2019體育教師招考試題答案-判斷題

1、教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 .判斷題:1、 “體育的研究性學(xué)習(xí)”是主張通過體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，并使學(xué)生通過運動的原理，掌握較高的技 TOC o 1-5 h z 術(shù)動作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過程。（X）2、優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材取其精華，排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會一些高、精、尖的技術(shù)動作。（X）3、學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個體的主體。作為體育教學(xué)中的

2、學(xué)生是千篇一律的。為此 ，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)訓(xùn)練為主，讓每一個學(xué)生都能在不同的程度上達到較好的考試成績。（X）4、體育課程中的“練”就是對所掌握的技術(shù)、技能進行反復(fù)練習(xí)，以達到熟練程度。體育教學(xué)有特殊性 ，每一個技術(shù)、技能都必須在練習(xí)中掌握。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨特的 ，它必須貫穿課堂教學(xué)的始終。（X）5、隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會。 （X） TOC o 1-5 h z .新課程強調(diào)STS課程設(shè)1f思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（X

3、 ）.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（X ）.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（V ）.體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V ）.體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（x ）.科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（V ） TOC o 1-5 h z 12、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。（V ）13、排球比賽中后排

4、隊員不得參與進攻。（X ）14、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（X）15、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（V ）16、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（X）17、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。（,）18、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。（X）19、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（V ）20、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。（X ）

5、21、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（X）（傳球、射門、運球、過人、接球、擲球、擺脫、跑位）22、在競技運動中，長期以來堅持對專業(yè)運動員的訓(xùn)練，講求從難、從嚴(yán)、從實際出發(fā)、大運動量的原則，盡力達到訓(xùn)練的科學(xué)有效性。（T ）23、撰寫體育論文時，一般強調(diào)論文的三要素，即：論點、論據(jù)、論證和基本格式，即：論文題目、前言、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻等 6個方面。（T）24、體育教學(xué)組織形式有三個功能，一是有助于大面積地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，二是有助于學(xué)生個性充分、自由和全面地發(fā)展，三是有助于體育教學(xué)論自身的理論探索。（T ）25、新課程中強調(diào)改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形

6、成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。（T ）26、新課程中強調(diào)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立新的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。（F ）27、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，積極強調(diào)教學(xué)的有效性，將自主、合作、創(chuàng)新、探究性學(xué)習(xí)提到了很高的位置，要求每節(jié)課都有創(chuàng)新、探究的平臺，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。（F ）教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html萬份招教資料下載騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集.28、體育課程標(biāo)準(zhǔn)中，強調(diào)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容

7、。因此 ，我們上體育課或備課時，應(yīng)在目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的前提下，開發(fā) 尋找更多適應(yīng)于目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容 ，以此豐富每次課的內(nèi)涵。（F）29、三級跳遠教學(xué)中的重點是：刨地式落地、保持三跳的水平速度；第二跳能有一定長度并能不減速地連 續(xù)跳起來。（F ）30、跪跳起的動作要點：蹲撐、屈臂低頭，同時兩腳蹬地提臀，使頭后，肩胛、背腰、臀依次觸墊，當(dāng)腰觸墊時迅速屈小腿上體前跟，兩手抱腿，團身成蹲立。（F ） TOC o 1-5 h z 31、接力跑教學(xué)中的重點為傳接棒技術(shù)、速度的銜接。難點為：在接力區(qū)內(nèi)用高速跑完成傳接棒動作。（T ）.學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。（，）.體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對

8、抗性的球類游戲。（，）.學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（X）.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（X）.跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（，）.體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（，）.球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（，）.有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（X）.課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（，）.在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X ）42、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣

9、性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V ）43、行進間隊列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動令都落在左腳上。（X ）44、一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（V ）45、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。（X）46、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。（V ）47、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定，f分析相結(jié)合 ，學(xué)習(xí)評價的形式包括：學(xué)生自我評 ，組內(nèi)相互 評價和教1.體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特

