2015年襄陽(yáng)市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

1、 2015年襄陽(yáng)市學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)前 言任御府售場(chǎng)領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月 經(jīng)過(guò)三個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已圓滿結(jié)束，265位學(xué)員成績(jī)?nèi)亢细?，滿分學(xué)員達(dá)96人。這是領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員盡心、學(xué)科坊主們盡力、學(xué)員們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。 我校教師這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得了可喜成績(jī)，這些成績(jī)具體體現(xiàn)在培訓(xùn)中方方面面。作為這次培訓(xùn)的管理員，必須對(duì)此實(shí)行全面詳細(xì)的總結(jié)，給領(lǐng)導(dǎo)、給老師們作一個(gè)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師們?nèi)媪私庖幌逻@次培訓(xùn)具體詳細(xì)情況。 現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：2015年襄陽(yáng)市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)收獲成果精彩活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)怎么搞才有效？ 黃文波活動(dòng)時(shí)間： 2

2、015-09-25 10：37 至 2015-12-31 10：37活動(dòng)類(lèi)型： 專(zhuān)題研討參與人數(shù)： 57人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)快一個(gè)月了，任務(wù)學(xué)習(xí)基本告一段落。鞏固消化任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是下一階段的重點(diǎn)，開(kāi)拓展開(kāi)，提升學(xué)習(xí)效率，變理論知識(shí)為自己實(shí)用本領(lǐng)。根據(jù)研修網(wǎng)辦法，是用積分制來(lái)考核學(xué)員們學(xué)習(xí)水準(zhǔn)：這個(gè)辦法要求老師們多看講課視頻、多寫(xiě)作業(yè)、多傳資源、多寫(xiě)日志、多發(fā)問(wèn)，多評(píng)論、多注重同伴，經(jīng)常參與活動(dòng)，寫(xiě)出好作業(yè)，上傳好資源。大家還有什么好辦法，請(qǐng)各抒其見(jiàn)。若有建設(shè)性的建議，將反饋給中國(guó)老師研修網(wǎng)。收獲成果研修之最滿分學(xué)員全市最多96人。滿分學(xué)員最多的學(xué)科是語(yǔ)文25人，坊主查德智。最先取得滿分學(xué)員

3、是郭方老師。學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)科坊是語(yǔ)文坊91.2分。成績(jī)最好的學(xué)科坊主是張健老師93.42分?；卮饘W(xué)員問(wèn)題最多的學(xué)科坊主是張健老師。研修成果在研修網(wǎng)首頁(yè)展示最多的管理員是黃文波。發(fā)布研修簡(jiǎn)報(bào)最多的坊主是黃文波?？凑n時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)員是段納納老師，7141分鐘拓展學(xué)習(xí)積分最多的學(xué)員是羅柳老師，858分。展開(kāi)專(zhuān)題研修活動(dòng)最多的學(xué)科坊主是羅興蓉老師。收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)： 62人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)充電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅Γ蝿?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒(méi)辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什

4、么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛(ài)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級(jí)主管部門(mén)拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是持續(xù)提升教師素質(zhì)和水平。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問(wèn)題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛(ài)、恨、無(wú)奈，情感交織。請(qǐng)老師們各敘其見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺?，也可從“喜歡”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)： 39人活動(dòng)描述： 實(shí)行課標(biāo)卷后，語(yǔ)文文言文該如何教更高效？高中文綜科目如何開(kāi)發(fā)和使用微課資源參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微

5、課是當(dāng)前很熱門(mén)的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開(kāi)發(fā)和使用對(duì)我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)使用微課資源，能夠迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)老師們就此問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā４蠹覍W(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺(jué)得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述： 大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來(lái)哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的故事參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：很多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒(méi)有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識(shí)，數(shù)學(xué)小故事，

6、或?qū)⒛硞€(gè)問(wèn)題的解法用一句口訣表述出來(lái)，有利于學(xué)生記憶等?，F(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的小故事、口訣、謎語(yǔ)等趣味知識(shí)活動(dòng)。請(qǐng)大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述： 我組很多教師一直走在教研的前列，對(duì)很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過(guò)論文等，這些老師可在此展示一下自己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討 參與人數(shù)：52人活動(dòng)描述： 在英語(yǔ)教學(xué)中，你在哪幾種課型中應(yīng)用過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”？效果怎樣？收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)： 62人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)充電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡

