心理學(xué)實(shí)用心理學(xué)作業(yè)答案

1、x心理學(xué)（實(shí)用心理學(xué)）形成性考核作業(yè)1一、名詞解釋1意識(shí)和無意識(shí) P6-72實(shí)驗(yàn)法P133測(cè)驗(yàn)法P144條件反射P525感覺后像P666感受性P657記憶P768表象P799內(nèi)隱記憶P8510遺忘P92二、填空 1.社會(huì)心理學(xué)和生理心理學(xué) 是心理科學(xué)的兩大支柱。 2.心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。31879年，德國心理學(xué)家馮特 建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的獨(dú)立。4行為主義創(chuàng)始人華生認(rèn)為行為只是刺激-反應(yīng) 的簡(jiǎn)單模式。新行為主義代表人物斯金納修正了華生的經(jīng)典條件反射，提出了操作性條件反射。5根據(jù)人腦所反映事物的特性，可以把知覺分為空間知覺 、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺。6

2、 感覺的相互作用是指在一定條件下，各種不同感覺都可能發(fā)生相互作用，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。一種感覺引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺。7斯滕伯格認(rèn)為短時(shí)記憶提取信息或檢索信息的形式有三種，一是_同時(shí)掃描，二是_自動(dòng)停止系列掃描_，三是完全系列掃描。8對(duì)人類記憶和遺忘現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。三、判斷正誤（認(rèn)為正確的打“”；錯(cuò)誤的打“”，并說明理由。） 1測(cè)驗(yàn)法有三個(gè)特點(diǎn)：直接性、相對(duì)性和客觀性。（） 2潛意識(shí)是精神分析學(xué)派的理論基石。（）3構(gòu)造主義心理學(xué)派認(rèn)為，心理學(xué)是研究人的間接經(jīng)驗(yàn)的一門學(xué)科。（）4條件反射形成的生理機(jī)制是強(qiáng)化的建立。（） 5錯(cuò)覺是知覺的一種特殊形態(tài)，也就

3、是我們平常所說的幻覺。（）6閾限是一種反應(yīng)與另一種反應(yīng)之間的分界值，可以通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量，它是個(gè)固定值。（）7感覺適應(yīng)可以降低個(gè)體對(duì)外界不良刺激的敏銳度，是一種利弊兼具的心理現(xiàn)象。（）8遺忘可以分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘，舌尖現(xiàn)象屬于后者。（ ）9干擾抑制說最明顯的證據(jù)是前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與回憶的干擾作用；倒攝抑制是指先前的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)后繼的學(xué)習(xí)與記憶的干擾作用。（ ）四、單項(xiàng)選擇題 1華生于1913年發(fā)表了D一文，宣告了行為主義學(xué)派的誕生。A. 行為：比較心理學(xué)導(dǎo)論 B. 行為主義的心理學(xué)C. 行為主義的方法D. 在行為主義者看來的心理學(xué) 218

4、34年，韋伯提出了著名的韋伯定律，他認(rèn)為（C）與原刺激量的比值是一個(gè)常數(shù)。A.絕對(duì)感覺閾限B.感覺閾限C.最小可覺差D.中等強(qiáng)度刺激量3感覺相互作用的一般規(guī)律是，（B）能提高另一種感覺的感受性。A.強(qiáng)刺激B.弱刺激C.適宜刺激D.閾下刺激4觀察力是構(gòu)成B的一個(gè)重要組成部分，是一種有意識(shí)、有目的、有組織的知覺能力。A.知覺能力B.智力C.認(rèn)知技能D.思維能力5對(duì)學(xué)過的知識(shí)、概念、原理、公式等的記憶屬于下面哪一種記憶（ B）A 情緒記憶B 語詞邏輯記憶 C 動(dòng)作記憶 D 形象記憶6遺忘的壓抑理論是（D ）首先創(chuàng)立的。A 艾賓浩斯B 費(fèi)希納C 斯滕伯格D 弗洛伊德五、雙項(xiàng)選擇題 1. 西方心理學(xué)的現(xiàn)

