2022年人教版高中語文必修《竇娥冤》導學案

1、名師精編 優(yōu)秀教案高中語文竇娥冤導學案（二）學習目標 ：1賞析課文，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神。2體會戲曲的語言特點，理解想像、夸張的藝術手法。重點難點 ：1現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合手法的運用與理解 學法指導：1熟讀課文，詳細了解文意。2查閱資料，深刻理解課文內(nèi)容。知識鏈接：新人教版必修 4 竇娥冤 是中國十大悲劇之一的傳統(tǒng)劇目，是一出具有較高文化價值、以廣泛群眾為基礎的名劇，據(jù)統(tǒng)計，我國約八十六個劇種上演過此劇。竇娥冤元 關漢卿作。寫竇娥被無賴誣陷，又被官府錯判斬刑的冤屈故事。全劇四折一楔子。 劇情是： 楚州貧儒竇天章因無錢進京趕考，無奈之下將幼女竇娥賣給蔡婆家為童養(yǎng)媳。竇娥婚后丈夫去世，

2、婆媳相依為命。蔡婆外出討債時遇到流氓張驢兒父子，被其脅迫。張驢兒企圖霸占竇娥，見她不從便想毒死蔡婆以要挾竇娥，不料誤斃其父。張驢兒誣告竇娥殺人， 官府嚴刑逼訊婆媳二人，竇娥為救蔡婆自認殺人，被判斬刑。竇娥在臨刑之時指天為誓，死后將血濺白綾、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后來果然都應驗。三年后竇天章任廉訪使至楚州，見竇娥鬼魂出現(xiàn)，于是重審此案，為竇娥申冤。竇娥冤全名感天動地竇娥冤 ，此劇現(xiàn)存版本有：明脈望館藏古今名家雜劇本、元曲選壬集本、 酹江集本、元雜劇二種本、 元人雜劇全集本。竇娥冤 是關漢卿的代表作，也是我國古代悲劇的代表作。它的故事淵源于 列女傳中的東海孝婦 。但關漢卿并沒有局限在這個傳

3、統(tǒng)故事里，去歌頌為東海孝婦平反冤獄的于公的陰德； 而是緊緊扣住當時的社會現(xiàn)實，用這段故事， 真實而深刻的反映了元蒙統(tǒng)治下中國社會極端黑暗、極端殘酷、 極端混亂的悲劇時代，表現(xiàn)了中國人民堅強不屈的斗爭精神和爭取獨立生存的強烈要求。它成功地塑造了“ 竇娥” 這個悲劇主人公形象，使其成為元代被壓迫、被剝削、被損害的婦女的代表，成為元代社會底層善良、堅強而走向反抗的婦女的典型。竇娥冤全劇為四折一楔子，課文選的第三折，是全劇矛盾沖突的高潮部分，寫竇娥被押赴刑場殺害的悲慘情景，揭露了元代吏治的腐敗殘酷，反映了當時的社會黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。作品在藝術上， 體現(xiàn)出現(xiàn)實主義與浪漫主義風格的融合

4、。作品用豐富的想象和大膽的夸張，設計超現(xiàn)實的情節(jié)，顯示出正義的強大力量，寄托了作者鮮明的愛憎，反映了廣大人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。關漢卿戲曲的語言通俗自然，樸實生動， 極富性格， 評論家以“ 本色” 二字概括其特色。課文中的曲詞，都不事雕琢，感情真切，精練優(yōu)美，淺顯而深邃。導學過程：一、賞析第一部分：1、端正好表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？名師精編 優(yōu)秀教案2、. “ 游魂先赴森羅殿” 采用了什么修辭手法？怎樣理解？3、滾繡球中有一句是說命運不由自己掌握，4、引用“ 盜跖、顏淵” 的典故有何作用？這句話是哪一句？它采用了什么詩歌手法？5、滾繡球中有一句話揭露了社會的嚴重不公，是哪一句？6、概括

5、地說， 滾繡球一曲表達了怎樣的思想感情？二、賞析第二部分：1、竇娥為什么叫走前街而不走后街？這表現(xiàn)了她怎樣的性格？2、作者為什么要表現(xiàn)竇娥善良的性格？3、作者再次利用婆媳對白，敘說竇娥的冤屈，在情節(jié)上起何作用？4、竇娥臨死前反復叮囑婆婆要祭奠她，是出于怎樣的思想感情？5、竇娥說自己“ 沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤”，這話怎樣理解？名師精編 優(yōu)秀教案三、賞析第三部分：1、朗讀四支曲子，完成表格。誓愿順序誓愿內(nèi)容所用典故誓愿實質(zhì)第一樁第二樁第三樁2、“ 無頭愿” 是什么意思？3、“ 萇弘化碧、望帝啼鵑” 是怎么回事？這兩個典故在文中起何作用？4、監(jiān)斬官說：“ 這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來 ” 這一說在文中起何作用？5、鄒衍“ 六月飛霜” 的典故起何作用？6、竇娥為什么要發(fā)下“ 亢旱三年” 的毒誓？7、“ 東海孝婦” 的典故起何作用？8、三樁誓愿的實現(xiàn)采用了什么手法？說說這種手法的藝術效果？9、這三樁誓愿之間，有何內(nèi)在聯(lián)系？在全劇中地位如何？名師精編 優(yōu)秀教案10、思考討論：為何