7、。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅?，任?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒(méi)辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛(ài)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級(jí)主管部門(mén)拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是持續(xù)提升教師素質(zhì)和水平。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問(wèn)題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛(ài)、恨、無(wú)奈，情感交織。請(qǐng)老師們各敘其見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺?，也可從“喜歡”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)： 39人活動(dòng)描述： 實(shí)行課標(biāo)卷后，語(yǔ)文文言文該如何教更高效？高中文綜科目如何開(kāi)發(fā)和使用微課資源參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：“微課”是指以視頻為主要

8、載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課是當(dāng)前很熱門(mén)的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開(kāi)發(fā)和使用對(duì)我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)使用微課資源，能夠迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)老師們就此問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā４蠹覍W(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺(jué)得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述： 大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來(lái)哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的故事參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：很多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)

9、學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒(méi)有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識(shí)，數(shù)學(xué)小故事，或?qū)⒛硞€(gè)問(wèn)題的解法用一句口訣表述出來(lái)，有利于學(xué)生記憶等?，F(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的小故事、口訣、謎語(yǔ)等趣味知識(shí)活動(dòng)。請(qǐng)大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述： 我組很多教師一直走在教研的前列，對(duì)很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過(guò)論文等，這些老師可在此展示一下自己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討 參與人數(shù)：52人活動(dòng)描述： 在英語(yǔ)教學(xué)中，你在哪幾種課型中應(yīng)用過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”？效果怎樣？收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)： 62人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)充

10、電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅?，任?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒(méi)辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛(ài)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級(jí)主管部門(mén)拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是持續(xù)提升教師素質(zhì)和水平。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問(wèn)題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛(ài)、恨、無(wú)奈，情感交織。請(qǐng)老師們各敘其見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺?，也可從“喜歡”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)： 39人活動(dòng)描述： 實(shí)行課標(biāo)卷后，語(yǔ)文文言文該如何教更高效

11、？高中文綜科目如何開(kāi)發(fā)和使用微課資源參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課是當(dāng)前很熱門(mén)的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開(kāi)發(fā)和使用對(duì)我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)使用微課資源，能夠迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)老師們就此問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。大家學(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺(jué)得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述： 大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來(lái)哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的故事參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：很

12、多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒(méi)有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識(shí)，數(shù)學(xué)小故事，或?qū)⒛硞€(gè)問(wèn)題的解法用一句口訣表述出來(lái)，有利于學(xué)生記憶等?，F(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的小故事、口訣、謎語(yǔ)等趣味知識(shí)活動(dòng)。請(qǐng)大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述： 我組很多教師一直走在教研的前列，對(duì)很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過(guò)論文等，這些老師可在此展示一下自己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討 參與人數(shù)：52人活動(dòng)描述： 在英語(yǔ)教學(xué)中，你在哪幾種課型中應(yīng)用過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”？效果

13、怎樣？收獲成果研修之最滿分學(xué)員全市最多96人。滿分學(xué)員最多的學(xué)科是語(yǔ)文25人，坊主查德智。最先取得滿分學(xué)員是郭方老師。學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)科坊是語(yǔ)文坊91.2分。成績(jī)最好的學(xué)科坊主是張健老師93.42分?；卮饘W(xué)員問(wèn)題最多的學(xué)科坊主是張健老師。研修成果在研修網(wǎng)首頁(yè)展示最多的管理員是黃文波。發(fā)布研修簡(jiǎn)報(bào)最多的坊主是黃文波?？凑n時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)員是段納納老師，7141分鐘拓展學(xué)習(xí)積分最多的學(xué)員是羅柳老師，858分。展開(kāi)專(zhuān)題研修活動(dòng)最多的學(xué)科坊主是羅興蓉老師。01組織管理02學(xué)情分析03收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組，組織分工，明確責(zé)任、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)情指標(biāo)、任務(wù)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科坊學(xué)情