5、狀與趨勢(shì)可以歸納為：A、D、認(rèn)知心理學(xué)方興未艾、人本主義心理學(xué)向各個(gè)領(lǐng)域滲透、學(xué)派對(duì)立與學(xué)派交融并存等。A. 重實(shí)證研究，輕理論建設(shè)B. 重理論建設(shè)，輕實(shí)證研究C. 重基礎(chǔ)研究，輕應(yīng)用研究 D. 重應(yīng)用研究，輕基礎(chǔ)研究 2.人的心理活動(dòng)規(guī)律可分為B和C兩大方面。A. 個(gè)性傾向性B. 個(gè)性C. 心理過程D. 性格 3知覺是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀刺激物的（D）反映。而感覺是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀刺激物的（ ）的反映。A.個(gè)別屬性B.間接的C.概括的D.整體的4 長(zhǎng)時(shí)記憶信息提取形式是（ C）（ D）A 識(shí)記B 保持C 再認(rèn)D 回憶5表象的特點(diǎn)有（A ）（ C）A 直觀性和形象性B 穩(wěn)定性和

6、片面性C 概括性D 不可操作性6下面對(duì)短時(shí)記憶的說法正確的有（A ）（C ）A 它主要對(duì)來自感覺記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶所貯存的信息進(jìn)行有意識(shí)的加工。B 短時(shí)記憶的痕跡很容易衰退，只有被登記了的信息受到特別注意時(shí)才會(huì)轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，否則信息就會(huì)很快消失。C 短時(shí)記憶的信息編碼以言語聽覺編碼方式為主。D 短時(shí)記憶的信息保持時(shí)間一般長(zhǎng)于一分鐘。六、簡(jiǎn)答題 1簡(jiǎn)述觀察法和實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)。P13 P142簡(jiǎn)述感覺與知覺的區(qū)別和聯(lián)系。P623簡(jiǎn)述知覺的基本特征。P674影響識(shí)記的因素有哪些？P885什么是遺忘？分析遺忘的規(guī)律和原因。P92-93-94七、論述題 1、聯(lián)系實(shí)際說明培養(yǎng)觀察力的意義和目標(biāo)。P732、聯(lián)系

7、實(shí)際分析自己的記憶特點(diǎn)，并提出改善記憶的方法。P95 心理學(xué)（實(shí)用心理學(xué)）形成性考核作業(yè)2一、名詞解釋1具體形象思維P105:憑借事物的具體想象和表象來進(jìn)行的思維。基本單位是表象，主要心理成分有表象、聯(lián)想、想象等。2爬山法P120:3創(chuàng)造性思維P107:以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維。新穎性是其根本特征，它是人類思維的高級(jí)過程，是一切創(chuàng)造性活動(dòng)的必要心理?xiàng)l件。4注意P130:是一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象，它是感覺、知覺、思維、想象等心理過程的一種特性，即心理活動(dòng)的一種組織特性?，F(xiàn)代心理學(xué)將注意定義為心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中. 注意的特性：指向性、集中性5無意注意p1316應(yīng)激p1537意志P

8、166: 人自覺確定目的，支配、調(diào)節(jié)、控制自己行為，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。它是人類特有的高級(jí)心理活動(dòng)過程。8隨意運(yùn)動(dòng)P1709雙趨式?jīng)_突P17210挫折P174二、填空1思維是人腦對(duì)客觀事物的_本質(zhì)_與_規(guī)律_的概括和間接的反映。2思維的形式有_概念_、 判斷和_推理_。3逆向搜索就是從問題的_目標(biāo)狀態(tài)_開始搜索直至找到通往_初始狀態(tài)_的通路或方法。4采用什么樣的策略解決問題是影響問題解決效率的一個(gè)很重要的心理因素。紐厄爾和西蒙（1972）認(rèn)為_算法策略_和_啟發(fā)性策略_是通用的解決問題的策略。5想象過程是對(duì)形象的分析綜合過程。一般認(rèn)為，它的綜合包括_粘合_、夸張、典型化和_聯(lián)想_

