二年級(jí)閱讀和看圖作文寫作

1、二年級(jí)閱讀和看圖作文寫作守株待兔比喻不主動(dòng)努力，存有僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：天上掉餡餅的事不會(huì)天天有，如果自己不努力勞動(dòng)，總有一天會(huì)什么都沒(méi)有得到，卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。要自己主動(dòng)努力 大家好,我叫藍(lán)皮鼠,今年3歲了。 我一生下來(lái)的時(shí)候,皮膚就是藍(lán)色的,很漂亮,所以爸爸媽媽就叫我藍(lán)皮。 大家好，我是粉紅豬小妹，我今年5歲了！ 我可是一個(gè)吃貨，可是我不喜歡運(yùn)動(dòng)，所以就有了我這圓嘟嘟的身材。 我最喜歡的游戲是跳水坑，我們一起來(lái)玩吧！ 大家好，我是呱呱。 我最喜歡呱呱叫，我的叫聲頂呱呱，所以爸爸媽媽給我起名叫呱呱。于是我就有了這個(gè)名字。 平時(shí)我最喜歡的就是唱歌和捉蚊子了

2、，你想和我做朋友嗎？說(shuō)話時(shí)，身體要站直；聲音要響亮；先向大家問(wèn)個(gè)好。你叫什么名字？你今年幾歲了？你長(zhǎng)什么樣？你的愛(ài)好是什么？你喜歡玩什么游戲？你喜歡吃什么？你不喜歡做什么？你長(zhǎng)大想做什么？ 你。作業(yè)1、自我介紹完成2、向家人介紹你自己明天見(jiàn)！閱讀寫作之旅第二站亡羊補(bǔ)牢比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。找不同1.觀察圖片，誰(shuí)在干什么？寫一句話表示小女孩在玩風(fēng)車。2.什么時(shí)候，在哪里玩風(fēng)車？寫全面句子一天傍晚，小女孩在草坪上玩風(fēng)車。一天清晨，小女孩在公園里玩風(fēng)車。3.加入修飾詞語(yǔ)把句子變胖 一天傍晚，小女孩在翠綠的草坪上玩風(fēng)車，路邊開(kāi)滿了五顏六色的野花。 4.觀察人物想象人物的動(dòng)作、

3、話語(yǔ)、心情 觀察景物想象景物的形態(tài)， 一天傍晚，小女孩走在翠綠的草坪上玩風(fēng)車，路邊開(kāi)滿了五顏六色的野花。風(fēng)刮得很大，小女孩一跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)起來(lái)了。小女孩高興極了，大聲歡呼起來(lái)：“我的風(fēng)車轉(zhuǎn)得好快呀！”看圖寫話的要點(diǎn)4、寫-按格式把句子寫清楚。1、看-仔細(xì)的觀察圖片，找出“人”、“事”、“時(shí)”、“地”。2、想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。3、說(shuō)-練習(xí)把話說(shuō)得完整，正確。仔細(xì)看圖，圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗坑惺裁淳拔?？?qǐng)你以春天的早晨為題寫一寫。春天的早晨小弟弟在騎著三輪車，爺爺在跟著。姐姐坐在長(zhǎng)椅上看書。太陽(yáng)升起來(lái)了。道路旁有大樹(shù)，有竹林，還有草坪。描述圖畫：有哪些人/物？人在干什么？物

4、/景是怎么樣的？作業(yè) 1、完成看圖寫話。 2、把成語(yǔ)故事和家人分享下 課 啦！春天的早晨小弟弟在（ ）騎著三輪車，爺爺在（ ）跟著。姐姐坐在（ ）長(zhǎng)椅上，（ ） 看書。太陽(yáng)（ ）升起。道路（ ）有（ ）大樹(shù)，有（ ）竹林，還有（ ）草坪。剛剛路邊的后面兩旁認(rèn)真地前面 茂盛的翠綠的綠油油的寫作寶典：你能不能加上修辭詞，讓句子動(dòng)起來(lái)？春天的早晨 春天的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，大家來(lái)到公園里，小弟弟在前面騎著三輪車，爺爺在后面跟著，姐姐坐在路邊的長(zhǎng)椅上，認(rèn)真地看書。道路兩邊有茂盛的大樹(shù)，有翠綠的竹林，還有綠油油的草坪，春天的公園真漂亮！請(qǐng)記住句式：有有還有例如：我家的花園里種了很多花，有（潔白的百合

