七年級上期語文第一單元檢測題

1、初一語文(上)第一單元檢測題姓名學號一、基礎知識及應用(共25分)1下列加點的字注音完全正確的一組是：(2分)A.瞬間 shn 嶙峋lng 眩目xun 啜泣zhuB.小憩 q 擎天 qng 茁壯 zh 辜負 gC.不禁 jn 綻放zhn 虬枝qi 唳天lD.怡然 y 溝壑h 喧騰 xun 醞釀 ling2下列加點的字解釋錯誤的一組是：(2分)A隱秘(隱藏) 小心翼翼(謹慎、嚴肅) 訓誡(教導) 頭暈目眩(多指眼睛昏花)B小憩(休息) 瞬息萬變(眨眼間的功夫) 納罕(少) 擎天撼地(舉起)C庸碌(平庸) 肅然起敬(開竅十分恭敬的樣子) 素帳(白色) 忍俊不禁(含笑)D啜泣(停止) 盤虬臥龍(古代

2、傳說中的一種龍) 嶙峋(形容人瘦削) 怡然自得(安適愉快的樣子)3下列文學常識配對不正確的是：(2分)A篇名在山的那邊 作者：王家新 體裁：詩歌B篇名走一步，再走一步 作者：莫頓亨特 國籍：美國C篇名紫藤蘿瀑布 出處：鐵簫人語 中心句：花和人都會遇到各種不幸，但是生命的長河是無止境的D篇名童趣 出處：浮生六記 中心句：為之怡然稱快4下列修辭方法不同類的一句是：(2分)A使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端。B每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。C它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。D這樣密，

3、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。5沒有語病的一句是：(2分)A為了寫好這篇報道，我們調查了許多老楊的事跡。B過了一會兒，我們乘坐的汽車忽然漸漸放慢了速度。C1999年12月20日，隨著澳門的回歸，將結束在我國神圣領土上最后的殖民主義痕跡。D面對著黃河這承載了整個民族光榮與苦難的河流，每一個中國人都不會無動于衷。6下列朗讀節(jié)奏不正確的一項是：(2分)A當我/爬上/那一座座誘惑著我的山頂B私/擬作群鶴/舞于空中C舌一吐/而/二蟲盡為所吞D因為/我聽到海依然在/遠方/為我奔騰7能與“對愛好足球的學生，過分的指責批評是否必要呢？還要不要他們學好語、政、外等基本科

4、目呢？”銜接的一句是：(2分)A從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當的。B如果我們缺乏戰(zhàn)略眼光，在實際工作中就會作出錯誤的回答。C為了使學生有良好的素質，我們的回答應該是肯定的。D只要認真想一想，我們就會說：不可以。8文學常識填空：(4分)(1)走一步，再走一步一文的作者是_是_(國籍)作家。(2)杏林子，本名_。本單元我們學習過她寫的文章是_。(3)童趣的作者是_，字_，_代文學家。(4)宋代名臣包拯清正廉明、斷案料事如神，_(童趣中的一個成語)。9補充句子：(根據上句填下句或根據下句填上句) (3分)(1)老驥伏櫪，志在千里，_，_。(2)余憶童稚時，能張目對日，_，見藐小之物必_，故

5、時有_。(3)_，青山郭外斜。10解釋下列成語并造句：(4分)(1)肅然起敬 意思：造句：(2)察言觀色 意思造句：二、閱讀理解(共35分)(一)閱讀下面的古文，回答問題。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1給文中加點的字注音并解釋：(2分)項為之強 “強”讀_，意思是_。鶴唳云端 “唳”讀_，意思是_。2下列加點字用法不同的一項是：( )(1分)A心之所向 B昂首觀之 C使之沖煙飛鳴 D項為之強3下列句子中包含通假字的一項是：( )(1分)A果如鶴唳云端 B又留

6、蚊于素帳中 C為之怡然稱快 D項為之強3將下列句子翻譯為現代文。(4分)(1)私擬作群鶴舞于空中翻譯：(2)徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴翻譯：4本節(jié)文字主要記敘了_一事,充分表現了兒童的_。（2分）（二）閱讀下面的選文，回答問題：（A）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。（B）有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。（C）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。―）“我在開花！”它們在笑。（E）“我在開花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙

7、，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里面裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（1）本文節(jié)選自_，作者是_。(2分)(2)根據A句的內容填寫：紫藤蘿花開在_時節(jié)，沒有_觀賞，沒有_眷顧。(3)C句中四個傳神的動詞是：_、_、_、_。這里采用了_修辭手法，生動地表明了紫藤蘿花的勃勃生機和燦爛情趣。(4分)(4)文章中多處運用修辭手法，突出花的勃勃生機，贊美了生命的美好，試列舉所用的修辭手法并找出相應的句子。(在原文上劃線并作好標記)(4分)(三)閱讀下面的短文并回答問題晨劉白羽 淡淡的朝陽剛把樹梢照亮，順著石柱攀援到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶

8、著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭怎樣火熱，甚或會從燠(y 悶熱)熱之中來一陣風掣電閃，現在這早晨卻如此清新、寧靜。如若仔細地分析一下，這清晨之可愛究在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜，是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點，在一個人的生活之中，不知要經歷多少曲折復雜的道路他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當它到來的時候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人

9、們在日常談論中，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個朝氣就是從永遠給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步，也許這未來之中充滿不可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到，愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們戰(zhàn)斗過了一天，而又展開一天新的戰(zhàn)斗了。這一天的逝去與一天的來臨，便標志著一次新的勝利。我現在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像朝霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆，它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標志著永遠的向前，而且標志著堅定不移的方向。在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感，一個真正的早晨開始了。(1)本文抒寫了作者對于“晨”的思索與感悟，是以_的變化為線索貫穿全文的，