2022年人民版必修《君主專制政體的演進與強化》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案高一歷史集體備課設(shè)計編號： 003 課 題 三、君主專制政體的演進與強化課標要求 列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。1、了解中國古代君主專制與帝王權(quán)力逐步強化2、了解中國古代王朝設(shè)置監(jiān)察機構(gòu)，而這種監(jiān)察體制的實際效能是有限的知識與能力3、掌握古代選官制度的演進經(jīng)歷了“ 世官制”“ 察舉制” “ 科舉制” 三個階段4、通過事實的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握從西漢到宋中國的政治制度屢經(jīng)變教學(xué)目標化，其中中央官制變化的趨勢及反映出來的本質(zhì)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。認識君主專制制度對古代中國社會的影響。1、在閱讀理解的基礎(chǔ)上讓同學(xué)們自己制作這一演變和發(fā)展的簡

2、表。在制作簡表的基礎(chǔ)上采用討論法解決一些基本問題。過程與方法 2、集中串講，并解決上一節(jié)課提出的問題，總結(jié)中央集權(quán)制發(fā)展的趨勢和本質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歷史規(guī)律，把握歷史脈絡(luò)的能力。1、學(xué)生了解現(xiàn)在的政治措施有一個基本基礎(chǔ)，增強學(xué)習(xí)歷史的情感態(tài)度與價值觀 興趣。2、經(jīng)濟發(fā)展不等于國家富強，發(fā)展經(jīng)濟的同時也要革新政治。從西漢到元，專制主義中央集權(quán)不斷加強的過程中，經(jīng)歷了中央與地方權(quán)力的爭奪，重點皇權(quán)與相權(quán)的爭奪，理清各朝為加強中央集權(quán)的主要措施。難點 說明中國古代政治制度的特點及專制主義中央集權(quán)對中國社會發(fā)展的影響。課型 新授課 課時 1 課時師生教學(xué)內(nèi)容 教師個案互動【回顧上一課時內(nèi)容】提問：秦

3、始皇統(tǒng)一全國后，實行了什么樣的政治制度去鞏固統(tǒng)治？名師精編 優(yōu)秀教案【導(dǎo)入新課 】好了歌：人人說做皇帝好，其實皇帝也苦 惱；忠奸難辨睡不好，后宮爭寵吃不 消；要是官吏選不好，貪污腐敗治不 了；最怕地方官造反了， 身家性命也難 保。引用好了歌導(dǎo)出君主為了加強君 主專制和中央集權(quán)， 在中央和地方 推行了一整套政治制度，借此機會 給學(xué)生點出本節(jié)課涉及到哪些政 治制度。名師精編 優(yōu)秀教案【教學(xué)過程】一、中央政治制度（一）、皇帝制度 皇帝制度的基本內(nèi)涵：皇帝獨尊、皇權(quán)至上皇位世襲。從漢到元， 皇 帝制度得到進一步充實和完善。（二）、君權(quán)和相權(quán) 1、漢代：“ 中朝” 與“ 外朝” 漢初，丞相掌握實權(quán)； 漢

4、武帝時， 形 成“ 中外朝” 。評價：“ 中朝” 擁有決策權(quán)， “ 外 朝” 變?yōu)閳?zhí)行機構(gòu)。 丞相權(quán)力受到 削弱。2、唐代：三省六部制 評價：相權(quán)一分為三。 三省合作，相互牽制和監(jiān)督， 保證了君權(quán)的獨 尊，是中國古代政治制度的重大創(chuàng) 造。3、宋代：北宋在宰相之下增設(shè)參 知政事為副相，分割宰相的行政教 師 當(dāng) 堂 提 出 問 題 ，給 學(xué) 生 限 定 時 間 進 行 分 組 討 論 （ 15 分 鐘 ）教 師 進 行 全 場 巡 視 ，可 參 與 學(xué) 生 的 討 論 ，發(fā) 現(xiàn) 問 題 ， 及權(quán)；設(shè)樞密使管理軍事，分割宰相的軍權(quán)；設(shè)三司使管理財政收入等，分割宰相的財政權(quán)。這樣宰相權(quán)力一分為三，便于

5、皇帝總攬大 權(quán)。時糾正。評價： 進一步削弱了相權(quán)，皇帝總攬大權(quán)（三）、監(jiān)察體制 1、漢：中央御史大夫 地方刺史 2、 唐代：御史臺 3、 宋朝：提點刑獄司 4、 元朝：御史臺 5、 清代：都察院 6、作用：加強了皇權(quán)，但封建專 制的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實際 效能是有限的。（四）、選官制度名師精編優(yōu)秀教案討 論 結(jié)中國古代的選官制度 三個階段：世官制察舉制科舉制 1、世官制（先秦）2、察舉制（兩漢至魏晉）漢初（德行和才能為選官標準）魏晉南北朝九品中正制 評價：體現(xiàn)封閉特征， 民意無從體 現(xiàn) 3、科舉制（隋唐以來）隋唐以后，科舉制成為主要選官制 度 評價：束 后 ，教 師 可 將 全 班 分 成

