技工院校教師專題教育教學(xué)方案編寫格式

1、第一課“創(chuàng)新楷?！蓖鹾檐娛谡n對象11級各專業(yè)授課學(xué)時1學(xué)時（60分鐘）教學(xué)目標認知目標：通過開展一系列學(xué)生的參與式活動，以及教師對教材的分析，讓學(xué)生了解王洪軍技能成才的成長過程，掌握王洪軍成才的要領(lǐng)。情感與價值觀目標：認同王洪軍在崗位中愛崗敬業(yè)、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新的職業(yè)操守，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)他解決問題的思路。行為（能力）目標：通過對王洪軍人物的分析，指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握解決問題的要領(lǐng)，提升總結(jié)歸納能力、邏輯思維能力、語言表達能力、團隊精神等等，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、理論聯(lián)系實際的能力。重點、難點分析重點：1-王洪軍一一從小技工大大技師2、王洪軍的創(chuàng)新之路難點：1、技能對于技術(shù)工人的重要性，讓我校學(xué)生重視技能

2、的學(xué)習(xí)2、技能成才有方法，方法如何尋找？如何運用？教材處理思路榜樣是怎么來的？我們已經(jīng)習(xí)慣地知道榜樣是樹”起來的。這其中就潛伏了一個可怕的，甚至是致命的先天性弱點：我”樹榜樣，讓你”來學(xué)習(xí)，無形之中把人分成了兩類，一類是超越榜樣，操縱和制造榜樣的人上人”，一類是匍匐于榜樣腳下，對榜樣需仰視才見”的人下人”。本教案的設(shè)計嘗試打破“樹”榜樣的傳統(tǒng)模式，以PLA教學(xué)方法為載體，具體運用小組討論法、頭腦風(fēng)暴法、多媒體展示法、PLA互動等,讓王洪軍毫無刻意痕跡的走近學(xué)生。讓學(xué)生在參與式互動中，了解王洪軍，學(xué)習(xí)他成才過程中踏實敬業(yè)、潛心專研、勇攀技能高峰、用于創(chuàng)新實踐、無私傳技帶徒的高尚品質(zhì)，汲取他技能成

3、才的方法。教學(xué)過程導(dǎo)入新課（8分鐘）一位名人曾說：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣；播撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運?！蹦敲矗ト鲆环N榜樣，必將收獲一種無窮的力量。本學(xué)期將接觸10位從一線工人成長起來的技術(shù)工人，看看他們在我們這個年紀時確立了什么樣的目標，平時又是如何努力的，能在平凡的崗位上做出一番不平凡的事業(yè)?！安蛔鼍陀肋h不行，做了總有f能行?！币环N堅定的信念成就了一個人的命運。這種信念的堅定執(zhí)行者，就是王洪軍?；顒釉O(shè)計一一形成小組（共30人，分5組，每組6人）目標：參與者形成小組所有人都活躍起來材料：每人一張標有自己的動物聲音和動物家庭名字的卡

4、片PLA教學(xué)步驟：法1、準備一些卡片，每張卡片標上6人小組中的一個動物聲音，如雞、羊、狗、鴨、獅子等。形成的小組取名為各種動物之家。2、給每個人一張卡片，讓他們在屋子里四處走動，與遇到的人彼此用動物的聲音交流，告訴對方自己的角色。3、教師告訴學(xué)生，當自己大聲喊“家庭重組”時，大家必須盡力去組成一個家庭。這是只有每個人都大聲的學(xué)動物叫，才能很快組成家庭。4、確定每組的領(lǐng)導(dǎo)者和記錄員。領(lǐng)導(dǎo)者將主持小組的活動，協(xié)調(diào)小組氛圍，完成小組任務(wù)。記錄員快速記錄每位成員的行為和表述，并歸納總結(jié)。5、當所有的小組都很活躍，大家都很放松時，利用剛剛成立的家庭成員小組繼續(xù)進行下面的小組活動?！就ㄟ^這種特殊的分組方式