10、點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維觀。（V ）48、如八個隊員參加比賽，采用單,汰制，其比賽場次為七場。（，）49、長拳的手法主要有拳、掌、勾 ，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ X ） 手法主要有沖、劈、崩、貫、砸等 拳法，推、挑、撩、劈、砍等 掌法，頂、盤、格等 肘法；腿法主要有彈、蹬、踹、點、鏟、踢、里合、外擺、拍、掃、等；還有各種摔法、拿法、跳躍、平衡等。50、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（X）賽跑時為了把充足的養(yǎng)料及氧氣供應(yīng)給正在劇烈運動的下肢，腿及腳部的血管就會盡量舒張，以助血液的暢通。如果賽跑完畢后立刻停下來站著不動，由于地心

11、吸力的緣故，血液就會淤集在下肢，使腦部發(fā)生貧血，因而導(dǎo)致面色蒼白、嘴唇發(fā)紫，甚至?xí)?倒,這種現(xiàn)象叫做 重力休克其實，不單純是劇烈運動會出現(xiàn)重力休克。有時 ，人在長久站立、下蹲過久驟然站起、精神過分 激動、帶病參加劇烈運動、跑后突然停止不動等情況下都可能引起重力休克51、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn) ，用有深度和節(jié)奏的呼吸可以減輕“極點”的程 度。（，）52、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體失去水分造成“脫水”（X ）53.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該 TOC o 1-5 h

12、z 項目的比賽資格。（V ）54、長拳的手法主要有拳、掌、勾（沖拳 ，劈拳，撩拳，貫拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，頂肘，格肘），步法主要 有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（x ）56、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。（，）57、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（V）教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 . TOC o 1-5 h z 58、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。59、2008年北京奧運會帆

13、船比賽將在秦皇島舉行。（X）60、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（X）61、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10 13歲。 （X）62、國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項目。（X）63、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。（V）64、分腿騰越練習(xí)時，保護人應(yīng)站在跳箱前方。（X ）65、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（X）.根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（V ）.測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（X ）.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取

14、消該項目的比賽資格。（V ）70.排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（V ）71、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定 ，學(xué)生在田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。（，）72、在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（x ）73、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（，）74、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，雕向遠送，身體伸直。（V ）75、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（X ）76、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定 ，采用統(tǒng)一的動作

15、和音樂進行。 （V ）77、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送雕、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；（X ）78、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例（X ） TOC o 1-5 h z 79、急停是快速移動中突然停止 ，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（V ）.學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（ X）.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進健康的能力。（V ）.高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（V）.人體每天消耗的能量來自營

16、養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。 （V）.水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（X ）.田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（X ）.淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（，）.分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（V ）.籃球運動起源于美國，由美國麻省奈史密斯在 1891年發(fā)明的。（ ,）.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（ V ）90、學(xué)生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（ X ）。91、體育教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)為主（ X ）。92、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（ X ）。

17、93、體育教學(xué)中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（，）。94、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（ X ）。1、并步：兩腳內(nèi)側(cè)靠近直立。2、開立步：兩腳左右平行站立和前后平行站立。95、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（ 教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 . TOC o 1-5 h z 96、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（97、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名

18、次（X ）。98、國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)是體育課的標(biāo)準(zhǔn)（ X ）。99、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（，）。100、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V ）101、體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（X ）102、科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育 ，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強。（V ） TOC o 1-5 h z 103、課程中的體育與健康內(nèi)容 ，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。（x ）104、出生以后，人的生長發(fā)育有

19、三次較快的突增期。（X）105、學(xué)生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）106、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！ ”。（X）107、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。 （V）108、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（X）109、在隊型練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎 TOC o 1-5 h z 走,形成方向相反的兩個一路縱隊。（X ）110、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關(guān)鍵在于起跳時