6、六個小組， 1、2、3 小 組 負 責(zé)回 答 老 師 提 出的問題 ， 每 組 要 有 一 名 總 負 責(zé) 人 發(fā) 言 ，要 求 調(diào) 理 要 清 晰 ， 組 內(nèi) 其 他 同 學(xué) 可弊端：科舉考試科目及內(nèi)容，大都不出儒學(xué)經(jīng)義范圍， 特別是明清八 股取士，被選拔的多是缺乏進取精 神和創(chuàng)新意識的人。 束縛了知識分 子的思想，不利于知識創(chuàng)新和創(chuàng)新 人才的培養(yǎng)， 是導(dǎo)致近代中國自然 科學(xué)落后的重要原因。進步性：（1）打破了世家大族的壟 斷；（2）保證了行政人員來源，提高 了行政效率；（3）形成了重學(xué)風(fēng)氣；（4）體現(xiàn)了公平公正；（5）促進了唐詩的繁榮；（6）外傳日、朝、韓，為中外文 化交流作出了貢獻；二、

7、地方政治制度的演變 1、秦漢： 郡縣（漢中后期州 郡縣）2、唐：道、州、縣 3、宋：路、州、縣 4、元：以補充。 4、5、6 小 組 采 取 一 對 一 的 辦 法 對 1、2、3小 組回 答 的 問 題 進行點評 ， 并 提 出 自 己 的 看 法 （ 20 分 鐘 ）此 環(huán) 節(jié) 教 師 自 行 根 據(jù) 自 己 班 的 實 際 情 況 進行處（1）實行行省制（ 10 個）形成理。省、路、府、州、縣級制（2）兩個單列行政區(qū)劃：宣政院（藏、川、青）名師精編優(yōu)秀教案在 學(xué) 生5、明：承宣布政使司、府、縣6、清：省、道、府、縣從以上政治制度的演變中，你得 出了什么規(guī)律性認識？提示： 不斷改革中央行政

8、機構(gòu)，特別是削弱相權(quán)， 加強皇帝對中央 的控制。不斷改革地方行政機 構(gòu)，加強中央對地方， 特別是對邊 疆地區(qū)的嚴密管轄。 對人們的思 想控制日益加強。 （第三點內(nèi)容教 師可作為補充）【重難點問題釋疑】1、三省六部制的確立及其演變（1）魏晉南北朝時出現(xiàn)魏晉南北朝時期， 將東漢以來的尚書臺改為尚書省， 又設(shè)立中書省和門下省，但這三個部門尚未構(gòu)成中 樞權(quán)力機構(gòu)。（2）隋唐確立隋唐時期，在中央實行三省六部制。三省是中書?。ㄋ搴喎Q內(nèi)史 ?。?、門下省、尚書省，三省長官都是宰相。 尚書省下設(shè)六部， 分別負責(zé)貫徹各種政令，處理日常事回 答 過 程 中 或 回 答 結(jié) 束 后 ，教 師 快 速 在 黑 板 上

9、將 相 關(guān) 問 題 的 知 識 框 架 進 行 板 書 ；或 事 先 做 好 課 件 。這 樣 學(xué) 生 可 以 形 成 對 知 識 的 直 觀 認 識。務(wù)。三省之間相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。同時，完整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨攬大權(quán)，有利于加強皇權(quán)。（3）宋朝中樞權(quán)利機構(gòu)的變化宋朝三省長官形同虛設(shè)，又另外設(shè)置中書門下，作為宰相辦公機構(gòu)，其最高長官為宰相， 但相權(quán)已被分 割。軍政歸樞密院掌管，中書門下 與樞密院并稱 “ 二府”。而財政歸 三司掌管，三司的長官三司使又稱“ 計相” 。（4）元朝實行一省制 元朝建立后， 廢除三省， 只設(shè)中書 省，其長官為左、 右丞相和平章政 事

10、，是元代的宰相， 六部也歸入中 書省。2、 分封制、 郡縣制和行省制度的 比較（1）相同點：都是中國古代社會 重要的地方行政制度； 目的都是為名師精編 優(yōu)秀教案極的作用。（2）不同點： a、盛行的時代不同：分封制是奴隸社會的地方行政制 度，盛行于西周； 郡縣制和行省制 度是封建社會的地方行政制度；郡 縣制度幾乎盛行于整個封建時代，對后 行省制度確立并盛行于元朝，世各朝都產(chǎn)生重大影響。B、和中 央政府的關(guān)系不同： 被分封的諸侯 國相對獨立于中央政府，并且權(quán)力 地位可以世襲； 郡、縣則是中央政 郡守和縣 府下屬的地方行政機構(gòu)，令都由皇帝直接任免； 行省只是中 央最高行政機構(gòu)中書省的派 出機構(gòu)，其行政長官直接對中書省 負責(zé)。 C、在一定時期內(nèi)所產(chǎn)生的 作用和影響不同： 分封制雖在一定 時期內(nèi)產(chǎn)生過一些積極作用，但長 期以來其殘余勢力破壞了國家的 統(tǒng)一和社會安定； 郡縣制和行省制 度不僅在當(dāng)時有效地加強了中央 集權(quán)，維護了國家的統(tǒng)一，而且經(jīng) 過后世的調(diào)整和補充， 其積極作用 愈益明顯?！菊n堂小結(jié) 】從秦漢至元中國古代政治制度演 變特征 : （1）皇權(quán)確立后不斷加強，君主 主宰國家的一切大權(quán)。 相權(quán)被不斷