第15課　明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度

1、 明朝君權(quán)的加強(qiáng)第15課 猜猜秦始皇宋太祖明太祖唐太宗1432 明太祖(1368-1398年) 朱元璋，外號朱重八、朱國瑞，放過牛，當(dāng)過和尚，后來投奔紅巾軍，能征善戰(zhàn)、足智多謀，逐漸成為這只起義軍的頭領(lǐng)。他采納謀士朱升的建議，“高筑墻、廣積糧、緩稱王” ，實力不斷壯大。1368年初，朱元璋在南京稱皇帝，建立明朝，年號洪武。朱元璋就是明太祖。二、加強(qiáng)君權(quán)的措施 中國的封建社會發(fā)展到明朝已經(jīng)開始走向衰落。朱元璋總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，采取一系列措施加強(qiáng)君權(quán)。明太祖朱元璋采取了哪些加強(qiáng)君權(quán)的措施？明朝加強(qiáng)君權(quán)、鞏固統(tǒng)治 六部吏部戶部禮部兵部刑部工部 中央廢丞相權(quán)分三司承宣布政使司（民政）提刑按察使司(刑獄

2、)都指揮使司(軍政) 地方廢行省設(shè)皇 帝行省制度始于何時？為什么要廢除？ 行省制度始于元朝，它統(tǒng)一管轄一個省的行政、財政和軍事，職權(quán)極重，不利于中央集權(quán)。所以，明太祖下令廢除行中書省，設(shè)三司，都直屬中央。 丞相制度始創(chuàng)于秦朝，此后曾多次發(fā)生丞相專權(quán)，皇帝大權(quán)旁落的現(xiàn)象。為防止此類事情的重現(xiàn)，加強(qiáng)君權(quán)，明太祖在中央廢除了丞相，由六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。 丞相制度始創(chuàng)于何時？為什么要廢除？ 明殿閣大學(xué)士既然廢除了丞相，為何又設(shè)殿閣大學(xué)士？由于全國軍政大權(quán)集于皇帝一人，致使政務(wù)十分繁忙，遇事無人商量。所以，明太祖另設(shè)殿閣大學(xué)士，以備顧問，但無實權(quán)。后來，逐步形成內(nèi)閣制度?；顒优c探究： 一次大學(xué)

3、士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我。”說著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。問：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？三、錦衣衛(wèi)和東西廠錦衣衛(wèi)由皇帝的親信組成，明太祖讓他們兼管偵察、逮捕和審訊。由皇帝親自指揮，不受司法部門管轄。東廠是明成祖時設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官統(tǒng)領(lǐng)，也由皇帝直接控制。西廠是明朝中期明憲宗所設(shè)立的，也是特務(wù)機(jī)構(gòu)。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。四、八股取士科舉考試始于隋朝，完善于唐朝，這種考試制度曾經(jīng)為隋唐等朝代選拔了不少

4、有識之士，輔佐皇帝執(zhí)掌朝政，不僅成功地加強(qiáng)了中央集權(quán)，而且還出現(xiàn)了大治的局面。但是到了明朝，統(tǒng)治者為了從思想上控制知識分子，強(qiáng)化君權(quán)，實行八股取士。規(guī)定： 命題范圍: 只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi) 答題觀點：只能根據(jù)指定的觀點答題， 不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解 文體要求：必須分為八個部分，稱為八股文 結(jié)果：許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學(xué)問， 考中做官后，大都 成為皇帝的忠實奴仆?？婆e考生看榜圖明朝君權(quán)的加強(qiáng)明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文： 八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊說說你的看法明朝君權(quán)的加強(qiáng)“八股文毀滅文化，相當(dāng)于秦始皇的焚書！八股文敗壞人才卻比秦始皇在咸陽外郊坑儒還要厲害。” 八股

