統(tǒng)編版小學語文四年級上冊第二單元 習作：小小“動物園”課件（23頁）

1、習作：小小“動物園”說一說，這些動物都有什么特點？這些動物分別讓你想到了哪位家人？導入情景 小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！?小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！?小蘭說：“我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎?！弊x對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？動物、外貌、特長、性格習作內容 本次習作要求寫家里的人，通過把家人想象成某種動物，寫出家人最突出、最明顯的特點。我們可以把自己的家想象成一個“動物園”，想一想：你的家人與哪種動物相似？什么地方相似？每天生活在這個“動物園”里，你的感受如何？想好后，給家里的每一個人都寫上一段話。說一說：你的家里都有哪些“動物” ？寫法指導第一步：

2、審題 仔細觀察家中的每一個人，發(fā)現(xiàn)他們各自的特點，想一想他們和哪些動物比較像，然后給家里的每個人都寫上一段話。第二步：立意 寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛。寫什么“獅子”爸爸：王者風范、永不服輸“蜜蜂”媽媽：勤勞質樸“貓”姐姐：嬌小、可愛、調皮“?！睜敔敚喝蝿谌卧埂⒑┖窭蠈崱昂镒印备绺纾荷硎置艚?、頑皮、聰明第三步：思維導圖怎么寫開頭中間結尾開篇點題，指出“我”的家像小小動物園具體寫家庭成員與動物的相似之處，如外貌、飲食、性格“我”在這個“動物園”里的感受，深化主題第四步：方法抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神態(tài)等描寫方法。找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。語言可以詼諧、幽

3、默有趣一些，充滿童趣。例如：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當沉重。每走一步，他的肚子就會劇烈地抖動一下，很有節(jié)奏，經常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。佳作引路小小“動物園” 每天天一亮，我們家的“動物園”就炸開了：“起來起來起來，幾點啦？計算、英語練習冊做了沒”這就是我的媽媽我們家的“花母雞”。 文章開頭先聲

4、奪人，設置了一個情境，一下子吸引了讀者的眼球。我媽媽愛美，每件衣服都是她漂亮的羽衣，但在她美麗的外表之下卻有著一副威嚴的面孔。她給我訂了一條條嚴格的家規(guī)，我一犯錯她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯了，有時還用“尖尖的嘴”來“啄”我，說這是家法！ 媽媽像花母雞的原因：愛美，喜歡數(shù)落“我”。 而我就是家中那只時而乖巧時而耍賴的“癩皮狗”。當“癩皮狗”不服從“花母雞”管教時，家里便會雞飛狗跳。我的賴皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設法去“耍賴”。她讓我起床，我偏偏裝睡，說：“小朋友要多睡一會兒才能長身體?！彼蛔屛彝妫揖头瘩g道：“不是說要學中玩，玩中學，會玩的孩子才不會讀死書嗎？”她不讓我看

5、電視，我說：“少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎？”我們的辯論總要持續(xù)一陣子，但結果往往是“雞”說服了“狗”，“狗”會乖乖搖著尾巴說：“媽媽抱抱！”“小狗”會開心地拱進“雞媽媽”懷里，“雞媽媽”也會張開羽翼把“小狗”摟住，說：“我最喜歡這樣的乖狗狗了！” “我”像癩皮狗的原因：“我”喜歡耍賴。 能吃能睡是爸爸的特點，自然他就是我家的“豬”。這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼嚕，他一定是三更半夜才回來的，于是我立馬跳上床，坐在他腿上， 爸爸像豬的原因：能吃能睡。拍著他的肚子唱快板：“咣當一聲大門響，進來就往床上躺。走前都說不能喝，哪次不是七八兩。”這招實在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，

6、也許是覺得愧對我們了，總之，他“呼啦”一下就從床上坐起來：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了?！彼欢ㄊ怯X得總喝酒對不起我們，于是就在廚房里將功贖過。還別說，他善于利用現(xiàn)有的食材，做出各式各樣的美食，還講得頭頭是道。不管是什么食材，都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，什么“珍珠翡翠白玉湯”啦，什么“七彩亂燉”啦，還有什么“一清二白”啦，饞得我天天圍著他。因為他的功勞，我們還送了他一個“帥”字，這個“帥”可是天蓬元帥的“帥”喲！他聽了呼哧呼哧地連連叫：“挺好挺好，帥豬挺好！” 小作者的語言風趣幽默，趣味十足。 這就是我們家的小小“動物園”，成天吵吵鬧鬧，卻幸福滿滿。 結尾點明中心，回扣文題。 總評：小作者筆下的家庭成員，每一位都特點鮮明。她以一件件生活小事的記敘為主線，