20、使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（V）111、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。（，）112、正步走時要求踢出的腿要繃直 ，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（X）113、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（X）114、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（X）【速度力量型項目】115、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（X）116、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī) ，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（，）117、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得

21、分的進攻配合（X）118、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（V）119、運球、急停、跳投和扣球 ，都屬于籃球術(shù)語（X）120、籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（X）【移動】121、教學(xué)檢查是評價的前提和基礎(chǔ)。（，）122.課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（，）123、科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強（V ）124、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。（V ）125、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力

22、由 后向前上方拋出。 （X ）126、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。（ V ）127、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評價的形式包括：學(xué)生自我評，組內(nèi)相互評價和教師評價。（V ）128、一個學(xué)校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。（X ）129、體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué).（X） 教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 . TOC o 1-5 h z 130、體

23、育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作,所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。（x）131、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（，）132、強調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。（X ）133、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。（，）134、 排球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球。（X ）135、小學(xué)1-6年級的體育教學(xué)，在讓學(xué)生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動技能的學(xué)習(xí)。（X ）136、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動。（X ）137、體育的任務(wù)是把

24、所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上 TOC o 1-5 h z 勞動的教育，勞動的習(xí)慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（X） 138、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認(rèn)識。（，）.體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維觀。（V ）.學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定除有教師評定，學(xué)生自我評定外，還必須有家長評定（ X ）.“向右轉(zhuǎn)一一走”的動令應(yīng)落在右腳上。（V ）.籃球雙手持球動作要點：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。（V ）143、課程中的體育與健康內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。（X ）144、體育與健康課程是對原有的體育課程

25、進行深化改革，并突出健康目標(biāo)的一門課程。之所以該課程取名為體育與健康，就是體育課程與健康教育課程合并的一門課程。（X ）145、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是課標(biāo)的配套標(biāo)準(zhǔn)。（X ）146、課程標(biāo)準(zhǔn)沒有規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的時數(shù)，提倡根據(jù)學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況，教師可以隨時對不同教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)和進度進行調(diào)整。（V）147、體育與健康課程不僅有著多樣性和選擇性，同時還具有基礎(chǔ)性和發(fā)展性。（V ）148、在選擇體育課程內(nèi)容時要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對現(xiàn)有的運動項目進行適當(dāng)?shù)母脑欤蛞M一些學(xué)生喜歡的新興體育項目，那些普遍不受學(xué)生歡迎的運動項目完全可以不選擇。（V ）149、小學(xué)體育與健康課程是對原有的體育課程進行深化改

26、革，突出健康目標(biāo)的一門課程。（，）150、某同學(xué)在傍晚的課外活動中扭傷了腳踝關(guān)節(jié)，造成閉合性組織損傷。正確的處理方法是夜間涂上“正紅花油”藥水。（X ） 151、慢跑項目是屬于以無氧代謝為主的運動項目。（X ）152、現(xiàn)代奧動會的創(chuàng)始人是英國教育家顧拜旦。（X ）153、體育課上學(xué)生左右排列成一行叫列、前后重疊成一行叫路。（ V ）154、健康不僅是沒有疾病，而是身體上、心理上和社會上都處于良好的理想狀態(tài)。（ V ）.我們的身體包括頭、軀干、四肢，這些部位連接在一起，構(gòu)成了一個完整的人體。（X ）.籃球比賽中的帶球跑屬犯規(guī)。（X ）.立定跳遠的預(yù)備姿勢是：兩腳自然平行開立，上體稍前傾，兩腿屈膝

27、，兩臂后舉。（ V ）.乒乓球臺的上層表面叫做比賽臺面，比賽臺面也包括球臺面?zhèn)让?。（X ）.站立式起跑時兩腳的預(yù)備動作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直。（ X ）.急行跳高的完整動作是由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成。（x ）.迅速有力的起跳是五至六年級學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的重點。（ V ）162、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應(yīng)立即暫停所有動作，等候判決。（X ）163、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定f#緒，舒解壓力及有成就感。V164、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（X ）165、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（

