小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)理發(fā)師教案

1、理發(fā)師教學(xué)目的：用活潑歡快的情緒、自然的聲音演唱歌曲。在學(xué)會(huì)歌曲基礎(chǔ)上，教師可根據(jù)學(xué)生情況，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行二部合唱的練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：用活潑歡快的情緒、自然的聲音演唱歌曲。在學(xué)會(huì)歌曲基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行二部合唱練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)動(dòng)物說(shuō)話(huà)節(jié)奏練習(xí)1、師：上節(jié)課我們遇見(jiàn)了許多小動(dòng)物，這節(jié)課又會(huì)碰到些什么呢？我們一起來(lái)看一看，它們都是誰(shuí)呢？師、生：梳子、剪刀、吹風(fēng)機(jī)和噴壺。2、（1）師：現(xiàn)在它們想要?jiǎng)悠饋?lái)了。剪刀剪起來(lái)呀（出示譜例）X X X X咔 嚓 咔 嚓生：咔嚓咔嚓。師：小剪刀會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?。可哼青赀青?。師：小剪刀工作的時(shí)候，可是非常清脆的。X X X X咔 嚓 咔 嚓我來(lái)問(wèn)，你來(lái)

2、答：剪刀剪起來(lái)呀生：X X X X咔 嚓 咔 嚓師：加上你的動(dòng)作再來(lái)一遍。剪刀剪起來(lái)呀生：邊做動(dòng)作邊按節(jié)奏讀歌詞。（2）師：梳子梳起來(lái)呀生：刷刷師：大家的節(jié)奏感真好，梳子梳的時(shí)候，要輕輕的梳，不然會(huì)梳疼的，刷刷師：梳子梳起來(lái)呀。生：X X 刷 刷（3）師：再來(lái)看下一個(gè)，吹風(fēng)機(jī)吹起來(lái)呀生：呼呼師：仔細(xì)聽(tīng)，X X X X X X X X 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼吹風(fēng)機(jī)吹起來(lái)呀。生：X X X X X X X X呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼（4）師：噴壺噴起來(lái)呀生：沙沙師：按一下噴一次。X X X X 沙 沙 沙 沙噴壺噴起來(lái)呀。生：X X X X沙 沙 沙 沙（5）總：師：讓我們跟著音樂(lè)來(lái)

3、試一試。（播放理發(fā)師的伴奏音樂(lè)）（6）將學(xué)生分成4組，先分組練習(xí)。再跟著音樂(lè)試一試。（7）師：你們的聲音模仿的真像，現(xiàn)在我要交換小工具的出場(chǎng)順序了，你們還能跟上嗎？我們一起來(lái)試試。（交換出場(chǎng)順序）（8）師：現(xiàn)在，幾種小工具一起來(lái)了，讓我們感受一下同時(shí)發(fā)聲能奏出怎樣的聲音？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。剪刀、梳子一起來(lái)， 吹風(fēng)機(jī)、噴壺一起來(lái)，學(xué)唱歌曲同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)了一段快樂(lè)的勞動(dòng)交響樂(lè)，那請(qǐng)你們猜一猜， 在使用這些工具??？生：理發(fā)師。師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首澳大利亞民歌理發(fā)師，你們聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中理發(fā)師用到了哪幾種理發(fā)工具呢？（聆聽(tīng)歌曲）生：剪刀、噴壺師：你們聽(tīng)的非常認(rèn)真。再聽(tīng)一遍，當(dāng)你們聽(tīng)到剪刀和噴壺時(shí)，模

4、仿唱出它的聲音，并做出動(dòng)作。生：模仿并做動(dòng)作。師：現(xiàn)在，另外兩個(gè)小工具也加入了進(jìn)來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，這兩個(gè)小工具出現(xiàn)在了歌曲中的什么地方？（出示歌頁(yè)）生：回答師：請(qǐng)勇敢的小朋友跟老師一起模仿梳子和吹風(fēng)機(jī)的聲音（紅色字體），坐著的 唱剪刀和噴壺的聲音。生：合作演唱歌曲理發(fā)師師：好的理發(fā)師能剪出有層次的發(fā)型，我們這首歌曲中的理發(fā)師也把歌曲剪出了很多層次，請(qǐng)大家邊看邊聽(tīng)。師：大家請(qǐng)看，理發(fā)師理發(fā)的層次已經(jīng)出來(lái)了，都是點(diǎn)和線(xiàn)組成的。聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)點(diǎn)和畫(huà)線(xiàn)的地方，哪一個(gè)唱的更跳躍呢？（師范唱）生回答。師：畫(huà)點(diǎn)的地方我們要唱的跳躍一點(diǎn)，畫(huà)長(zhǎng)線(xiàn)的地方就要唱的連貫一點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)來(lái)剪一剪它的層次，拿出你們的小剪刀。生：跟音樂(lè)師：理發(fā)師理發(fā)的層次就是根據(jù)歌曲的旋律高低產(chǎn)生的，下面跟老師一起把