5、，即活躍了氛圍，又形成小組，一組兩得】教室座位安排：A組B組E組D組活動設(shè)計一一認識當前的你（小組討論）1、討論主題：同學(xué)們?yōu)槭裁磿x擇來寧波技師學(xué)院學(xué)習(xí)？在學(xué)習(xí)上有什么樣的期望？畢業(yè)時技術(shù)能達到怎樣的水平？希望自己成為一個什么樣的人？2、小組討論（每位同學(xué)針對問題先思考3分鐘，再進行小組討論。）3、討論結(jié)果分享：每個小組派一名代表，上臺將本組討論結(jié)果進行展示分享總結(jié)：從同學(xué)們的交流結(jié)果看，大部分同學(xué)來技工學(xué)校學(xué)習(xí)，目標很明確，是來學(xué)技術(shù)的，都希望學(xué)有所成，技術(shù)達到一定程度，成為一個受人尊重，對企業(yè)對社會有用的人。但，大家對技術(shù)能達到什么程度，解決什么難題，都不甚了解，沒有概念。教授新課一、技

6、、技能、技工（12分鐘）技：從手，從支，由手和支組成?！爸А币鉃椤爸巍??！笆帧迸c“支”聯(lián)合起來表示“一種維持生活的手藝，它像人的四肢可以支撐本體那樣支撐人的生活”。本義：人賴以謀生的手藝技能：掌握運用專門技術(shù)的能力。技工：有專長的技術(shù)工人。今天我們要走進的掌握專長的技術(shù)工人一一王洪軍。視頻欣賞：王洪軍：振興民族汽車工業(yè)王洪軍：汽車企業(yè)一一一線工人貴在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新快速閱讀：“創(chuàng)新楷模”王洪軍活動設(shè)計一一頭腦風(fēng)暴法話“洪軍”面對“王洪軍”這個名字，你頭腦中首先閃現(xiàn)的是什么？請用幾個詞概括。1、每人發(fā)一張小紙條，每位同學(xué)思考片刻并寫在小紙條上。（該步驟的目的是讓每位同學(xué)都積極參與，消除課堂提問的恐懼

7、感和自我排除的消極心態(tài)。）2、有意識的隨即抽學(xué)生發(fā)言。（不要以老師個人的價值觀為評判去輕易的對學(xué)生發(fā)言作出評價。）學(xué)生發(fā)言如下：技校畢業(yè)鉞金王高級技師制造工具聰明吃苦耐勞一汽大眾二、從小技工到大技師（10分鐘）命運掌握在自己手里。王洪軍一直強調(diào)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，從最初的汽車空調(diào)維修工到鉞金工，到技師，這一步步的跨越，從小技工到大技師，他有一套專門解決問題的金鑰匙。當?shù)聡鴮＜覓嗥鸫箦N砸壞白車身時，問題出現(xiàn)了。如何把車身修補起來？當你碰到這個問題時，你會如何處理？（學(xué)生思考片刻后回答）現(xiàn)場調(diào)查：面對此景，如果你身在當時，會有泥中想法？請學(xué)生思考并回答。面對問題，我們學(xué)習(xí)一下王洪軍是如何解決這個問題的。圖

8、書館查閱相關(guān)資料書店購買相關(guān)書籍實踐操作，反復(fù)揣摩，再操作跟隨有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)，打下手，練硬手敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的嘗試請同學(xué)們借用王洪軍的解決問題的方法，嘗試去解決實際生活中碰到的技術(shù)問題。三、不做就永遠不行，做了總有一天能行一一把小工具做出大文章（20分鐘）工具，漢語詞語，原指工作時所需用的器具，后引申為為達到、完成或促進某一事物的手段。哲學(xué)家曾經(jīng)認為只有人類才會運用工具，因此將人定義為懂得運用工具的動物?？墒怯^察發(fā)現(xiàn)黑猩猩及其他動物，特別是靈長類動物，和某些鳥類（如渡鴉）及海獺等都能使用工具。之后，哲學(xué)家認為只有人類才有制造工具的能力，直到動物學(xué)家觀察到某些鳥類和猴子也會制造工具為止。大部分人

9、類學(xué)家相信工具的使用是人類進化史上重要的一步；人類發(fā)展出與其他手指相對的拇指用以把握工具，而智力的進步能幫助人類適當運用工具。提問：1、請問同學(xué)們在日常生活中，使用過哪些工具，有拆卸過什么物品？請與你的同桌交流。2、隨即抽取個別同學(xué)講講用過的工具、拆過的東西和感受。剛才，同學(xué)們都提到過螺絲刀，無論是一字還是十字，東西雖小，可用處卻大著。實物展示螺絲刀。小小工具的發(fā)明給人類社會節(jié)省了很多的代價耗費。有誰知道十字螺絲刀的誕生嗎？多媒體展示一一十字螺釘?shù)恼Q生在硬木板上擰螺釘，是重復(fù)性很強的簡單勞動。而美國青年菲利普卻在這項簡單重復(fù)的勞動中發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新點。一次，在擰螺釘時，由于木板很硬，螺釘帽上的一字形