28、X ）166、從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（X ）教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 .體育與健康課程不僅有著多樣性和選擇性,同時還具有基礎(chǔ)性和發(fā)展性。r7） TOC o 1-5 h z .在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是七局四勝制。（ V ）.背越式跳高的助跑是采用弧線加直線方式助跑。（X ）170、社區(qū)體育活動和競賽也是校外體育資源之一。（V ）171、“在體育活動中不故意傷害他人”是心理健康領(lǐng)域內(nèi)容中的

29、一項。（X）172、體育教師以鍛煉學(xué)生體質(zhì)為主，至于心理教育可以忽略。（X ）173、體育教師只要上好體育課就算是一個優(yōu)秀的體育教師。（X ）174、所謂備課就是指課前準(zhǔn)備好教案。（X ）175、籃球比賽發(fā)球時，隊員踏及界線外沿應(yīng)判違例。（X ）176、排球賽發(fā)球時，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，再發(fā)球是允許的。（X ）177、跳遠中，運動員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，迅速滾動到全腳掌。（V ）178、在跨欄跑中，首先過欄的腿是擺動腿。（ V ）179、足球比賽中球停在球門下的端線上應(yīng)算進球。（X ）180、從新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來看 ，體育課程已不再是單一的“強身健體”課程 ，

30、而是一門具有多目標(biāo)的綜合性課程。（V ）181、激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，心理學(xué)上叫興趣。（X ）182、通過身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。（ V ） TOC o 1-5 h z 183、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）184、排球比賽中后場 A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。（錯）185、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（對）186、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）187、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（對）188、快速跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（對）189、足球比賽規(guī)則規(guī)定直

31、接接到界外球者沒有越位限制。（對）190、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）191、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）192、體育課按時間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（對）193、奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）194、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平 ，其中69年級為水平3。（錯）195、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯）196、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）197、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳，其他五名隊員都將來球墊 （傳） TOC o 1-5 h

32、 z 給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（對）198、情感、態(tài)度目標(biāo)與其他目標(biāo)的實現(xiàn)是一種“滲透”、“融合”的關(guān)系。（，）199、學(xué)生的生活經(jīng)驗、教師的教學(xué)經(jīng)驗是課程資源，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學(xué)生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課程資源。（V）200、小組合作開始后，教師的角色主要是組織者。（X）小組合作開始后，教師的角色以合作者、引導(dǎo)者為主。201、讓學(xué)生掌握知識才是自主學(xué)習(xí)的本義。（X）讓學(xué)生能夠探索、學(xué)會探索，才是自主學(xué)習(xí)的本意。202、標(biāo)準(zhǔn)與原來的教學(xué)大綱相比，從目標(biāo)結(jié)構(gòu)上看，它立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，增加了情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)要求。（，）203、掌握、了解、理

33、解是過程性目標(biāo)的行為動詞。（X）經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索是過程性目標(biāo)的行為動詞。教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載 TOC o 1-5 h z 騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集.204、“情感與態(tài)度目標(biāo)”是可以預(yù)設(shè)的?！扒楦信c態(tài)度目標(biāo)”應(yīng)該區(qū)分預(yù)設(shè)性目標(biāo)和非預(yù)設(shè)性目標(biāo)。205、教學(xué)的重點與難點是彼此獨立的。（X）.減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。（，）.所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道X）.排球比賽中，可以用身體任何部分觸

34、球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球.羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（X）1除非另有規(guī)定，一場比賽應(yīng)以三局兩勝定勝負(fù)（附錄二和三）。2除規(guī)則7.4和7.5的情況外，先得21分的一方勝一局。3對方“違例”或球觸及對方場區(qū)內(nèi)的地面成死球，則該方勝這一回合并得一分。4 20平后.領(lǐng)先得2分的一方勝該局。5 29平后，先到30分的一方勝該局。6一局的勝方在下一局首先發(fā)球。.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體 空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。.長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習(xí)才能得到。（，