9、的過程。6注意的外部表現(xiàn)可以作為研究注意的客觀指標(biāo)，但注意作為一種_內(nèi)部心理狀態(tài)_，它和外部表現(xiàn)之間并不總是一一對(duì)應(yīng)的。7認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，注意是信息加工的一種內(nèi)在機(jī)制，并提出了許多信息處理模型，這些模型可以大致分為兩類：_選擇性注意理論_和_資源分配理論及注意的搜索理論_。8在知覺“雙關(guān)圖”中能夠明顯覺察到注意的_起伏現(xiàn)象_，這種現(xiàn)象與感覺器官的_適應(yīng)_有關(guān)。9從注意的時(shí)間來看，_轉(zhuǎn)移_是注意的良好品質(zhì)，_分散_是注意的不良品質(zhì)。101990年，美國心理學(xué)家沙洛維和梅耶提出_情緒智力_的概念，用來表示情緒和_理智_結(jié)合起來對(duì)事業(yè)成功至關(guān)重要的情緒特征。11情緒情感的_遷移功能_是指一個(gè)人對(duì)他

10、人的情感會(huì)遷移到與他人有關(guān)的對(duì)象上的。12意志行動(dòng)的基本心理過程包括：意志過程和認(rèn)識(shí)過程 。13意志對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是發(fā)動(dòng) 、二是抑制 。14美國心理學(xué)家勒溫研究認(rèn)為，動(dòng)機(jī)沖突在形式上可以分為雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突和 趨避式?jīng)_突三類。15對(duì)待挫折，除了要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去努力克服外，還要建立起有效的心理防衛(wèi)措施。具體的心理防衛(wèi)方式有以下幾種：合理化、轉(zhuǎn)移 、抵消 、補(bǔ)償、反向作用、投射作用、升華、幽默等。（任意舉出兩個(gè)即可）三、判斷正誤（認(rèn)為正確的打“”；錯(cuò)誤的打“”，并說明理由）1“如果明天下雨，球賽就停止”這種推理方式屬于線性推理。（）2想象根據(jù)有無目的可分為再造想象、創(chuàng)造想

11、象；根據(jù)創(chuàng)造性程度分為無意想象、有意想象；根據(jù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系分為幻想、理想、空想。（）3魯班因?yàn)槊┎莞钇剖侄l(fā)明了鋸子，牛頓從蘋果落地而聯(lián)想到地球引力，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這些都是原型啟發(fā)的典型例證。（）4注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，而是心理活動(dòng)的一種組織特性。（）5人在高度集中注意時(shí)，身體其他的運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止，還會(huì)一直進(jìn)行下去。（ ）6無意注意的產(chǎn)生和維持，僅僅取決于刺激物本身的性質(zhì)，再無其它。（ ）7人的情緒和情感是難以彼此分離的兩種心理現(xiàn)象，就腦的活動(dòng)而言，情緒和情感是不同物質(zhì)過程的心理形式。（ ）8情緒和情感是人適應(yīng)生存和生活的精神支柱。（ ）P1509湯姆金森和拉扎勒斯提出了動(dòng)機(jī)分化理

12、論，認(rèn)為，情緒具有重要的動(dòng)機(jī)性和適應(yīng)性功能。（ ）P15710意志與意志行動(dòng)既相對(duì)獨(dú)立，又密切聯(lián)系。意志行動(dòng)是意志的主觀方面，沒有意志行動(dòng)就沒有意志；反過來，意志行動(dòng)受意志支配，即意志必須包含意志行動(dòng)，沒有意志就沒有意志行動(dòng)。（）11趨避式?jīng)_突是指?jìng)€(gè)體趨近一個(gè)目標(biāo)，又回避與這一目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的另一目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的心理沖突。（）12意志的自覺性是指?jìng)€(gè)體善于根據(jù)預(yù)定目的或既定要求，自覺地控制自己的心理活動(dòng)和行為的心理品質(zhì)。（）四、單項(xiàng)選擇題1下面有關(guān)想象的說法錯(cuò)誤的是（ C）A 想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過程。B 根據(jù)想象的創(chuàng)造性程度，想象可以分為再造想象和創(chuàng)造想象。C 想象的內(nèi)