14、。滿分學(xué)員、優(yōu)秀簡(jiǎn)報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)、資源分享、精彩活動(dòng)、研修之最。管理組織、規(guī)劃指導(dǎo)、提升服務(wù)、樹(shù)立典型、不足及建議。組織管理襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織分工任御府售場(chǎng)領(lǐng)班2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月組 長(zhǎng)：李后兵副組長(zhǎng)：李大強(qiáng) 張躍軍成 員：李傳緒 郭建忠 黃文波 查德智 蔣守富 張 健 易 珺 王書(shū)仿 羅興蓉 劉愛(ài)軍 唐 軍 曾 毅 朱家宗 王 莉 徐兆東 黃文波：管理員兼襄陽(yáng)一中工作坊坊主查德智：語(yǔ)文學(xué)科坊坊主蔣守富：數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主張 健：英語(yǔ)學(xué)科坊坊主 易 珺：物理學(xué)科坊坊主王書(shū)仿：化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主羅興蓉：政治歷史地理綜合學(xué)科

15、坊坊主劉愛(ài)軍：信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。組織管理襄陽(yáng)襄陽(yáng) 一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案 根據(jù)當(dāng)前高中教育改革（招考制度改革、課標(biāo)修訂、信息技術(shù)與學(xué)科融合等）要求，中國(guó)教師研修網(wǎng)結(jié)合襄陽(yáng)市高中教師教育工作部署，對(duì)襄陽(yáng)市高中教師實(shí)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為配合上級(jí)部署，現(xiàn)制定襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案：一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（教師20121號(hào)）、教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程的意見(jiàn)（教師201313號(hào)）、關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)（國(guó)發(fā)201435號(hào)）等文件精神，

16、進(jìn)一步提升我校高中學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、工作目標(biāo) 從“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與方法”、“專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)踐”三個(gè)維度，通過(guò)五年的遞進(jìn)式遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我校全體學(xué)科教師，增強(qiáng)“學(xué)生為本”“德育為先”“水平為重”的職業(yè)理念與使命感，反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。三、具體措施 1、根據(jù)部署和要求制定出每年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 2、分階段培訓(xùn)，分學(xué)科管理，落實(shí)到具體責(zé)任人。 3、隨時(shí)通報(bào)學(xué)員學(xué)情，發(fā)布學(xué)習(xí)通知，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)，定期發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)。 4、總結(jié)培訓(xùn)工作，表彰先進(jìn)，評(píng)優(yōu)推優(yōu)研修成果。評(píng)選優(yōu)秀坊主， 優(yōu)秀學(xué)員。四、相關(guān)要求 1、成立襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小

17、組 組 長(zhǎng)：李后兵 副組長(zhǎng)：李大強(qiáng) 張躍軍 成 員：李傳緒 郭建忠 黃文波 查德智 蔣守富 張健 易珺 王書(shū)仿 羅興蓉 劉愛(ài)軍 唐軍 曾毅 朱家宗 王莉 徐兆東 2、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)。 根據(jù)培訓(xùn)要求，任命黃文波為襄陽(yáng)市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理員兼襄陽(yáng)一中工作坊坊主，查德智為語(yǔ)文學(xué)科坊坊主；蔣守富為數(shù)學(xué)學(xué)科坊坊主；張健為英語(yǔ)學(xué)科坊坊主 ；易珺為物理學(xué)科坊坊主；王書(shū)仿為化學(xué)生物綜合學(xué)科坊坊主；羅興蓉為政治歷史地理綜合學(xué)科坊坊主；劉愛(ài)軍為信息藝體美等綜合學(xué)科坊坊主。 管理員負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃制定，日常學(xué)習(xí)管理，組織并指導(dǎo)研修活動(dòng)展開(kāi)，評(píng)優(yōu)推優(yōu)并指導(dǎo)各學(xué)科坊坊主管理。各學(xué)科坊主負(fù)責(zé)各學(xué)科培訓(xùn)課程指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)

18、，組織展開(kāi)專(zhuān)題研修活動(dòng)，充分利用研修網(wǎng)平臺(tái)為我所用，搞好與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，研磨好研修成果，評(píng)優(yōu)推優(yōu)。 襄陽(yáng)市第一中學(xué) 二一五年九月五日2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月2015年9月組織管理襄陽(yáng)襄陽(yáng) 一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)方案襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃2015年9月2015年10月2015年11月2015年12月 為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革 全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)（教師20136號(hào)）、教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程的意見(jiàn)（教師201313號(hào)）等文件精神，中國(guó)教師研修網(wǎng)基于湖北省襄陽(yáng)市高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)際情況，對(duì)襄

