課堂中滲透德育的重要性

1、課堂中滲透德育的重要性1 古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”，育人教育的作用之大由此可見。江澤民主席在國慶40周年慶祝大會(huì)的講話中提出“要把德育放在首位”，新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程中。2充分挖掘教材中的德育資源1、在導(dǎo)入中、介紹時(shí)代背景時(shí)進(jìn)行德育滲透作者每寫一篇文章，都有自己的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，或闡明某種觀點(diǎn)，或抒發(fā)某種情感，或說明某個(gè)道理，不過這些內(nèi)容不是像畫家和演員那樣直接用形象表現(xiàn)出來的，而是以語

2、言文字為中介、蘊(yùn)含在語言文字之中。因此，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生充分理解文章的思想內(nèi)容、接受品德教育，得體的導(dǎo)入或介紹時(shí)代背景就顯得尤為重要。如在學(xué)習(xí)駱駝尋寶記時(shí)我是這樣導(dǎo)入的：同學(xué)們，你們想成功嗎？一個(gè)人若要成功須具備怎樣的品質(zhì)？陋室銘是劉禹錫在貶謫、戲弄與侮辱中最后屈居斗室憤然寫就的，昭示世人，明己心志。32、吃透內(nèi)容，挖準(zhǔn)教材的“亮點(diǎn)”中學(xué)語文課本所選入的課文大多文質(zhì)兼美，就內(nèi)容而言，有反映社會(huì)生活，贊美人情美的；有描繪自然景物，謳歌祖國河山的；也有講述寓言童話故事，闡明道理的?？梢哉f，語文課本是最好的德育教材，我們?cè)谙驅(qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也要滲透德育，在學(xué)生的心靈播下適應(yīng)健康發(fā)展的種子，但是要能

3、做到這一點(diǎn)，我們必須挖準(zhǔn)教材中的德育“亮點(diǎn)”。43、抓住關(guān)鍵詞句反復(fù)誦讀，深化學(xué)生情感體驗(yàn)。作者的思想感情往往蘊(yùn)含在文章的字里行間。如果我們抓住課文的關(guān)鍵字、詞，句深入剖析品味，就容易領(lǐng)悟文章的主旨及其深刻的思想內(nèi)容，迸發(fā)學(xué)生的感情火花。如教石榴可抓住“夏日的心臟”讓學(xué)生體會(huì)石榴的熱烈、不屈服；強(qiáng)項(xiàng)令中讓學(xué)生找出董宣動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，不難理解董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的精神。對(duì)于閃爍著思想光芒的句子，我們應(yīng)緊緊抓住，圍繞課文提供的語言材料和中心，加以重點(diǎn)分析和講解。54、捕捉引導(dǎo)、適時(shí)滲透，有針對(duì)性地進(jìn)行德育語文教學(xué)德育滲透要捕捉最佳德育滲透時(shí)機(jī)，要把握好德育滲透的“度”。如學(xué)習(xí)馬說一課，在

4、把握文意的基礎(chǔ)上，我向?qū)W生提了三個(gè)問題，讓他們討論：首先問：“你是否想成為千里馬？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”接著又問：“你認(rèn)為怎樣才能成為千里馬？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表著自己的看法。之后我再問：“如果你無法成為千里馬，怎么辦？”同學(xué)們頓時(shí)陷入了沉默，接著一陣交頭接耳。過了一會(huì)兒，有學(xué)生舉起手，說：“雖然如此，也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己最佳的狀態(tài)，積極地學(xué)習(xí)生活?！彼脑捼A得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我知道這雖然是個(gè)別同學(xué)的想法，但學(xué)生們畢竟對(duì)自己的問題有了直接的思考，這些問題能引導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼘?shí)際地面對(duì)生活。65、指導(dǎo)課外閱讀，在閱讀中滲透美德課外閱讀是語文德育實(shí)施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。當(dāng)然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓學(xué)生去讀。教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、思想實(shí)際，向?qū)W生推薦有關(guān)