13、容不可以超前于現(xiàn)實(shí)。D 想象的內(nèi)容可以超前于現(xiàn)實(shí)。2（B ）是完全脫離現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展規(guī)律，并且毫無實(shí)現(xiàn)可能的想象。A幻想B空想C理想D再造想象3根據(jù)反映事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系把概念分為合取概念、析取概念和關(guān)系概念。鉛筆、毛筆、鋼筆屬于下面的哪種概念（B ）A關(guān)系概念B合取概念C析取概念D具體概念4有意后注意是一種高級(jí)類型的注意，具有高度的_C_。A.能動(dòng)性B.適應(yīng)性C.穩(wěn)定性D.變化性5心理學(xué)家_D_于1973年提出了第一個(gè)注意的資源分配模型。A.多依奇B.布魯?shù)卤咎谻.約翰斯頓D.卡內(nèi)曼6情緒和情感在人際交往中起著信號(hào)的作用，是人際交流的重要手段，尤其是情緒情感的外部形式即（A ）。A.面

14、部表情B.動(dòng)作表情C.言語表情D.身段表情7激情是一種暴風(fēng)雨般的、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)，它的出現(xiàn)帶有（ C）。A.感染性B.突然性C.爆發(fā)性D.緊張性8（ D）是克服自卑的良好手段。A.排除憂郁B.自信C.積極的認(rèn)知方式D.積極的心理暗示9下列能表現(xiàn)出與堅(jiān)韌性相反的意志品質(zhì)的俗語是（A ）A. 人云亦云，人行亦行B. 議而不決，決而不行C. 鍥而不舍，金石可鏤D. 不見棺材不落淚10“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表現(xiàn)出的是哪種動(dòng)機(jī)沖突（B ）A. 雙避式?jīng)_突B. 雙趨式?jīng)_突C. 趨避式?jīng)_突D. 多重趨避式?jīng)_突11意志行動(dòng)的核心是（ A）A. 具有自覺的目的B. 隨意運(yùn)動(dòng)C. 克服困難D.

15、情感的激勵(lì)五、雙項(xiàng)選擇題1下面關(guān)于思維與感知覺關(guān)系的描述，哪兩項(xiàng)是正確的（A ）（ D）A 思維是以感覺、知覺為基礎(chǔ)的一種更復(fù)雜、更高級(jí)的認(rèn)識(shí)過程。B 思維與感覺、知覺都是人腦對(duì)客觀事物的反映，都屬于人為了弄清事物的特性、規(guī)律而產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它們反映的形式、范圍、層次都相同。C 思維是對(duì)事物直接的反映，反映的是事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律。它既可以反映現(xiàn)實(shí)，也可以反映過去和未來。D 思維總是在感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，正確的思維不僅沒有脫離客觀事物，反而更接近于客觀現(xiàn)實(shí)，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。2常用的啟發(fā)法策略有（A ）（B ）A 手段目的分析和逆向搜索B 爬山法C 保守性聚焦和冒

16、險(xiǎn)性聚焦D 同時(shí)性掃描和繼時(shí)性掃描3下面關(guān)于問題解決的說法正確的是（ A）（ D）A 問題解決是指由一定的情境引起，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。B 象棋、圍棋、喬牌、撲克等游戲都屬于非對(duì)抗性問題。C 如果解題者對(duì)所要解決的問題具有很多相關(guān)的知識(shí)，這種問題稱為語義豐富的問題。如果解題者對(duì)要解決的問題沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這種問題對(duì)于他們來說便是語義貧乏的問題。例如，物理學(xué)家解決物理方面的問題，這種問題對(duì)他們來說語義豐富的問題。D 常用的問題解決策略有算法和啟發(fā)法。4A 和B是注意的兩個(gè)基本特性。A.指向性B.集中性C.穩(wěn)定性D.專一性5注意是整