19、陽(yáng)市高中教師實(shí)行為期5年遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2015年是這個(gè)周期第1年，主題是“聚焦教學(xué)應(yīng)用、注重技術(shù)變革”，以期以信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科校本整合項(xiàng)目為契機(jī)，有效提升襄陽(yáng)市高中教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平、學(xué)科教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)自主水平。襄陽(yáng)一中組織全體教師積極參與學(xué)習(xí)，以提升自身素質(zhì)，為了有目的有步驟實(shí)行學(xué)習(xí)，特制定2015年本校教師研修計(jì)劃。一、培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo) 我校全體學(xué)員共265人，在為期3個(gè)月的培訓(xùn)中要達(dá)到以下目標(biāo)： 1、明確信息技術(shù)應(yīng)用方向。通過(guò)診斷測(cè)評(píng)，協(xié)助學(xué)科教師了解自己的信息化水平，明確自己的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用短板和努力方向； 2、掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)研修，引導(dǎo)學(xué)科教師從自身工作環(huán)境與

20、需求出發(fā)，了解適合的技術(shù)工具（電子白板、投影儀等），掌握相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技能（網(wǎng)絡(luò)資源獲取及處理、常用辦公軟件使用、圖片及音視頻剪輯加工等），提升自己的課堂教學(xué)效能； 3、探索常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)教師嘗試使用研修社區(qū)、教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)研修手段，為自己可持續(xù)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修空間。 二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式 1、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合。本次培訓(xùn)主要采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的方式，引導(dǎo)教師基于實(shí)際教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)校校本研修工作，將網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和自身工作實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教師在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中改進(jìn)、在交流中提升。 2、任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合。本次培訓(xùn)將任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)員在完成

21、每個(gè)階段任務(wù)包規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，在研修平臺(tái)中參與其他非規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的行為將作為拓展學(xué)習(xí)積分，以引導(dǎo)學(xué)員感受網(wǎng)絡(luò)研修中無(wú)處不在的學(xué)習(xí)和收獲，形成常態(tài)研修習(xí)慣。 3、成績(jī)考核與成果生成相結(jié)合。為提升本教師參訓(xùn)的積極性，本次培訓(xùn)對(duì)不同層次的學(xué)員，學(xué)校采取不同的績(jī)效激勵(lì)方式。全體學(xué)員通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，即可完成基本的學(xué)習(xí)考核；在此基礎(chǔ)上，通過(guò)組織“攜手研修，精彩綻放”學(xué)科研修活動(dòng)，研磨篩選推出精品研修成果。 三、培訓(xùn)安排計(jì)劃 （一）、培訓(xùn)管理 、在研修網(wǎng)上我校被命名為襄陽(yáng)市第一中學(xué)工作坊（坊主黃文波）共270人。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況又按學(xué)科分成7個(gè)學(xué)科作坊，分別是、語(yǔ)文學(xué)科工作坊，坊主查

22、德智；、數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊，坊主蔣守富，、英語(yǔ)學(xué)科工作坊，坊主張?。?、物理學(xué)科工作坊，坊主易珺，、化學(xué)生物綜合學(xué)科工作坊；坊主王書(shū)坊，、政治歷史地理學(xué)科工作坊，坊主羅興蓉；、信息藝體美等綜合學(xué)科工作坊，坊主劉愛(ài)軍。這樣便于管理和學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)。 2、各學(xué)科坊主在研修前期發(fā)布學(xué)科研修計(jì)劃；在研修后期發(fā)布研修總結(jié)；至少出2期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)；根據(jù)研修進(jìn)度可結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況發(fā)布至少6次研修活動(dòng)并組織好活動(dòng)，要使學(xué)科教師參與率達(dá)到95%以上；點(diǎn)評(píng)作業(yè)10篇以上；推薦優(yōu)秀作業(yè)3篇以上。到培訓(xùn)后期，要使學(xué)校全體教師參訓(xùn)率達(dá)到100%；成績(jī)合格率達(dá)到100%。學(xué)科坊主和學(xué)校管理員成績(jī)要達(dá)到優(yōu)秀級(jí)，多出優(yōu)秀學(xué)員。（二）、

