撿爛紙的老頭閱讀答案

1、20XX年撿爛紙的老頭閱讀答案文章?lián)鞝€紙的老頭的閱讀練習及答案： 有幾天沒看見撿爛紙的老頭了還有點不習慣。撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了， 不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米飯、饅頭、 芝麻燒餅、 羅絲轉;賣面條，澆炸醬、 澆鹵。 夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。 烙餅的爐緊貼著門臉兒， 一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香

2、撲鼻，很誘人。撿爛紙的老頭烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得來五個（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食” ，愛吃什么要點兒什么。有一個文質彬彬的主兒， 原來當會計， 他每天都到烤肉劉這兒來。 他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費”都扔在這兒。有一個煤站的副經理，現在也還參加勞動，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了， 沒座位， 服務員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一

3、張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因為烤肉劉指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，有東北的，山西的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色，男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖， 腰里系一根爛麻繩， 沒有襯衣。 臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數，六十幾?七十幾?一嘴牙七長八短， 殘缺不全。 你吃點兒軟和的花卷、 面條， 不好么?不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身

4、子，找一個別人用過的碗， 自言自語（他可不在乎這個）： “跟他們尋一口面湯。 ”喝了面湯： “回見。 ”沒人理他， 因為不知道他是向誰說的。一天，他和幾個小伙子一桌，一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。 他多了心： “你說誰哪?”小伙子沒有理他，他放下燒餅， 跑到店堂當間： “出來 ! 出來 ! ”這是要打架。 北京人過去 打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了 人家的買賣。 “出來 !出來 ! ”是叫陣， 沒人勸。 壓根兒就沒人注意他。打架?這么個糟老頭子?這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。這么個糟老

5、頭子想打架， 是真的嗎?他會打架嗎?年輕的時候打過架嗎?看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢?也說不上，無聲勢可言。 沒有人把他當一回事。沒人理他， 他悻悻地回到座位上， 把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了。 情緒已經平復下來 本來也沒有多大情緒。 “跟他們尋口湯去。 ”喝了兩口面湯： “回見 ! ”有幾天沒看見撿爛紙的老頭了， 聽煤站的副經理說， 他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么 ?（注，挑費，京津冀方言，指家庭日常生活開支。撿爛紙的老頭閱讀習題：.作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說老頭的行為，這樣寫有什么

6、效果 ?（4 分）.賞析文中劃橫線部分。 （4 分）.本文開頭兩段不避其繁， 結尾兩段不避其簡， 作者為什么做這樣的結構安排 ?（6 分）.你認為作者刻畫 “撿爛紙的老頭 ”這一人物有什么用意。 （6分）撿爛紙的老頭閱讀答案：.（4分）表現了其他顧客對 “老頭” 的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。把讀者引入情境，增強現場感、真實感。解析： 這是一道關于場景描寫和情感的試題， 具體的場景描寫顯得真實可信;用旁觀者虛擬的評說老頭的行為，能寫出人們對他的驚訝、懷疑和鄙夷。.（4分）運用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，揭示了 “老頭 ”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化， 描寫細膩生動， 富有戲劇效果。交代

7、“打架 ”事件的結局 ; “老頭” 的行為、情緒、言談恢復故態(tài)，與之前的叫陣形成對照，也與前文的慣常言行呼應，強化了人物的性格特征。解析： 這道題是對描寫方式及其效果的考查， 描寫的目的是刻畫人物。通過神態(tài)、動作和語言的描寫，既寫出了戲劇效果，又凸現了人物性格。.（6分）開頭以繁筆設置故事場景， 營造出濃厚的市井氛圍， 為 “老 頭 ” 的出場作了鋪墊。結尾交代 “老頭 ”死后留下巨款的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間。開頭與結尾繁簡反差巨大， 突破了常規(guī)寫法;繁筆舒緩，簡筆急促，結構奇峻峭拔，令人驚奇。解析： 這是一道考查場景、 結構、 描寫方式綜合運用的試題。開頭與結尾的用筆的繁與簡構成對比。 鑒賞題應用些術語是必要的。如造出氛圍”，為鋪墊”，留下懸念與想象空間”筆舒緩，簡筆急促”等等。.（6分）作者刻畫這個 “老頭 ”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復雜的內心世界和自己的尊嚴。作者以深切的