17、個(gè)心理活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，其功能有選擇、_B_、整合、_D_功能。A.適應(yīng)B.保持C.維持D.調(diào)節(jié)和監(jiān)督6影響注意廣度的因素有：知覺對(duì)象的特點(diǎn)及_C_和_D_。A.注意活動(dòng)的性質(zhì)B.個(gè)人神經(jīng)過程的靈活性C.個(gè)人的活動(dòng)任務(wù)D.個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)7與接近事物有關(guān)的情緒主要包括厭惡、（A）、（C）和輕快等。（ ）A.驚奇B.快樂C.興趣D.害羞8（C）、美感和（D）被認(rèn)為是高級(jí)的社會(huì)性情感，他們包含著人類獨(dú)有的社會(huì)意義，調(diào)節(jié)著人們的社會(huì)行為。A.應(yīng)激B.心境C.道德感D.理智感9情緒適應(yīng)不良的后果主要有兩方面：一方面，會(huì)對(duì)機(jī)體本身造成影響，如（B）；另一方面，在承受能力上超負(fù)荷而導(dǎo)致嚴(yán)重適應(yīng)不良，從而

18、產(chǎn)生（C）。A.消極情緒B.身體疾病C.心理疾病D.緊張焦慮10以下選項(xiàng)中屬于心理防御機(jī)制的有（ AC）A. 轉(zhuǎn)移B. 刻板C. 壓抑D. 退化11與自覺性相反的意志品質(zhì)是（ AB）A. 優(yōu)柔寡斷B. 頑固C. 受暗示性D. 獨(dú)斷性12意志與認(rèn)知的關(guān)系（ BC）A. 意志指導(dǎo)認(rèn)知B. 認(rèn)知指導(dǎo)意志C. 意志主導(dǎo)認(rèn)知D. 認(rèn)知主導(dǎo)意志六、簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。P1132簡(jiǎn)述情緒三因素理論。P1573簡(jiǎn)述意志和認(rèn)識(shí)、情緒情感的關(guān)系。P1674簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的心理過程。P172七、論述題1試分析在日常生活中，有哪些因素影響著問題解決？P1252試比較注意的知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型。P136

19、-1373談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的意志品質(zhì)。P181心理學(xué)（實(shí)用心理學(xué)）形成性考核作業(yè)3一、名詞解釋1、需要P1862、動(dòng)機(jī)P1933、興趣P1944、誘因P1965、氣質(zhì)P2286、性格P2417、首要特質(zhì)P2488、根源特質(zhì)P2489、投射法P254二、填空1、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件有二：一是內(nèi)在條件，二是外在條件，前者是需要，后者則是誘因 。2、動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系主要表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系上。心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是呈u 形曲線關(guān)系，這就是 耶基斯多德森 定律。3、交往動(dòng)機(jī)是在交往需要 基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。交往動(dòng)機(jī)的一個(gè)特殊表現(xiàn)形式是社會(huì)贊許動(dòng)機(jī) ，它

20、是一種以獲得他人或團(tuán)體的贊譽(yù)為目標(biāo)的動(dòng)機(jī)。4、美國心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為，行為受結(jié)果因素影響。期待決定行為，強(qiáng)化存在于期待之中，是期待強(qiáng)化。班杜拉區(qū)分了兩種不同的期待：結(jié)果期待指人對(duì)行為會(huì)導(dǎo)致某種結(jié)果的推測(cè)； 效能期待指人對(duì)自己是否有能力完成某一行為的判斷。5、1927年，英國心理學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家斯皮爾曼 根據(jù)人們?cè)谕瓿芍橇ψ鳂I(yè)時(shí)的相關(guān)程度，認(rèn)為能力由一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）組成，因此稱之為二因素說 。6、智力三元論是智力成分子理論、智力情景理論 和智力經(jīng)驗(yàn)子理論 三種子理論的統(tǒng)一。7、一般能力測(cè)量也叫智力測(cè)驗(yàn) ，世界上第一個(gè)智力量表是比奈西蒙量表 。8、巴甫洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩

21、個(gè)基本過程： 興奮 過程與抑制 過程。9、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的三個(gè)基本特征是：強(qiáng)度 、平衡性、靈活性 。10、典型的氣質(zhì)類型有：多血質(zhì)、膽汁質(zhì) 、粘液質(zhì)和 抑郁質(zhì)。11、性格理論可分為有代表性的兩大類：類型論 和 特質(zhì)論。12、性格的量表測(cè)定方法主要有：自陳式量表 和 許定量表。13、兩種最有名、運(yùn)用最廣泛的投射測(cè)驗(yàn)是：羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn) 和 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) 。三、判斷正誤（認(rèn)為正確的打“”；錯(cuò)誤的打“”，并說明理由）1、需要就是動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)也是需要。（）2、技能和才能是能力的不同表述形式，這三者是等同的。（）3、氣質(zhì)受環(huán)境因素的影響較大，在生活條件和教育的作用下，易于發(fā)生改變。（）4、氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的

22、動(dòng)力特性，影響著個(gè)體活動(dòng)的一切方面，仿佛使一個(gè)人的整個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)都涂上了個(gè)人獨(dú)特的色彩。（）5、人的氣質(zhì)是相當(dāng)穩(wěn)定的，不發(fā)生任何變化。（）6、性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中的心理特征的總和。（）7、氣質(zhì)無好壞之分，性格有好壞之分。（ ）8、性格的形成完全是由遺傳因素決定的。（ ）四、單項(xiàng)選擇題1、馬克思說：“饑餓總是饑餓，但用刀叉吃熟食來解除的饑餓不同于用手、指甲和牙齒啃生肉來解除的饑餓?！边@表明人的需要具有（D ）A. 對(duì)象性B. 動(dòng)力性C. 多樣性 D. 社會(huì)性2、皮亞杰指出，兒童行為存在著自我激發(fā)的現(xiàn)象。當(dāng)兒童自由自在地進(jìn)行操作時(shí)，他們會(huì)重復(fù)地操作當(dāng)交通警察、開設(shè)醫(yī)院或“過家家”的

23、游戲。這表明兒童的行為可以由（D ）激發(fā)。A. 生理性動(dòng)機(jī)B. 外部動(dòng)機(jī)C. 社會(huì)性動(dòng)機(jī)D. 內(nèi)部動(dòng)機(jī)3、有人對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，有人對(duì)哲學(xué)感興趣。有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物。這表明興趣具有（ C）A. 穩(wěn)定性 B. 效能 C. 指向性 D. 廣度4、美國心理學(xué)家（ ）不贊成斯皮爾曼過分強(qiáng)調(diào)G因素的作用，強(qiáng)調(diào)能力由一群不同的原始能力組成。（ B）A. 桑代克 B. 瑟斯頓 C. 吉爾福特 D. 弗農(nóng)5、為了有效地界定個(gè)體或選擇具有特定特質(zhì)的人，正式測(cè)量程序應(yīng)該滿足三方面的要求，即信度、效度和標(biāo)準(zhǔn)化。如果你在同一個(gè)早晨，在浴室內(nèi)進(jìn)行了三次體重測(cè)量，但有三個(gè)不同的讀數(shù)，那么這一測(cè)量并沒有達(dá)

24、到目的，這說明（A ）不高。 A. 信度 B. 表面效度 C. 標(biāo)準(zhǔn)化 D. 效標(biāo)效度6、西方第一個(gè)提出有關(guān)智力測(cè)量重要思想的人是（ C）A. 特曼B. 高爾頓C. 斯坦福D. 韋克斯勒7、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程強(qiáng)而平衡、不靈活型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（C ）A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)8、某人性情急躁，易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于（A ） A. 膽汁質(zhì) B. 多血質(zhì) C. 粘液質(zhì) D. 抑郁質(zhì)9、古希臘著名醫(yī)生（D ）認(rèn)為，人體內(nèi)四種體液的不同組合，就“形成人體的特質(zhì)”，即血液占優(yōu)勢(shì)為多血質(zhì)，粘液占優(yōu)勢(shì)為粘液質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢(shì)為膽汁質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢(shì)為抑郁質(zhì)。A.

