競爭不忘合作 (2)ppt課件

1、 競爭不忘協(xié)作 1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立競爭和協(xié)作認識，既要英勇地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往協(xié)作 2、才干：能正確對待社會生活中的協(xié)作與競爭，在競爭中不忘協(xié)作，養(yǎng)成擅長與人協(xié)作的才干 3、知識：正確認識競爭與協(xié)作的關系，懂得協(xié)作不能沒有競爭，競爭也不能沒有協(xié)作學習目的第一站 生活在線 他知道在我們的生活中存在著哪些競爭景象？請舉例闡明 生存競爭政 治 競 爭奧巴馬、麥凱恩競選美總統(tǒng)海爾集團名列2021年度中國大企業(yè)競爭力500強第1位。躋身世界500強 的企業(yè)。經 濟 競 爭文化競爭體育競爭陳燮霞摘得08奧運首金08奧運乒乓球獲男子團體冠軍神奇航天員圓滿完成太空出倉義務2007年印

2、度載人航天事業(yè)邁出第一步科技競爭競爭是生活中的一種普遍景象,競爭的方式更是多種多樣。請說說上述圖片反映了什么？ 日本的北海道出產一種鰻魚，其味道鮮美，但她的生命卻非常脆弱，只需一分開深海區(qū)，要不了半天就會死.奇異的是有一位老漁民，天天出海捕撈鰻魚，前往岸邊后，他的鰻魚價錢要比死亡的鰻魚幾乎貴出一半以上。老漁民使鰻魚不死的秘訣，是在整倉的鰻魚中放進幾條叫狗魚的雜魚。狗魚與鰻魚是知名的對頭，幾條勢單力薄的狗魚遇到成群的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，反倒把滿滿一倉死氣沉沉的鰻魚給激活了。第二站 故事感悟對手,謝謝他！1假設沒有競爭，協(xié)作就會缺乏活力與活力，變成一潭死水。2正是競爭對手的

3、鼓勵，人們才會不斷進取，奮力向前。3在與對手的競爭過程中，人們才更易找出本人的差距，彌補本人的缺乏，從而使本人提高，開展得更快。2、經過閱讀上面故事，他是如何認識競爭的？1、是什么讓老漁民的鰻魚不死的？說一說 他在學習或是生活中遇到過怎樣的競爭？ 他是如何對待他的那些競爭對手？在學習小組內進展交流尊重對手，向對手學習，取長補短，共同提高。 重慶某魚丸一條街上有幾十家魚丸餐館?！巴惺窃┘?，這些魚丸店老板一心想把對方置于死地，競相壓價，造謠誹謗等“小動作，都被他們用來排斥對方。其中“小田園運營有道，生意最紅火，并被報紙美食專欄引薦，更是經常被其他店鋪圍攻。后來，消費者見他們相互詆毀，對他們的質量

4、產生疑心，大家的營業(yè)額都大跌。 他是怎樣對待這種景象的？ 第三站：眾說紛紜這種做法本質上是一種不正當的、不品德的競爭。那種置品德、法律于不顧的不正當競爭，最終結果只能是害人害己。 社會上不公平的競爭有很多，請列舉出他所知道的不公平競爭有哪些？并談談不公平的競爭會產生怎樣的惡果？暢所欲言第四站：出謀劃策 日本松下公司不小心將一批次品隨身聽誤投市場，監(jiān)管發(fā)現(xiàn)后立刻收回，但一時間還是引起了軒然大波，市場也因松下大批撤貨出現(xiàn)了宏大空缺。此時，與松下公司競爭最為猛烈的索尼公司卻如日中天。 思索：倘假設他是公司的董事長，他會怎樣做呢？ 索尼董事會出人預料地決議：索尼公司不會趁機搶占松下一絲一毫的市場，直到

5、松下再次運轉正常。很快，松下的新產品投放市場，轉危為安，而索尼在給松下留下時機的同時也為本人博得了聲譽，索尼產品更為搶手，良好的企業(yè)口碑還使之成為國際市場可信任的產品。松下與索尼新一輪的競爭又開場了 1他從中能發(fā)現(xiàn)兩者的關系嗎？競爭和協(xié)作的關系 1競爭和協(xié)作既對立又一致，在協(xié)作中有競爭，在競爭中有協(xié)作，二者相互浸透，相輔相成。 2競爭不能忘記協(xié)作，沒有協(xié)作的競爭稱不上是積極向上的競爭， 3只需既競爭又協(xié)作，事業(yè)才干獲得勝利，經濟才干昌盛，社會才干提高。實現(xiàn)雙贏。 索尼董事會出人預料地決議：索尼公司不會趁機搶占松下一絲一毫的市場，直到松下再次運轉正常。很快，松下的新產品投放市場，轉危為安，而索尼