10、溝滑了扣。他想了想，用鋼鋸把溝鋸的深一點，螺釘就能接著用了。但他的嘗試并未到此為止，他拿著鋼鋸在螺帽上來回比量，終于想出了更好的辦法：在螺帽上鋸一條與原來的溝垂直交叉的溝，一種新的螺釘一一十字螺釘在他手中誕生了?？偨Y(jié)領(lǐng)悟：一線勞動者與學(xué)者、專家相比較，優(yōu)勢在于動手能力。它既是創(chuàng)新的源泉質(zhì)疑，也是檢驗創(chuàng)新成果的重要手段。同上，王洪軍雖然是鉞金王，但卻是制作工具的高手，給企業(yè)創(chuàng)造了無限價值，包括經(jīng)濟利益和社會效益。實踐出真知，他能成為制作工具的高手，當然也是從不會開始的。從嘗到甜頭到一發(fā)不可收拾，工具的創(chuàng)制給他本人帶去了榮譽和生活的改善。請同學(xué)們閱讀課本第7-14頁。這一切的成功，源于他的一種堅定

11、信念：不做永遠不行，做了總有一天能行。正是這堅定地信念，幫助王洪軍實現(xiàn)一次次的挑戰(zhàn)一一突破一一超越。思考：例舉一例王洪軍遇到的挑戰(zhàn)，他是如何突破，最終實現(xiàn)超越的？小組討論，并請各小組代表分享討論結(jié)果。1、繡側(cè)圍的鉤子交教工程師一一強度：高碳鋼韌度：要用不同的熱處理方法學(xué)習(xí)金屬材料、熱處理原理反復(fù)試驗2、拔坑器（繡漆面車身）嘗試不同的膠跑20多次化工商店專程向長春理工大學(xué)化工專家咨詢反復(fù)試驗3、焊點檢測碰到的難題：怎樣在不適用超聲檢測的情況下，同樣unsubscribe可靠地完成焊點檢測48小時在技術(shù)資料和車身小樣里思考列出諸多原因，再一一排除找出關(guān)鍵問題比對材料交想到日常生活中的瓶起子一一杠桿

12、原理專用檢測工具完成，解決了問題，讓德國專家驚訝不已四、王洪軍語錄（5分鐘）多媒體展示1、“當我攻克一個又一個技術(shù)難題時，就感到特別快樂；當自己的創(chuàng)造發(fā)明給公司帶來效益時，就感到特別快樂?！?、“學(xué)技術(shù)，來不得半點虛假，你糊弄他一時，它糊弄你一輩子。”3、“鉞金整修雖說苦點，干好了就是高技能，只要馬路上有汽車開，就有你的飯碗在?！?、“沒啥，你要真學(xué)好了，我這口子就沒白劃。”5、“榮譽是別人給的，功夫是自己練的，有了真功夫，人活得才踏實。我還是爭取做一名副其實的鉞金王吧?！币螅捍舐朂R聲朗讀王洪軍語錄，內(nèi)化為自身素質(zhì)修煉的動力?？偨Y(jié)：王洪軍敢于超越、勇于創(chuàng)新，研制出填補國內(nèi)空白的汽車表面整修感

13、覺47種，2000余件，創(chuàng)新123中轎車整修方法，為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟效益6000多萬元。教學(xué)效果寫一篇關(guān)于王洪軍語錄的某一句的心得體會。內(nèi)容不限，字數(shù)不限，體評價會應(yīng)深刻。第二課鐵人精神的傳承者一記“工人發(fā)明家”代旭升授課對象11級各專業(yè)授課學(xué)時1學(xué)時(60分鐘)教學(xué)目標認知目標：通過自學(xué)、觀看視頻、小組討論、教師引導(dǎo)，了解“工人發(fā)明家”代旭升的成長歷程，學(xué)習(xí)并掌握代旭升技能成才的精髓。情感與價值觀目標：崇尚技能，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的職業(yè)情感和職業(yè)操守，讓技能成才觀念深入人心，并付諸于實踐。行為能力目標：1、信息處理能力一一明確教師布置的任務(wù)，閱讀資料、查找所需要信息，對材料進行選擇和整理2

