廣東省創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽財(cái)經(jīng)類(lèi)一等獎(jiǎng)作品：原材料采購(gòu)入庫(kù)的核算現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件(PPT 25頁(yè))

1、教學(xué)設(shè)計(jì)原材料采購(gòu)入庫(kù)的核算第1頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)載體教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思123456目錄CONTENTS第2頁(yè)，共25頁(yè)。企業(yè)調(diào)研深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)作業(yè)流程第3頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)生情況分析分析學(xué)生情況，了解學(xué)生基礎(chǔ)第4頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析12教學(xué)方法3教學(xué)載體4教學(xué)過(guò)程5教學(xué)反思6目錄CONTENTS教材分析第5頁(yè)，共25頁(yè)。教材分析第6頁(yè)，共25頁(yè)。教材分析 本課選自財(cái)經(jīng)類(lèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程中 “日常業(yè)務(wù)核算”內(nèi)容。第7頁(yè)，共25頁(yè)。采購(gòu)原材料原材料入庫(kù)生產(chǎn)領(lǐng)用原材料實(shí)訓(xùn)內(nèi)容簽訂合同結(jié)算方式實(shí)訓(xùn)內(nèi)容填制入庫(kù)單賬務(wù)處理實(shí)訓(xùn)內(nèi)容填制領(lǐng)料單賬務(wù)處理教材內(nèi)容第8頁(yè)

2、，共25頁(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)業(yè)務(wù)涉及的單據(jù)、憑證的填制與傳遞1.相關(guān)單據(jù)的填制2.人員責(zé)任的區(qū)分第9頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析123教學(xué)載體4教學(xué)過(guò)程5教學(xué)反思6目錄CONTENTS教材分析教學(xué)方法第10頁(yè)，共25頁(yè)。教學(xué)方法1、情景教學(xué)法3、分組教學(xué)法2、案例教學(xué)法第11頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析12教學(xué)方法34教學(xué)過(guò)程5教學(xué)反思6目錄CONTENTS教材分析教學(xué)載體第12頁(yè)，共25頁(yè)。教學(xué)網(wǎng)站第13頁(yè)，共25頁(yè)。手機(jī)教學(xué)APP課前問(wèn)題微課視頻第14頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析12教學(xué)方法3教學(xué)載體45教學(xué)反思6目錄CONTENTS教材分析教學(xué)過(guò)程第15頁(yè)，共25頁(yè)。教學(xué)推進(jìn)新知導(dǎo)入新知呈現(xiàn)新知

3、鞏固教學(xué)步驟練：學(xué)生利用網(wǎng)站中的仿真實(shí)訓(xùn)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)。學(xué)：教師對(duì)仿真實(shí)訓(xùn)內(nèi)容講解，讓學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)?？矗簬еn前問(wèn)題，觀看手機(jī)APP微課，從中找到答案。第16頁(yè)，共25頁(yè)。1.看一看 觀察微課視頻中出現(xiàn)了哪些原始憑證 。2.說(shuō)一說(shuō) 列舉出現(xiàn)的原始憑證不少于四種，分別說(shuō)出它們的特點(diǎn)。3.想一想 本課業(yè)務(wù)中將用到哪幾種我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)科目。新課導(dǎo)入 第17頁(yè)，共25頁(yè)。新知呈現(xiàn)第18頁(yè)，共25頁(yè)。鞏固新知仿真實(shí)訓(xùn)小組討論網(wǎng)站練習(xí)選擇題實(shí)訓(xùn)過(guò)程第19頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)情分析12教學(xué)方法3教學(xué)載體4教學(xué)過(guò)程56目錄CONTENTS教材分析教學(xué)反思第20頁(yè)，共25頁(yè)。課堂效果第21頁(yè)，共25頁(yè)。教學(xué)手段對(duì)比第22頁(yè)，共25頁(yè)。教學(xué)手段對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)和信息化教學(xué)對(duì)比表備課時(shí)間重難點(diǎn)教具使用局限性傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間短解決困難一次性不受教學(xué)環(huán)境局限 信息化教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)輕松解決反復(fù)受教學(xué)環(huán)境局限第23頁(yè)，共25頁(yè)。優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)1、課堂教學(xué)水平更穩(wěn)定2、教學(xué)過(guò)程更可控1、注意不要讓演示取代互動(dòng)2、注意不要過(guò)分追求大容