35、）.正式籃球比賽中，當(dāng)一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。V）213、快速跑的特點是強度大、時間短 ，以最快的速度跑完規(guī)定的距離。其生理表現(xiàn)為無氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強度”運動。（T）214、自編徒手操應(yīng)按照相關(guān)原則進行，從身體部位來講，由上肢到下肢，由局部到全身，從運動量來講先小后大。（F ）215、隊列中，從第一個或第一列（站在最前面的學(xué)生）到最后一個或最后一列（站在最后面的學(xué)生）的縱 長叫縱隊。（F ）216、人體需氧量取決于身體生理狀態(tài)，運動強度增大時需氧量相應(yīng)地發(fā)生改變，安靜時每分鐘需氧量200-300毫升，劇烈運動時每分鐘需氧量可以增加2

36、0倍以上。（T ）217、體育運動中，人體完成各種動作或改變身體姿勢，都是通過刺激本體感受器產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到大腦皮層引起的運動感覺，再經(jīng)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器引起肌肉運動。（T ）218、學(xué)校應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)基地，特別是高中階段，應(yīng)通過三年學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生成為體育的有用人才。（F ）219、田徑運動會的4X 100m接力比賽中，共有四個接力區(qū)，每個接力區(qū)的有效距離都是一樣，為20米。（F ）220、原地雙手胸前傳接球易犯錯誤有：兩肘外張，手指手腕用力不當(dāng)，接球手型不對，不緩沖。采用糾正方法有：多做徒手模仿練習(xí)或持球做慢動作，如對墻傳接球。（T ）221、女生肩肘倒立動作要點是：直角坐 ，向

37、后滾動，兩臂壓墊，折體，舉月1,翻臀，展雕的同時，屈肘內(nèi)收，雙 手支撐腰部，拇指向外。其中重點：撐和展（成面），難點：壓墊、舉臀。（F ）222、高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，學(xué)生修滿11個學(xué)分方可達到體育健康課程的畢業(yè)要求。（T ）223、頭手倒立用前額上部在雙手前撐地，頭和雙手成等腰三角形。（X ） 224、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)初中以上各年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為選測項目。（X ）225、在中長跑比賽中，一名終點沖剌能力較強，但整體實力稍弱的運動員，為了戰(zhàn)勝整體實力強于自己的對 手，往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù)。（X ）226、足球擲界外球時，兩腳站于邊線上或邊線外，

38、兩手持球舉過頭將球擲出。（，）教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 .227、所謂“侵人犯規(guī)”是指在球進入比賽狀態(tài),某一運動員在活球或死球時與對方隊員發(fā)生不合理的身體接觸。(V )228、籃球運動是一項不允許發(fā)生身體接觸而實際上又難以避免身體接觸的競賽活動。 (V )229、喝水、嗆水是初學(xué)游泳者怕水的主要原因之一。(V )230、排球上手傳球，兩手張開半球型，額前上方一球的距離，蹬地伸臂彈擊球。 (V )231、搓球是近臺還擊下旋球

39、的一種常用技術(shù)，大致可以分為快搓、慢搓、擺短、搓側(cè)旋球四種。(V )232、學(xué)習(xí)水平目標(biāo)為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。(X )233、雙杠支撐擺動，以腰為軸擺動，前擺時，向前上方踢腿，后擺時，腿用力后擺。(X )234、跨越式跳高從側(cè)面沿著直線助跑進行。(V )235、各種投擲練習(xí)，著重發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高投遠與投準(zhǔn)能力。 (V )236、排球運動中的角色分為：主攻、二傳、副攻、接應(yīng)二傳、自由人。(V ) TOC o 1-5 h z 237、2008年北京奧運會吉祥物叫福娃。(V )238、體育活動不僅能增進健康，而且有助于改善心理狀態(tài)。Y239、人體的應(yīng)激類型可以

