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文檔簡介

1、校園欺凌 校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件 ，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。禮記.表記第三十二：“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”觀看視頻注意仔細(xì)聽視頻中的語言，用心體會這樣的語言讓你感覺如何？語言暴力使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人在精神上和心理上遭到侵犯和損害的行為。反校園欺凌 建平安校園 -校園語言暴力面面觀繁昌三中 于興菊中國校園欺凌調(diào)查報告指出，語言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進(jìn)行分類，語言欺凌行為發(fā)生率明顯

2、高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占23.3%。校園語言暴力發(fā)生在什么關(guān)系中？1.師生2.生生. 你不學(xué)可以，但不要影響其他人!. 沒見過像你這樣的學(xué)生!. 我就知道，你改不了!. 不想聽的可以睡覺!. 你要不想學(xué)就回去!.語言暴力的表現(xiàn)1.用臟話罵人你說我說語言暴力的表現(xiàn)2.叫侮辱性綽號語言暴力的表現(xiàn)3.開傷人的玩笑語言暴力的表現(xiàn)4.謾罵嘲諷他人語言暴力的表現(xiàn)5.賽場上的不文明用語6.公開傳播他人隱私30天被罵死的植物語言暴力的傷害 如果一個同學(xué)長期遭受校園語言暴力，會產(chǎn)生什么樣的影響？案例分析： 小濤個頭高，人長得靚。但從初三開始。他的臉上長滿了粉刺，同學(xué)們喊他“麻瓜”，剛開始還只是幾個同學(xué)開玩笑，后來所有同學(xué)都開始喊，連女同學(xué)也這樣叫。每次被喊“麻瓜”，小濤雖然不吭聲，但心里都不好受。一天早上，他突然跟母親說，自己長得難看，體毛很長，要媽媽帶去脫毛。還說自己鼻梁上有疤痕，要媽媽帶他去北京整容。以后，小濤常低著頭，掩著鼻子，不敢抬頭看人，不打籃球，后來不愿上學(xué)，最后連家門都不愿意出了。. 無心學(xué)習(xí). 自尊心受到傷害，自卑，心情壓抑. 自暴自棄，對生活失去希望. 對身邊的人產(chǎn)生敵意，以暴制暴 寫下你耳聞目睹或者親歷過的校園語言暴力事件。小組討論：如何應(yīng)對校園語言暴力？

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