6、在給松下留下時機的同時也為本人博得了聲譽，索尼產品更為搶手，良好的企業(yè)口碑還使之成為國際市場可信任的產品。松下與索尼新一輪的競爭又開場了 2競爭的最理想結果是什么？怎樣才干實現(xiàn)這種結果？1他從中能發(fā)現(xiàn)兩者的關系嗎？競爭最理想的結果是雙贏，良好的協(xié)作發(fā)明競爭中的雙贏。我們只需在法律和品德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信原那么去進展競爭，在競爭過程中雙方相互鼓勵、相互協(xié)助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。 索尼董事會出人預料地決議：索尼公司不會趁機搶占松下一絲一毫的市場，直到松下再次運轉正常。很快，松下的新產品投放市場，轉危為安，而索尼在給松下留下時機的同時也為本人博得了聲譽，索尼產品

7、更為搶手，良好的企業(yè)口碑還使之成為國際市場可信任的產品。松下與索尼新一輪的競爭又開場了 3出人預料的決議給了我們什么啟示？2競爭的最理想結果是什么？怎樣才干實現(xiàn)這種結果？1他從中能發(fā)現(xiàn)兩者的關系嗎？ 既要堅持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的協(xié)作觀念；在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭，最終實現(xiàn)共同開展、共同提高。正確對待競爭與協(xié)作的關系 知識梳理競爭不忘合作贊賞對手 我們需求協(xié)作，也需求 假設沒有競爭，協(xié)作就會缺乏在與對手的競爭過程中，人們更易找出本人的 彌補本人的 ，從而使本人提高，開展得更快。競爭最理想的結果是“雙贏 競爭與協(xié)作既 又 ，在協(xié)作中 在競爭中 ，二者相互浸透，相輔相

8、成。 是競爭最理想的結果，我們要在法律和品德允許的范圍內，按照 、 、 的原那么去進展競爭。 在生活中，我們應正確對待競爭與協(xié)作的關系，既要堅持敢為人先、不甘落后的 ，又要樹立協(xié)作、相互的 ；在競爭中在協(xié)作中 ，最終實現(xiàn)共同開展，共同提高。 經過本節(jié)課的學習，他覺得本人有哪些收獲？1、對競爭，以下認識正確的選項是 A、沒有競爭就沒有活力和活力 B、競爭能鼓勵人們不斷進取，奮力向前C、競爭會帶給人一定的心思壓力D、競爭也會誘使人不擇手段2、對協(xié)作與競爭的關系，以下認識正確的選項是( )A、協(xié)作與競爭相伴相隨 B、協(xié)作中有競爭，競爭中有協(xié)作C、群體內部只需協(xié)作沒有競爭D、對手之間只需競爭沒有協(xié)作3

9、、正確對待競爭與協(xié)作的關系，我們該當 A、不擇手段的競爭B、堅持敢為人先、不甘落后的進取精神C、樹立協(xié)作、互助的協(xié)作觀念D、在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭，以實現(xiàn)共同開展穩(wěn)定練習B C DABCDAB、萌萌和莉莉是學習上的競爭對手，生活中的好朋友。萌萌擅長文科的學習，而莉莉的文科成果較好。進入初三后，萌萌覺得到學習的壓力忽然增大了。原來與本人成果不相上下的莉莉，延續(xù)好幾次考試超越本人。由此萌萌把莉莉看作本人的克星，一次趁莉莉不在教室，萌萌拿走了莉莉的幾本復習資料。1請他想象一下，有能夠出現(xiàn)什么樣的結果？2請他評價一下萌萌的做法？3萌萌今后應怎樣對待競爭對手呢？生活實際贊賞對手 贊賞對手，讓我們學會堅強。一次次被打敗，一次次重新崛起，讓我們在失敗中學會堅強。 贊賞對手，讓我們學會超越。在抗衡和競賽中，我們看到了差距和缺乏，在超越自我中尋求提高。 贊賞對手，讓我們學會挑戰(zhàn)