40、分為主動應(yīng)激和被動應(yīng)激兩種。N積極消極240、在生活和工作中最適宜的應(yīng)激是輕度應(yīng)激。N輕到中241、焦慮的產(chǎn)生是因為對當(dāng)前情景的擔(dān)憂。N242、高應(yīng)激的個體更容易產(chǎn)生運動損傷。Y243、有規(guī)律的鍛煉將導(dǎo)致身體適應(yīng)與積極的自我表象，并有助提高人對應(yīng)激的抵抗力。Y244、對相同的應(yīng)激情景，人們的反應(yīng)也是相同的。N245、提高社會健康可以通過培養(yǎng)和提高善與人處的能力。Y246、人體最重要的散熱氣管是呼吸系統(tǒng)。N247、皮膚是人體最重要的散熱氣管。Y248、冬季人體鍛煉時，身體周圍的空氣流速與身體熱量散發(fā)成正比。Y249、在熱環(huán)境下鍛煉，空氣中的高濕度較溫度更易對人體產(chǎn)生危害。Y250、人在冷環(huán)境中進

41、行鍛煉，主要用鼻子呼吸，不要張大嘴巴呼吸。Y251、在冷環(huán)境中進行鍛煉，機體的反應(yīng)可歸納為產(chǎn)熱和散熱。N252、根據(jù)實驗顯示：人體的頭部散熱與氣溫成反比。Y253、當(dāng)海拔高度超過1500米，人體就會出現(xiàn)明顯的高原反應(yīng)：如頭暈、胸悶、心慌等。N254、在高原進行體育鍛煉，飲食應(yīng)以糖和脂肪類食物為主，注意少吃多餐。N255、當(dāng)海拔高度達到 5000英尺時，最大吸氧量才會發(fā)生比較大的變化。Y256、高海拔地區(qū)的空氣比較干燥，而且鍛煉時呼吸的急促導(dǎo)致水分容易丟失，因此應(yīng)注意及時補水。Y257、為了減少和避免空氣污染，人們在馬路邊進行體育鍛煉時，應(yīng)盡量遠離公路。Y258、在高海拔地區(qū)進行體育鍛煉，不應(yīng)該

42、減小運動強度。N259、研究顯示，冠心病和腦供血不足，男性較女性的發(fā)病率高，原因是女性體內(nèi)的雌激素會提高高密度膽固醇。Y260、減少血中高膽固醇的最簡單方法是改善膳食結(jié)構(gòu)。Y261、近年來的研究顯示，抗阻運動可以產(chǎn)生較好的降壓作用，不會引起血壓升高。N262、預(yù)防癌癥應(yīng)該從改善生活觀念和行為著手，加強營養(yǎng)和體育鍛煉。Y263、體育鍛煉可以增強抵抗力和免疫能力，從而減少癌癥的發(fā)生。Y教育百科： HYPERLINK /mydoc-7352321-1.html /mydoc-7352321-1.html 萬份招教資料下載.騰訊微博：/yanchang1985每周五晚發(fā)布招教資料合集 . TOC o

43、1-5 h z 264、日本有條諺語：“先是人醉酒,后是酒吃人”意為長期過量飲酒有害。Y265、當(dāng)一個人的情緒消極或任務(wù)超出能力時，生理與心理易出現(xiàn)疲勞。Y266、人體新陳代謝過程中，機體內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)都需要在酶的催化下進行。Y267、人體在熱環(huán)境中鍛煉產(chǎn)生的熱應(yīng)激主要由熱量與濕度共同引起的。Y268、在熱環(huán)境中檢測身體所受影響最好的方法是測心率。Y269、熱痙攣的特征是肌肉產(chǎn)生痙攣或肢體發(fā)生抽搐，發(fā)生熱痙攣的原因是用力過大。N270、在冷環(huán)境中進行鍛煉，機體的反應(yīng)可歸納為產(chǎn)熱和散熱。N271、搶救中暑患者的原則之一是盡可能快地降低體溫。Y272、在冷環(huán)境中有規(guī)律的進行體育鍛煉，可以產(chǎn)生