14、、與人交流能力一一圍繞主題參與小組討論，使用規(guī)范易懂諦言，恰當?shù)恼Z調(diào)和表情，清楚地表達自己的意見。3、自我學(xué)習(xí)能力一一在教師指導(dǎo)下，自學(xué)相關(guān)材料，展示通過學(xué)習(xí)所得到的成果。重點、難點分析重點：代旭升面對困難不畏懼不退縮，迎難而上，創(chuàng)新技術(shù)。難點：代旭升如何解決問題，走上打好基礎(chǔ)、掌握技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造的成才之路。教材處理思路授課對象是剛初中畢業(yè)、踏入技校的新生。石油工人出生的代旭升楷模形象對學(xué)生而言比較陌生，與學(xué)生有品目離感。同時，技校新生對他的所學(xué)專業(yè)和所需掌握的技能暫時沒有概念。于上，本課的教學(xué)設(shè)計思路為：(1)課前布置任務(wù)，要求學(xué)生閱讀事跡讀本代旭開篇，網(wǎng)上查閱并整理相關(guān)資料，對代旭升有個初

15、步的印象。(2)課堂教學(xué)中，首先通過頭腦風(fēng)暴法，給出“代旭升”三字，學(xué)生由此想到什么的教學(xué)設(shè)計，了解學(xué)生對代旭升的認識程度。(3)觀看視頻資料，通過眼觀耳聽的直觀方式呈現(xiàn)資料，讓學(xué)生進一步走近代旭升。(4)通過小組討論，完成“他是如何打好基礎(chǔ)、掌握技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造？”表格的填寫，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到代旭升攻克難關(guān)、練就高超技能、開拓創(chuàng)新的艱辛和從中蘊含的優(yōu)良品質(zhì)，掌握其解決問題的方法?！疽弧炕仡櫋皠?chuàng)新楷模”王洪軍（3分鐘）視頻回顧：王洪軍事跡【二】導(dǎo)入新課，找到新課的切入點。（7分鐘）導(dǎo)入新課：石油：（多媒體圖片展示）石油又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可燃粘稠液體。它是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過

16、漫長的演化形成的混合物，與煤一樣屬于化石燃料。石油主要被用來作為燃油和汽油，燃料油和汽油組成目前世界上最重要的一次能源之一。石油也是許多化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品如溶液、化肥、殺蟲劑和塑料等的原料。研究表明，石油的生成至少需要200萬年的時間，在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時間最老的可達到5億年之久。今天90%的運輸能量是依靠石油獲得的。石油運輸方便、能量密度高，因此是最重要的運輸驅(qū)動能源。此外它是許多工業(yè)化學(xué)產(chǎn)品的原料，因此它是目前世界上最重要的商品之一。教學(xué)過程由上得知，石油是不可再生資源，但石油又是世界上最重要的商品。中國也致力于石油的開采。在勝利油田，西風(fēng)烈，烈風(fēng)沒有把他吹倒；荒原苦，苦荒沒有把他嚇走?；脑?/p>

17、流淌的石油讓他燃燒著激情，迸發(fā)出靈感，寫出了38年的執(zhí)著，捧出了38年的堅守。這就是鐵人精神的傳承者一一“工人發(fā)明家”代旭升?；顒釉O(shè)計一一頭腦風(fēng)暴法“代旭升”1、在黑板上寫出“代旭升”三個字。2、提問：當聽到“代旭升”這個名字時，在你腦海里想到的是什么？請用1分鐘時間靈光閃現(xiàn)，思考片刻。3、隨機讓幾名學(xué)生回答。要求一名記錄員迅速將學(xué)生的回答記在大紙上,老師不做任何語言的暗示和評判。學(xué)生答案如是：17歲初中畢業(yè)、采油工、獲過國家科技進步獎、高級技師、鐵人精神、能吃苦、愛動腦【三】直觀呈現(xiàn)視頻，走近鐵人精神（7分鐘）觀看：當代石油工人代旭升的“創(chuàng)新人生”代旭開：當最好的石油工人通過視頻觀看，教師適