23、時(shí)間安排及要求根據(jù)研修網(wǎng)的時(shí)間進(jìn)度安排學(xué)習(xí)，時(shí)間9月1日-12月1日三個(gè)月。結(jié)合我校實(shí)際情況，安排如下： 1、9月8日前，讓老師們登陸操作，熟悉操作流程之后，在線觀看第一階段課程，參與互動(dòng)交流；按學(xué)科將一中工作作坊分成7個(gè)學(xué)科工作坊，由學(xué)科教研組長(zhǎng)任坊主。學(xué)校管理員兼總坊主把各學(xué)科老師分配到各學(xué)科工作坊中，發(fā)布學(xué)員和學(xué)科坊主考核細(xì)則。發(fā)布相關(guān)公告和研修計(jì)劃。開(kāi)一次坊主培訓(xùn)會(huì)議，明確分工，分配任務(wù)，落實(shí)權(quán)限和責(zé)任。 2、9月8日后，研修網(wǎng)基本上每周陸續(xù)投放一個(gè)模塊，實(shí)行學(xué)習(xí)，我校管理員及各學(xué)科坊主將督促老師們跟上進(jìn)度學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)、展開(kāi)活動(dòng)，評(píng)點(diǎn)推優(yōu)。搞好任務(wù)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)布學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，隨時(shí)實(shí)行

24、學(xué)情通報(bào)。 、10月中旬時(shí)間過(guò)半，5個(gè)學(xué)習(xí)模塊已到位，檢查老師們學(xué)習(xí)進(jìn)度并通報(bào)，檢查各學(xué)科坊主活動(dòng)展開(kāi)情況及教師參與度。要求各學(xué)科認(rèn)真調(diào)查老師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)意見(jiàn)和建議，調(diào)查研修學(xué)習(xí)對(duì)教師本職工作，對(duì)學(xué)校教學(xué)的影響和作用并出一份簡(jiǎn)報(bào)。 4、11月20-30日進(jìn)入培訓(xùn)后期，要對(duì)全體教師學(xué)習(xí)情況、對(duì)各學(xué)科坊主管理工作實(shí)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，推出研修成果，力爭(zhēng)多出精品并在中國(guó)教師研修平臺(tái)推廣。（三）、培訓(xùn)內(nèi)容 同研修網(wǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施主案1.學(xué)情指標(biāo)2. 參訓(xùn)率100%2.任務(wù)學(xué)習(xí)3.拓展學(xué)習(xí)4.規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)情分析1. 學(xué)員人數(shù)265人4. 合格率100%5.優(yōu)秀率41%（90分以上）2. 人均寫(xiě)作業(yè)2篇1. 人均

25、看課1067 分鐘3. 人均參與活動(dòng) 5 次2. 人均活躍積分 138 分1. 人均貢獻(xiàn)積分 52 分3. 人均魅力積分 82 分2. 發(fā)布通知公告20個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3. 發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)18個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4 .人均隨堂練習(xí) 6 次4. 上傳資源740個(gè)5. 發(fā)布話題107個(gè)4發(fā)布并組織專(zhuān)題活動(dòng)42個(gè). 襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組整體學(xué)情2015.12.06最終學(xué)情 統(tǒng)計(jì)表.xls 計(jì).xl雙擊左邊圖標(biāo) 查看 2. 參訓(xùn)率100%學(xué)情分析1. 學(xué)員人數(shù)265人4. 合格率100%5.優(yōu)秀率（90分以上）2. 人均寫(xiě)作業(yè)2篇1. 人均看課 分鐘3. 人均參與活動(dòng) 次2. 人均

