第12課 香港和澳門的回歸（學(xué)案）_第1頁
第12課 香港和澳門的回歸（學(xué)案）_第2頁
第12課 香港和澳門的回歸（學(xué)案）_第3頁
第12課 香港和澳門的回歸（學(xué)案）_第4頁
第12課 香港和澳門的回歸（學(xué)案）_第5頁
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文檔簡介

1、 永安中學(xué)師生共用“互動學(xué)習(xí)”學(xué)案 2017.4 學(xué)年度 八 年級 歷史 組 主備教師 郭遠(yuǎn)杰 授課時間 4月 11 日課題：香港和澳門的回歸學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解“一國兩制”構(gòu)想的提出和香港澳門回歸的情況；通過探討“一國兩制”的含義和香港澳門回歸的意義，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力；深刻體會香港澳門與祖國大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛國情懷。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入新課觀看視頻回答：這兩段視頻分別記載了哪兩個歷史事件？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：大聲朗讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”溫故知新回憶一下我們上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，回答下列問題：1.說說香港是怎樣被英國侵占的？ 2.說說澳門是怎樣被葡萄牙侵占的？ 香港、澳門為什么會被英國和葡萄牙占去？

2、4.對于這一段歷史，如果要用一句話表達(dá)你的感受，你會說什么？合作探究 先閱讀課文，再小組討論，然后回答下列問題： 1“香港問題、澳門問題都是歷史遺留下來的?！蹦敲?，中國政府為什么要解決這些問題呢？ 2.你認(rèn)為香港問題和澳門問題的解決可以采取哪些方式？不同的方式又會產(chǎn)生什么不一樣的影響呢？為了解決歷史遺留下來的問題，鄧小平從維護(hù)祖國和民族根本利益出發(fā)，提出了一個創(chuàng)造性的偉大構(gòu)想。（1）這個構(gòu)想是什么？（2）“一國兩制”首先是針對什么問題提出來的？（3）“一國兩制”的內(nèi)涵是什么？（4）“一國兩制”有什么意義？ 從課文中找到“描述香港和澳門回歸”過程的文字，像播音員一樣朗誦給我們聽聽好嗎？從“描述香港和澳門回歸”過程的文字中我們發(fā)現(xiàn)有“恢復(fù)行使主權(quán)”和“設(shè)立特別行政區(qū)”的語句。（1）其中的“主權(quán)”是指什么？（2）“特別”體現(xiàn)在哪些方面？6.香港和澳門為什么能順利地回到祖國的懷抱呢？說說原因。 7.香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？ 看圖說話欣賞圖片，說說圖片。（看到了到什么？或想到了什么？或感受到了什么？）獨(dú)立作業(yè) 獨(dú)立完成長江作業(yè)本P36的1-8道選擇題自我小結(jié)說說“我”學(xué)到了什么？懂得了什么？課外探究課本P63活動與探究（任選一題做）同唱一首七子之歌 感受香港澳門同胞盼望回歸的急

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