5、花），有（艷紅的玫瑰花），還有（五顏六色的菊花）。閱讀與寫作第三站半途而廢比喻事情沒(méi)做完就停止，不能堅(jiān)持到底。仔細(xì)看圖，圖上有什么人/物？人/物在干什么？提示：1.什么時(shí)候，小女孩在哪里看云朵？2.云朵的樣子像什么？3.花朵是怎么樣的？4.小女孩是怎么樣的心情？看云朵 一天，小女孩坐在綠油油的草坪上，看著天空中的白云，心想：“天空中的這一片云朵多么像一只可愛(ài)的兔子在奔跑，還有一片云像是一只美麗的蝴蝶，在天空中飛舞。這一片景色真美??！”請(qǐng)記住句式：像/好像，像是例如：這一片云朵多么像一只可愛(ài)的兔子在奔跑。 還有一片云像是一只美麗的蝴蝶。送蘋果提示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物人/物在做什么？人/物會(huì)說(shuō)什么？

6、物/景怎么樣？（給人的感覺(jué)）1.多用修飾詞，如：美麗的，可愛(ài)的，認(rèn)真地，興奮地2.記住修辭句式：像/好像送蘋果提示：誰(shuí)在干什么，他們會(huì)說(shuō)些什么？ 清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花開(kāi)了，它們像是（ ）！一只（ ）的小貓?jiān)冢?），像一個(gè)（ ）。 突然，小明（ ）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（ ）奶奶，說(shuō)：“ （ ）?！?奶奶（ ）地說(shuō)：“ ” 送蘋果 清晨，奶奶在（ ），（ ）花開(kāi)了，它們像是（ ）！一只（ ）的小貓?jiān)冢?），像一個(gè)（ ） 。 突然，小明（ ）籃子（ ）跑過(guò)來(lái)，把蘋果（ ）奶奶，說(shuō)：“ ” 奶奶（ ）地說(shuō)：“ ” 院子里認(rèn)真地看報(bào)紙美麗的牽牛精致的小喇叭，在開(kāi)心地歌唱著可愛(ài)玩弄著奶奶的眼

7、鏡頑皮的小孩子提著興奮地遞給 奶奶，吃蘋果吧！這蘋果可好吃啦！高興小明真是我的乖孫子！閱讀與寫作之旅第四站鑿壁偷光 形容家貧而讀書刻苦。愛(ài)勞動(dòng)放學(xué)后，小明回家看見(jiàn)媽媽正在掃地，他放下書包說(shuō)媽媽我來(lái)幫你干，他拿起抹布幫助媽媽擦桌子，媽媽夸小明真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子啊，媽媽高興的笑了。什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)干了什么事情，誰(shuí)會(huì)說(shuō)什么。 閱讀與寫作之旅第五站聞雞起舞仔細(xì)看圖，試著說(shuō)一說(shuō) 星期六，小貓給小猴打 說(shuō)：“邀請(qǐng)上你的好朋友到我家玩吧?！毙『镎f(shuō)；“好的?！辈灰粫?huì)兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過(guò)去呢？小猴說(shuō)：“砍一棵樹(shù)當(dāng)小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過(guò)來(lái)，小熊使勁的砍，不一會(huì)就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當(dāng)成小船它開(kāi)心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過(guò)，一會(huì)兒他就趕上了。 朋友都到齊了唱歌、做游戲真開(kāi)心。 你是這樣想的嗎？閱讀與寫作第六站邯鄲學(xué)步比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。對(duì)比前后圖畫的不同之處換座位 清晨，公園里空氣清新，鮮花盛開(kāi)。小兔、小烏龜和小松鼠在一起看書。 小烏龜和小松鼠一起坐，小兔一人坐一張長(zhǎng)凳。這時(shí)，來(lái)了一只小刺猬。它看見(jiàn)小兔旁邊有一 個(gè)空位子，就坐下來(lái)。旁邊的小兔被小刺猬的刺戳 了一下，猛得向上一跳，說(shuō)：“喲，真刺人！”小刺