5、之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑之四百六十余人也” -明末清初思想家 顧炎武八股取士動腦筋這兩位同學(xué)中哪一位說得對?你是如何看待八股取士的，說說你的看法?！鞍斯扇∈俊笔呛檬逻€是壞事？我們應(yīng)如何評價“八股取士”？各抒己見積極影響：從考試制度來看，明朝用八股文考試的辦法，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意義。消極影響：對人們的思想有束縛作用，扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維，助長了為了當(dāng)官而讀死書不講求實際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。對中國的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造成極大的阻礙。消極影響 積極影響五、靖難之役和遷都北京為鞏固明朝天下，明太祖把兒子分封到各地做藩王。藩王的

6、勢力日益膨脹，并威脅中央。明太祖死后，建文帝聽取大臣的建議，實行削藩政策。燕王朱棣先發(fā)制人，打著“靖難”的旗號，從北平起兵南下爭奪皇位。歷史上稱這次戰(zhàn)爭為“靖難之役”。明成祖朱棣 明成祖朱棣，生于 1360年，死于1424年，是明太祖（朱元璋）的第四子。這是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭呢？是燕王朱棣和建文帝為爭奪皇位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。靖難之役以燕王朱棣的勝利而告終。朱棣奪得帝位，即明成祖，年號永樂。明成祖為加強(qiáng)北方的防御力量，于1421年，從南京遷都到北京。同時，他繼續(xù)推行削藩政策，以加強(qiáng)君權(quán)。第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)一、 明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 1、明朝的建立： 時間 建立者 都城 2、措施： 在地方 政治

7、上:（1）改革行政機(jī)構(gòu) 在中央 - （2）設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)： 思想上：八股取士二、 靖難之役和遷都 （應(yīng)天）南京 北京 1、靖難之役 2、遷都北京 3、強(qiáng)化君權(quán)的措施本節(jié)知識結(jié)構(gòu) 故 宮請欣賞建于明朝永樂年間，是舊皇城南端的 正門，那時叫作承天門。以后經(jīng)清代改建后，改名為天安門。 明朝君權(quán)的加強(qiáng)一 選擇題1.元朝滅亡是在:A 1279年 B 1368年 C 1402年 D 1399年2.明朝遷都北京的時間是：A 1397年 B 1399年 C 1421年 D 1402年3.朱元璋登位的過程，與下列哪個封建帝王相似？A 東漢光武帝劉秀 B 東晉開國皇帝馬睿C 唐太宗李世民 D 宋太祖趙匡胤4.朱

8、棣登位的過程，與上列哪個封建帝王相似？課 堂 練 習(xí)選擇題：1. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（ ）A.南京B.北京C.西安D.洛陽2明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（ ）A.詩賦B.三通四史C.前四史 D.四書五經(jīng)3. 明太祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是( )A.東廠B.西廠C.錦衣衛(wèi)D.內(nèi)閣4我們現(xiàn)在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝時修建的( )A.朱元璋B.朱棣C.建文帝D.崇禎帝練習(xí)ADCB 6.明朝加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治的措施最具特色的是：A廢行省，設(shè)三司 B廢丞相，分相權(quán)于六部 C設(shè)殿閣大學(xué)士 D設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)7.對明太祖廢除行中書省機(jī)構(gòu)原因的表述，最為確切的是：A中書省權(quán)力過重B強(qiáng)化地方政權(quán)的職能C加強(qiáng)中央對地方的控制D封建制度的漸趨衰落 8.我國古代帝王遷都的原因有多種，下列各次遷都，目的在于加強(qiáng)軍事防御力量的是 A商王盤庚遷殷 B周平王遷都洛邑C北魏孝文帝遷都洛陽 D明成祖遷都北京 9.下列陳述，適合明朝初年錦衣衛(wèi)的情況是（多選）A.由宦官統(tǒng)領(lǐng)B.由皇帝直接指揮C.不受司法部門管轄D.兼管行政、財政10. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（ ） A.南京B.北京C.西安D.洛陽閱讀下列材料： 罷丞相不設(shè)，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，