26、活躍積分 分1. 人均貢獻(xiàn)積分 分3. 人均魅力積分 分2. 發(fā)布通知公告18個(gè)1.發(fā)布計(jì)劃（含學(xué)科坊計(jì)劃）8個(gè)3. 發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)17個(gè)3.學(xué)習(xí)率100%4 .人均隨堂練習(xí) 次4. 上傳資源709個(gè)5. 發(fā)布話題107個(gè)6. 發(fā)布問(wèn)答 個(gè)4發(fā)布并組織專(zhuān)題活動(dòng)40個(gè). 襄陽(yáng)一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)科坊學(xué)情注：個(gè)人最終成績(jī)=（個(gè)人工作得分+學(xué)員平均分）/2收獲成果滿分學(xué)員2015年襄陽(yáng)市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)收獲成果滿分學(xué)員收獲成果精彩簡(jiǎn)報(bào)收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果優(yōu)秀作業(yè)代表收獲成果標(biāo)題 | 上傳者 | 上傳時(shí)間 瀏覽數(shù) | 下載數(shù) 運(yùn)動(dòng)鞋的科技使用及發(fā)展(四) 胡淏洋 2015-09-17

27、6 1 1. 時(shí)態(tài) 梁翠 2015-09-16 5 1 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)9.10第二課時(shí) 王丹 2015-09-16 5 0 怎樣做試卷分析 周滿江 2015-09-16 6 0 婉約詞與豪放詞的區(qū)別 張麗娜 2015-09-16 7 0 奧斯維辛沒(méi)有什么新聞(優(yōu)秀課件) 李娜 2015-09-16 12 2 燭之武退秦師（第1學(xué)時(shí)） 周波 2015-09-16 6 1 詩(shī)經(jīng)二首衛(wèi)風(fēng)氓采薇ppt課件 羅柳 2015-09-10 9 2 新課標(biāo)高中生物基礎(chǔ)知識(shí)梳理大全【收藏版】 查起龍 2015-09-09 9 1 b1 u1 words and expressions1 李春艷 2015-09-0

28、7 17 0 定語(yǔ)從句 王艷瓊 2015-09-25 4 2 備課組是教師成長(zhǎng)的搖籃（張宇輝） 李春艷 2015-09-25 6 1 英語(yǔ)全國(guó)卷命題特點(diǎn)與教考新策略(湖北修改版) 龍笑雪 2015-09-25 4 1 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)課件 李娜 2015-09-24 15 1 晨讀資料四 陳會(huì)玲 2015-09-23 11 0 生物必修1 1.1 從生物圈到細(xì)胞 張平瑜 2015-09-22 10 2 乙炔制法完美版 王艷平 2015-09-22 10 1 三國(guó)演義第二學(xué)時(shí) 學(xué)生 郭方 2015-09-22 5 1 荷塘月色 張麗娜 2015-09-20 4 1 精彩回眸 陳莉 2015

29、-09-19 15 1 最棒作文魔術(shù)訓(xùn)練補(bǔ)充 陳莉 2015-09-19 11 2 高中語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí) 謝明霞 2015-09-19 12 2 英語(yǔ)必修1 Unit 4 李陵陽(yáng) 2015-09-29 7 4 某中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)檔案 李陵陽(yáng) 2015-09-28 6 2 俞敏洪-青春就是做夢(mèng)和犯傻_標(biāo)清 梅進(jìn)豐 2015-10-07 14 0 XP-20141223SDPV_12122915_33B_14 方向東 2015-10-11 5 0 復(fù)件 我眼中地理的美 蔡秀麗 2015-10-14 9 2 面向全國(guó)招收藝術(shù)特長(zhǎng)生院校名單（53所） 王莉 2015-10-13 6 2標(biāo)題 | 上傳者 |

30、上傳時(shí)間 瀏覽數(shù) | 下載數(shù) 獨(dú) 特 的 民 族 風(fēng) 王莉 2015-10-13 4 1 U1P3 Grammar 宋書(shū)帆 2015-10-12 7 2 林教頭風(fēng)雪山神廟課件 陳會(huì)玲 2015-10-12 9 1 不屈的中華精神 蔡秀麗 2015-10-16 9 2 中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條 鄒智勇 2015-10-16 5 1 寡人之于國(guó)也課件 王芳 2015-10-15 3 2龍應(yīng)臺(tái)閱讀 黎婷婷 2015-10-15 8 1 實(shí)用類(lèi)文本閱讀整理技巧 黎婷婷 2015-10-15 4 2 高考古詩(shī)詞鑒賞之表現(xiàn)手法專(zhuān)題 黎婷婷 2015-10-15 8 2 中學(xué)聯(lián)盟陜西省西安經(jīng)發(fā)中學(xué)高中化學(xué)選修