25、 蓋倫B. 恩培多克勒C. 阿爾克莽D. 希波克拉特10、美國心理學(xué)家佛蘭克法利提出（D）性格，認(rèn)為這是一種好冒險(xiǎn)、喜歡刺激的性格特征。A. O型B. A型C. B型D. T型11、著名人格心理學(xué)家（B ）依據(jù)心理傾向來劃分性格類型，最先提出了內(nèi)外向性格類型學(xué)說。A. 斯普蘭格 B. 榮格 C. 弗洛姆 D. 奧爾波特12、英國心理學(xué)家艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的（ A）模型，并據(jù)此編制了人格問卷。A. 3因素 B. 4因素 C. 5因素 D. 7因素五、雙項(xiàng)選擇題1、根據(jù)學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)形成和發(fā)展中的作用，可將動(dòng)機(jī)分為（AD ）A. 有意識(shí)動(dòng)機(jī)B. 無意識(shí)動(dòng)機(jī)C. 原始的動(dòng)機(jī)D. 習(xí)得的動(dòng)機(jī)

26、2、在馬斯洛的需要層次理論中提出需要由7個(gè)等級(jí)構(gòu)成，并將這7個(gè)等級(jí)劃分為高級(jí)需要和低級(jí)需要，下列屬于高級(jí)需要的有（BC ）A. 尊重的需要B. 自我實(shí)現(xiàn)的需要C. 求知的需要D. 歸屬與愛的需要3、以下心理學(xué)家中提出過需要理論的有（AD ）A. 莫瑞B(yǎng). 皮亞杰C. 斯騰伯格D. 馬斯洛4、美國心理學(xué)家吉爾福特采用因素分析法檢驗(yàn)了許多與智力相關(guān)的任務(wù)。他的智力結(jié)構(gòu)模型定義了任務(wù)的三個(gè)特性：內(nèi)容、（B ）和（ ）。A. 產(chǎn)品B. 操作C. 成分 D. 情境5、創(chuàng)造能力與一般能力的區(qū)別在于它的（ B）和（ C）。A. 流暢性B. 獨(dú)創(chuàng)性C. 新穎性D. 復(fù)雜性6、按照能力發(fā)揮作用的范圍不同，可將能

27、力分為（ A）和（ B）。A. 一般能力B. 特殊能力 C. 液態(tài)能力D. 晶態(tài)能力7、氣質(zhì)的耐受性是指人在接受刺激作用時(shí)表現(xiàn)在（ A）和（ C）上的承受能力。A. 時(shí)間B. 速度C. 強(qiáng)度D. 動(dòng)作8、美國心理學(xué)家（B ）和（C ）提出氣質(zhì)的EAS理論，將人分為活動(dòng)型、社交型、情緒型、沖動(dòng)型4種氣質(zhì)類型。A. 斯特里勞B. 巴斯 C. 普朗明 D. 柏爾曼9、情緒興奮性既和神經(jīng)過程的（A ）有關(guān)，也和神經(jīng)過程的（ D）有關(guān)。A. 強(qiáng)度B. 靈活性C. 傾向性D. 平衡性10、性格的形成是在（B ）與（C ）兩種因素交互作用下，逐漸發(fā)展形成的。A. 生理B. 遺傳C. 環(huán)境D. 社會(huì)11、心理

28、學(xué)家（A ）和（D）分別以人的生活態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)選擇為依據(jù)，將人的性格分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、社會(huì)型等類型。A. 斯普蘭格B. 培因C. 弗洛姆D. 霍蘭德12、奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，把人格特質(zhì)分為兩大類：（A ）和（B ）。A. 共同特質(zhì)B. 個(gè)人特質(zhì)C. 首要特質(zhì)D. 次要特質(zhì)六、簡(jiǎn)答題1. 如何理解能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。P2062. 簡(jiǎn)述智力結(jié)構(gòu)理論。P2143. 能力發(fā)展有哪些個(gè)別差異？ P2094氣質(zhì)的心理特征主要包括哪些？ P2335簡(jiǎn)述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。P242七、論述題1什么是成就動(dòng)機(jī)？聯(lián)系實(shí)際說明，影響成就動(dòng)機(jī)的因素有哪些？ P1992試述氣質(zhì)對(duì)能

