地改革：原因（？嚴(yán)重阻礙？的發(fā)展）、地區(qū)

3、、時(shí)間、文件、內(nèi)容、結(jié)果、意義?！咀灾魈骄?，釋難解疑】一、新中國(guó)成立的意義設(shè)疑：隨著新中國(guó)的成立和鞏固，我們邁出了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一步。新中國(guó)的成立有何重大意義呢？二、建國(guó)初期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)過渡：但是，新中國(guó)成立之初，面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。面對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，我們通過抗美援朝打破了這一困境，贏得了良好的國(guó)際環(huán)境。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)還存在諸多的困境。大家都知道，西藏是通過和平方式獲得解放。為什么我們當(dāng)時(shí)采取方式解放西藏？同學(xué)們想想，用和平方式解決，好在哪里？那么土地改革又是怎樣解決哪一方面的困境的？大家想想，我們可以借助土地改革的哪方面知識(shí)點(diǎn)解決這個(gè)問題？講述：以上，就是在新中國(guó)成立初期，面對(duì)嚴(yán)峻

4、的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我們?yōu)殪柟绦抡?quán)做的努力。大家來說說這些舉措都是從哪些角度鞏固了新政權(quán)。（政治、軍事、經(jīng)濟(jì)）除了這些角度外，在這一時(shí)期，為鞏固新政權(quán)，我們還做了哪些努力。大家翻到課本11、14、15課。簡(jiǎn)要?dú)w納一下。這一系列舉措，在國(guó)內(nèi)使新政權(quán)得到社會(huì)各階層的擁護(hù)，在國(guó)際上我們有了新朋友。為后面的發(fā)展?fàn)I造了良好的國(guó)內(nèi)外環(huán)境?！菊n堂總結(jié)，情感升華】通過本單元的主題復(fù)習(xí)，新中國(guó)的成立與鞏固成為了中華民族偉大復(fù)興的起點(diǎn)，是我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的起點(diǎn)。隨后，在第二、第三單元，我們將見證中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著中國(guó)人民探索到一條適合中國(guó)發(fā)展的特色道路，讓“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)最終成為可能?！玖?xí)題訓(xùn)練，鞏固升華】2017年

5、3月7日上午，韓國(guó)國(guó)防部發(fā)布消息，薩德系統(tǒng)的部分裝備，于2017年3月6日通過軍用運(yùn)輸機(jī)運(yùn)抵駐韓美軍烏山空軍基地。作為近鄰，中國(guó)密切關(guān)注朝鮮半島局勢(shì)。據(jù)此回答問題。（1）19世紀(jì)末，日本以朝鮮為跳板發(fā)動(dòng)了哪次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？為維護(hù)亞洲和世界和平，20世紀(jì)50年代，新中國(guó)在朝鮮進(jìn)行了哪場(chǎng)軍事行動(dòng)？涌現(xiàn)出了哪些英雄模范人物？（3）面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的朝鮮半島局勢(shì)，你認(rèn)為中國(guó)政府該如何應(yīng)對(duì)？生答：新中國(guó)的成立。生依據(jù)年代尺回答問題并背記基礎(chǔ)知識(shí)。兩人一組，互相檢查。生答：民族獨(dú)立，人民解放，中國(guó)歷史翻開新的一頁。生回顧課文內(nèi)容回答問題，深入理解抗美援朝鞏固新政權(quán)的內(nèi)涵。生依據(jù)材料回答、

6、理解西藏和平解放與鞏固政權(quán)之間的關(guān)系。生依據(jù)課文中土地改革的內(nèi)容理解土地改革與鞏固政權(quán)之間的關(guān)系。生看書歸納：民族關(guān)系：實(shí)施民族區(qū)域自治；軍事：組建新兵種；外交。（1）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；使中國(guó)半殖民地化程度大大加深。（2）抗美援朝；黃繼光、邱少云等。（3）維護(hù)國(guó)家利益的前提下，堅(jiān)持朝鮮半島無核化原則；反對(duì)各方任何激化矛盾的舉動(dòng)，勸和促談，維護(hù)朝鮮半島穩(wěn)定；推動(dòng)聯(lián)合國(guó)在維護(hù)半島和平上發(fā)揮積極作用等。板書設(shè) 計(jì) 政治：西藏和平解放經(jīng)濟(jì)：土地改革軍事：抗美援朝、組建新兵種民族關(guān)系：民族區(qū)域自治外交：和平共處五項(xiàng)原則一屆政協(xié)開國(guó)大典準(zhǔn)備成立鞏固教后反思通過中華人民共和國(guó)的成立與鞏固單元復(fù)習(xí)的課堂實(shí)踐，我進(jìn)一步理解了如何在初三復(fù)習(xí)備考中上好一節(jié)高效的復(fù)習(xí)課的內(nèi)涵。一節(jié)好的歷史復(fù)習(xí)課，最關(guān)鍵的讓學(xué)生真正做到“溫故知新”。本節(jié)課，首先通過年代尺將已經(jīng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有效梳理，依據(jù)年代尺理清本單元?dú)v史事件之間的關(guān)系。然后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料逐一挖掘這些歷史事件的背景與影響，幫助學(xué)生理解它們之間關(guān)系的內(nèi)涵。這些教學(xué)方法在后面的課堂實(shí)踐中，仍然需采用并不斷改進(jìn)。但不足之處在于，引導(dǎo)學(xué)生分析材料的過程中，沒有很好的進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在