31、4化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法檢測(cè)題 蔣驍氚 2015-10-15 7 2 中學(xué)聯(lián)盟江蘇省如皋市薛窯中學(xué)化學(xué)（人教版）選修四課件：2-2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 蔣驍氚 2015-10-15 7 2 物理必修一知識(shí)點(diǎn) 馬卉 2015-10-16 7 1高二物理電磁感應(yīng)復(fù)習(xí) 馬卉 2015-10-16 5 0 決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)習(xí)慣 唐琰琰 2015-10-16 7 2 高考閱卷經(jīng)驗(yàn)分享 劉煜 2015-10-20 8 2 高二物理知識(shí)點(diǎn) 劉煜 2015-10-20 6 1 物理做題方法 劉煜 2015-10-20 6 2 不屈的中華精神 蔡秀麗 2015-10-20 8 3 與量相關(guān)離子方程式書(shū)寫(xiě)技巧 張

32、晶晶 2015-10-20 5 1 資源分享2015年襄陽(yáng)市一中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)收獲成果精彩活動(dòng)拓展學(xué)習(xí)怎么搞才有效？ 黃文波活動(dòng)時(shí)間： 2015-09-25 10：37 至 2015-12-31 10：37活動(dòng)類(lèi)型： 專(zhuān)題研討參與人數(shù)： 57人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)快一個(gè)月了，任務(wù)學(xué)習(xí)基本告一段落。鞏固消化任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是下一階段的重點(diǎn)，開(kāi)拓展開(kāi)，提升學(xué)習(xí)效率，變理論知識(shí)為自己實(shí)用本領(lǐng)。根據(jù)研修網(wǎng)辦法，是用積分制來(lái)考核學(xué)員們學(xué)習(xí)水準(zhǔn)：這個(gè)辦法要求老師們多看講課視頻、多寫(xiě)作業(yè)、多傳資源、多寫(xiě)日志、多發(fā)問(wèn)，多評(píng)論、多注重同伴，經(jīng)常參與活動(dòng)，寫(xiě)出好作業(yè)，上傳好資源。大家還有什么好辦法，請(qǐng)各抒其見(jiàn)

33、。若有建設(shè)性的建議，將反饋給中國(guó)老師研修網(wǎng)。收獲成果學(xué)科坊活動(dòng)對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的復(fù)雜情感參與人數(shù)： 62人活動(dòng)描述： 研修學(xué)習(xí)充電，大家都知道很有必要，也很重要。但一通知培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很有一部分教師愁容滿面，自然是不喜歡。這主要是因?yàn)榻處煿ぷ髅Γ蝿?wù)多，把培訓(xùn)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。實(shí)在沒(méi)辦法，也就應(yīng)付應(yīng)付，培訓(xùn)結(jié)束什么也不記得了。要真正達(dá)到學(xué)以致用的目的，老師們必須喜愛(ài)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能真正走進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。上級(jí)主管部門(mén)拿出巨額經(jīng)費(fèi)搞培訓(xùn)，其用意是明顯的，就是持續(xù)提升教師素質(zhì)和水平。每年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也不是你想學(xué)和愿不愿意學(xué)的問(wèn)題，而是必須學(xué)和要完成的任務(wù)，愛(ài)、恨、無(wú)奈，情感交織。請(qǐng)老師們各敘其見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

34、可從“喜歡”“不喜歡”正反兩方面辨論自己觀點(diǎn)。課堂教學(xué)研究參與人數(shù)： 39人活動(dòng)描述： 實(shí)行課標(biāo)卷后，語(yǔ)文文言文該如何教更高效？高中文綜科目如何開(kāi)發(fā)和使用微課資源參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課是當(dāng)前很熱門(mén)的研究，微課程研究具有很大的實(shí)用性和創(chuàng)新性。高中微課資源的開(kāi)發(fā)和使用對(duì)我們當(dāng)前課程改革意義重大。老師們學(xué)習(xí)制作和主動(dòng)使用微課資源，能夠迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)老師們就此問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā４蠹覍W(xué)習(xí)office相關(guān)技術(shù)后覺(jué)得收獲如何參與人數(shù)：54人活動(dòng)描述：