29、力、職業(yè)活動(dòng)和心理健康的影響。P2353聯(lián)系實(shí)際，分析說明性格的形成與培養(yǎng)。P242 P256心理學(xué)（實(shí)用心理學(xué)）形成性考核作業(yè)4一、名詞解釋1、教育機(jī)智P3612、意義學(xué)習(xí)P2673、自我效能感P2794、教師專業(yè)化P3655、道德意志P2906、暈輪效應(yīng)P3117、刻板印象P3128、自我確立P3469、來訪者中心療法P35210、理性情緒療法P353二、填空1奧蘇貝爾認(rèn)為，同化學(xué)習(xí)有3種方式，分別是：類屬學(xué)習(xí) 、總括學(xué)習(xí) 和并列組合學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的作用主要表現(xiàn)在推動(dòng) 和維持 兩個(gè)方面。3建構(gòu) 學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)信息意義的過程。P3004個(gè)體身心發(fā)展?fàn)顩r包括個(gè)體的

30、生理特點(diǎn) 、心理特點(diǎn) 健康狀況等。5個(gè)體原有的道德境界、道德價(jià)值定向 、道德經(jīng)驗(yàn) 、道德行為習(xí)慣等品德基礎(chǔ)直接影響個(gè)人對(duì)社會(huì)道德教育的接受程度。6各種各樣的人際關(guān)系都是由三個(gè)相互聯(lián)系的成分組成的，即認(rèn)知成分、情感成分和行為成分 。7無勇氣來源于兩方面原因：一是害羞 ，二是膽怯 。8自我認(rèn)知障礙的表現(xiàn)主要有三點(diǎn)，分別是：自大自傲 、自卑和自我中心 。P3229交往戒備心理的主要表現(xiàn)形式有：孤僻、封閉猜忌 和敵意 。P32610從心理結(jié)構(gòu)而言，心理健康就是個(gè)人具備健全的智力、情感 、意志 和統(tǒng)一的人格結(jié)構(gòu)。11心理防衛(wèi)形式有很多種，主要的有：有機(jī)變換、合理宣泄 和借助外力 。12學(xué)校心理健康教育的

31、基本任務(wù)是：發(fā)展性心理健康教育 和矯治性心理咨詢與輔導(dǎo) 。三、判斷正誤（認(rèn)為正確的打“”；錯(cuò)誤的打“”，并說明理由）1自我效能感是由美國心理學(xué)家羅杰斯提出來的。（）2學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗(yàn)所引起的行為或思維的變化。（ ）3智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響遠(yuǎn)大于非智力因素。（ ）4品德是自覺意志的結(jié)果，是個(gè)體在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中養(yǎng)成和形成的行為習(xí)慣。（ ）5由先前信息所形成的最初的印象及對(duì)后來的影響就是近因效應(yīng)。（ ）6恐懼是個(gè)體在面對(duì)情境并企圖擺脫而又無能為力時(shí)產(chǎn)生的感情體驗(yàn)。（）7投射效應(yīng)是指在人際交往中，認(rèn)知者在形成對(duì)別人的印象時(shí)總是假設(shè)自己與他人有相同的傾向，即把他人的特征投射到自己身上。（ ）8一般公認(rèn)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)是美國心理學(xué)家馬斯洛提出的“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)。（）9病態(tài)心理主要表現(xiàn)為與他人相處略感困難，生活自理有些吃力，缺乏同齡人所應(yīng)有的愉快。（）10疏泄療法就是讓來訪者傾訴心中的煩悶和心中的矛盾，釋放心頭的重負(fù)，恢復(fù)心理平衡，防止軀體或精神發(fā)生疾病。（）四、單項(xiàng)選擇題1格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（C ）實(shí)現(xiàn)的。A. 試誤B. 強(qiáng)化C. 頓悟D. 同化2（D ）是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的創(chuàng)始者。A. 奧蘇貝爾B. 班杜拉C. 桑代克D. 布魯納3（ A）的歸因理論認(rèn)為，能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣是人們?cè)诮忉尦晒蚴r(shí)知覺到的4種主要原因。A. 海德B. 韋