二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(人教版)

1、二年級(jí)上冊(cè) 各單元復(fù)習(xí)分析第一單元長(zhǎng)度單位一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 長(zhǎng)度單位：厘米 米 認(rèn)識(shí)線段二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議長(zhǎng)度單位厘米、米的認(rèn)識(shí)線段的認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題厘米、米的認(rèn)識(shí) 建立1厘米的表象 直觀感受借助熟悉的實(shí)物 給出符號(hào)表示注意測(cè)量的方法厘米、米的認(rèn)識(shí) 建立1米的表象 米和厘米的關(guān)系 直接觀察米尺 認(rèn)識(shí)線段 直觀感受 生活原型 畫線段線段的認(rèn)識(shí) 建立厘米和米的 長(zhǎng)度觀念 假設(shè)推理 估測(cè)解決問(wèn)題第二單元 100以內(nèi)的加法 和減法（二）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減和加減混合不單獨(dú)安排加減法估算教學(xué)，在練習(xí)中滲透。二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議加 法減 法解決問(wèn)題連加、連減和加減混合解

2、決問(wèn)題100以內(nèi)的加法和減法(二)加 法 突出對(duì)位的要求舊教材是先出現(xiàn)例1 36+30 在做一做中出現(xiàn)32+6然后是例2 35+34加 法 算法要點(diǎn)分散 不同類型進(jìn)位加 法1. 結(jié)合算式，分步出現(xiàn)所學(xué)筆算的計(jì)算法則。 減 法 引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)算法解決問(wèn)題 求比一個(gè)數(shù)多（少） 幾的問(wèn)題 畫圖理解數(shù)量關(guān)系 滲透線段圖思想增加了例題解決問(wèn)題 求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的問(wèn)題連加、連減和加減混合 豎式寫法新增加新增加解決問(wèn)題 連續(xù)兩問(wèn) 培養(yǎng)學(xué)生連貫地思考，為以后學(xué)習(xí)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題作準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)建議：注意一些格式規(guī)范，如可以在問(wèn)題、算式前面加上表示解決的是哪個(gè)問(wèn)題；或者要分行列式。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)一、復(fù)

3、習(xí)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)角 認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議 結(jié)合生活實(shí)例 實(shí)際操作活動(dòng) 感受角有大?。ɑ顒?dòng)角） 比較角的大?。ǚ椒ǎ?認(rèn)識(shí)角 結(jié)合生活實(shí)例 實(shí)際操作活動(dòng) 判定直角的方法（借助三角尺上的直角比一比） 畫直角（借助三角尺上的直角）認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角 新增 借助直角比較 判定方法 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角尺認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角 實(shí)際操作 推理 平角解決問(wèn)題解決問(wèn)題 開(kāi)放題 有序思考銳角直角鈍角2個(gè)30+3030+4530+6045+4590+30 60+4590+45 60+6090+60做一做第四單元表內(nèi)乘法（一）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 乘法的初步認(rèn)識(shí) 26的乘法口訣二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議表

4、內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)26的乘法口訣解決問(wèn)題乘法的初步認(rèn)識(shí) 理解乘法的意義突出呈現(xiàn)“幾個(gè)幾”溝通加法和乘法的關(guān)系體會(huì)乘法的簡(jiǎn)捷乘法的初步認(rèn)識(shí) 各部分名稱26的乘法口訣 趣味性、生活化的素材教學(xué)建議加強(qiáng)乘法算式讀法的指導(dǎo)。在以往的教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子受家長(zhǎng)的影響，讀乘法算式時(shí)不夠規(guī)范。第五單元觀察物體（一）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 從不同的角度觀察實(shí)物 從不同的角度觀察立體圖形（積木） 從不同的方向觀察 看到的不同 觀察實(shí)物二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議 單個(gè)的立體圖形 三個(gè)方向 觀察立體圖形（積木） 逆向 一個(gè)方向不能確定 解決問(wèn)題 組合 初步滲透三視圖第六單元表內(nèi)乘法（二）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 7、8、

5、9的乘法口訣 解決問(wèn)題二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣解決問(wèn)題8的乘法口訣9的乘法口訣解決問(wèn)題7、8、9的乘法口訣 逐步提高抽象程度 自主編制口訣 直觀圖 滲透植樹(shù)問(wèn)題解決問(wèn)題 滲透數(shù)量關(guān)系 畫圖理解 培養(yǎng)四能 找規(guī)律、對(duì)口令、做手勢(shì) 突破難點(diǎn) 口訣之間關(guān)系 通過(guò)多種方式幫助學(xué)生 記憶口訣。 選擇合適的測(cè)量單位，測(cè)量長(zhǎng)度 選擇合適的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，描述給定的長(zhǎng)度 （示范） 自主進(jìn)行操作和實(shí)踐 第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)半時(shí)、幾時(shí)幾分 解決問(wèn)題注意：只寫12時(shí)表示法 直觀演示和操作 5分5分的數(shù)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議 不同的顏色區(qū)別時(shí)針和分針走過(guò)的區(qū)域 時(shí)和分的關(guān)系 課件動(dòng)態(tài)演示認(rèn)識(shí)半時(shí) 降低難度，由易到難 認(rèn)讀結(jié)合 結(jié)合操作解決難點(diǎn)，整理方法認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分解決問(wèn)題 時(shí)間的推理 排除法 圖