35、大家學(xué)習(xí)后，認(rèn)為有多大的收獲，能給你帶來(lái)哪些用處，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勁c數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的故事參與人數(shù)： 43人活動(dòng)描述：很多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂就是老師講，學(xué)生作，然后老師再講，學(xué)生再作。反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，所以數(shù)學(xué)課堂很單調(diào)，很枯燥，沒(méi)有趣味性。如果我們時(shí)不時(shí)在課堂上穿插一點(diǎn)數(shù)學(xué)史知識(shí)，數(shù)學(xué)小故事，或?qū)⒛硞€(gè)問(wèn)題的解法用一句口訣表述出來(lái)，有利于學(xué)生記憶等?，F(xiàn)征集與數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家相關(guān)的小故事、口訣、謎語(yǔ)等趣味知識(shí)活動(dòng)。請(qǐng)大家積極參與。教研成果展示參與人數(shù)：41人活動(dòng)描述： 我組很多教師一直走在教研的前列，對(duì)很多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并在很多有影響的刊物上發(fā)表過(guò)論文等，這些老師可在此展示一下自

36、己的作品，讓我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！教學(xué)方法探討 參與人數(shù)：52人活動(dòng)描述： 在英語(yǔ)教學(xué)中，你在哪幾種課型中應(yīng)用過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”？效果怎樣？收獲成果研修之最滿分學(xué)員全市最多96人。滿分學(xué)員最多的學(xué)科是語(yǔ)文25人，坊主查德智。最先取得滿分學(xué)員是郭方老師。學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)科坊是語(yǔ)文坊91.2分。成績(jī)最好的學(xué)科坊主是張健老師93.42分?；卮饘W(xué)員問(wèn)題最多的學(xué)科坊主是張健老師。研修成果在研修網(wǎng)首頁(yè)展示最多的管理員是黃文波。發(fā)布研修簡(jiǎn)報(bào)最多的坊主是黃文波?？凑n時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)員是段納納老師，7141分鐘拓展學(xué)習(xí)積分最多的學(xué)員是羅柳老師，858分。展開(kāi)專(zhuān)題研修活動(dòng)最多的學(xué)科坊主是羅興蓉老師。01組織管理02學(xué)情分析0

37、3收獲成果04經(jīng)驗(yàn)建議目錄領(lǐng)導(dǎo)小組，組織分工，明確責(zé)任、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)情指標(biāo)、任務(wù)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科坊學(xué)情。滿分學(xué)員、優(yōu)秀簡(jiǎn)報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)、資源分享、精彩活動(dòng)。內(nèi)部管理、規(guī)劃指導(dǎo)、服務(wù)提升、樹(shù)立典型、不足及建議。經(jīng)驗(yàn)建議1管理組織校長(zhǎng)掛帥。組織分工細(xì)致。團(tuán)隊(duì)配合協(xié)調(diào)。明確責(zé)任。2內(nèi)部管理3規(guī)劃指導(dǎo)4提高服務(wù)5樹(shù)立典型副校長(zhǎng)主持培訓(xùn)會(huì)。管理員盡心。學(xué)科坊主盡力。學(xué)員刻苦。制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案。發(fā)布培訓(xùn)通知、公告。即時(shí)發(fā)布學(xué)情通報(bào)。定期編制培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)員熟練操作。集中指導(dǎo)。一對(duì)一交流。學(xué)的快典型。學(xué)的好典型。好坊主典型。學(xué)習(xí)小組典型。編制培訓(xùn)工作總結(jié)。通報(bào)落后典型。及時(shí)答問(wèn)解惑。成功經(jīng)驗(yàn)分享1管理分工到位2規(guī)劃指導(dǎo)到位 3服務(wù)質(zhì)量到位4學(xué)員學(xué)習(xí)到位成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。任命培訓(xùn)管理員，上傳下達(dá)協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)具體事務(wù)。下設(shè)7個(gè)學(xué)科工作坊，學(xué)科教研組長(zhǎng)任坊主。根據(jù)培訓(xùn)要求結(jié)合實(shí)際，制定可行培訓(xùn)計(jì)劃及方案，學(xué)校大計(jì)劃，學(xué)科坊小