44、冷習(xí)服，表現(xiàn)在低溫環(huán)境中，體溫容易降低。N273、隨著氣溫降低，人體頭部散發(fā)的熱量增加。Y38、血中高膽固醇可以通過膳食、體育鍛煉和藥物治療等方法來減少，其中最簡單的方法是膳食。Y274、調(diào)節(jié)血壓的關(guān)鍵因素是膳食中的鈉，高鈉的攝入會增加血流量，導(dǎo)致血壓升高。Y275、減少應(yīng)激與緊張的最有效方法是充分的休息與睡眠。Y276、評價一個人的社會健康狀況大多采用客觀評價方法。N277、溝通是人們之間在思想、信念、觀點等方面的交流，主要可以通過：言語、手勢、表情和行為。Y278、“冷習(xí)服”是指在冷環(huán)境中進行體育鍛煉的一種適應(yīng)。Y279、念動訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、心理演練也可以成為表象訓(xùn)練。Y280、除了晚上睡

45、民外，白天午休15-30分鐘也是減少應(yīng)激的一種有效療法。Y281、心理緊張并不會導(dǎo)致骨骼肌緊張。N282、社會健康或社會適應(yīng)就是指個體與他人相互關(guān)系中體現(xiàn)的良好人際關(guān)系。N283、人際關(guān)系不好和個人的身心健康之間沒有關(guān)系。N284、社會健康水平低對人的身心健康會產(chǎn)生消極的影響。Y285、在體育鍛煉中熱量散發(fā)的主要形式有對流和蒸發(fā)。Y286、在體育鍛煉中熱量散發(fā)是通過對流完成的。N287、當(dāng)環(huán)境溫度較低時，體育鍛煉產(chǎn)生的熱量主要是通過蒸發(fā)完成的。N288、在濕度大而通風(fēng)狀況又差的熱環(huán)境中延長體育鍛煉時間將會導(dǎo)致體溫超過正常范圍。Y289、濕度大和干燥空氣相比，體育鍛煉中更容易蒸發(fā)掉身體熱量。N2

46、90、在熱環(huán)境中鍛煉時，血管擴張使機體散熱加強。Y291、在高濕環(huán)境中鍛煉，蒸發(fā)將受到阻礙，體溫便會升高。Y292、在熱環(huán)境或冷環(huán)境中進行同樣的體育鍛煉，所引起的體溫變化幅度是一樣的。N293、在體育鍛煉之前的 20-30分鐘之內(nèi)，喝一定的液體飲料，可以及時地補充身體的需要。Y294、當(dāng)你感到口渴時，表明你的身體中液體的缺失已經(jīng)達到一定的程度，補充液體已經(jīng)遲了 .Y TOC o 1-5 h z 295、在熱環(huán)境中鍛煉后，體重下BI明顯，說明在熱環(huán)境中鍛煉減肥的效果好。N296、體育鍛煉中如果出汗過多，造成人體脫水及鹽分丟失，肌肉可能發(fā)生痙攣。Y297、肌肉痙攣只發(fā)生在寒冷的鍛煉環(huán)境中。N298、在冷環(huán)境中進行體育鍛煉，主要用嘴呼吸。N299、隨著海拔高度的升高，鍛煉者從大氣中獲得的氧氣量不會減少。N300、二氧化碳在空氣中的含量增加時，會降低體育鍛煉的耐受力。Y301、在炎熱夏季中午不適宜進行體育鍛煉，除了紫外線強外，另一原因是空氣中臭氧含量的增高。Y302、目前流行病學(xué)研究已經(jīng)證明，艾滋病傳播有三大途徑，即性接觸、血液傳播和母嬰傳播。Y303、目前對艾滋病具有有效的