18、時拋出問題，學(xué)生思考5分鐘。問題：代旭升是如何練就本領(lǐng)、掌握技術(shù)的？他又是如何推陳出新的?【四】小組討論，完成圖表（13分鐘）小組討論要求：1、分成5小組，每組6人2、小組領(lǐng)導(dǎo)者組織討論，把握討論主題，營造和諧氛圍3、記錄員完成、詳細、快速記錄討論結(jié)果4、選擇一名代表做最后的成果展示講演代旭升是如何打好基礎(chǔ)，掌握技術(shù)的？有什么啟示？時間需掌握的技術(shù)如何練就啟小他又哪些發(fā)明創(chuàng)造，這些創(chuàng)新都是針對什么問題提出的？有什么啟示?發(fā)明創(chuàng)造針對的技術(shù)難題啟示【五】學(xué)生小組討論結(jié)果展示（10分鐘）1、每組推選1人將本組討論結(jié)果向大家展示2、每組對討論中發(fā)現(xiàn)的問題當眾提問，其他小組學(xué)生可以判斷、解決問題,或進

19、行爭論。【六】評價（10分鐘）1、教師點評：對各組討論中及討論結(jié)果中表現(xiàn)的優(yōu)點進行表揚和鼓勵，對不同之處，提出自己的處理意見。代旭升是如何打好基礎(chǔ)，掌握技術(shù)的？有什么啟示?時間需掌握的技術(shù)如何練就啟小2個月精蠟技術(shù)每天工余時間練上100遍勤奮努力3年專業(yè)知識和專業(yè)采油技術(shù)書籍刻苦攻讀刻苦他又哪些發(fā)明創(chuàng)造，這些創(chuàng)新都是針對什么問題提出的？有什么啟示?發(fā)明創(chuàng)造針對的技術(shù)難題如何去解決問題創(chuàng)新的粗管裝沙子井場規(guī)格化聯(lián)想到農(nóng)村軋麥子氣壓式加油包稠油開發(fā)難題白天井上觀察，晚上在家JN-150型節(jié)能電加熱器管線低溫堵塞騎自行車考察，查閱資料構(gòu)思研究設(shè)計液壓式調(diào)平衡裝置難調(diào)平衡圖書館?？筒捎驮骸⒃O(shè)計院?？鸵?/p>

20、動式套管氣回收裝置油田快被開采完時盯試驗現(xiàn)場受凍地洞泄壓式凡小抽子原油落地污水入?！爸灰蠈Ｑ?，下苦工，一線工人照樣能吧飄忽無形的天然氣裝進口袋”2、共同分析完善表格，并在填表過程中引導(dǎo)學(xué)生體悟代旭升的吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、帶徒傳技、無私奉獻自己的專利等的高尚品質(zhì)。【七】榜樣就在我身邊（7分鐘）活動設(shè)計相互表揚目標：1、參與者發(fā)現(xiàn)他人長處2、參與者主動向?qū)Ψ奖磉_自己的欣賞步驟：1、所有學(xué)生都站起來，找到自己的同伴，先于對方握手，然后向?qū)Ψ奖磉_自己的欣賞，如“我最喜歡你的地方是”，“我最欣賞你的是”，“我認為你最大的長處是”，等等。2、兩人小組中一位組員完成以后，另外一位向?qū)Ψ奖磉_自己的欣賞。提示

21、：每個人都有他得有點。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，主動向?qū)Ψ奖磉_自己的欣賞，并學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。希望通過本活動的設(shè)計，使學(xué)生能夠?qū)W會學(xué)習(xí)代旭升。1、如何理解代旭升的“句號行動”？2、請在課后向本專業(yè)的學(xué)長或?qū)I(yè)老師了解本專業(yè)學(xué)習(xí)中需要掌握的技能有哪些？有哪些技能學(xué)習(xí)上的注意事項？并相互溝通、討論和理解。3、查閱專利、國家科技進步獎、鐵人精神的相關(guān)詞條?！局R延伸】1、專利：專利（patent）一詞來源于拉丁語Litteraepatentes,意為公開的信件或公共文獻，是中世紀的君主用來頒布某種特權(quán)的證明,后來指英國國王親自簽署的獨占權(quán)利證書。專利是世界上最大的技術(shù)信息源，據(jù)實證統(tǒng)計分析，專利包含了世界

22、科技信息的90%-95%基本解釋patent一項發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的受保護的獨享權(quán)益2、國家科技進步獎：國家科學(xué)技術(shù)進步獎授予在技術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、推廣應(yīng)用先進科學(xué)技術(shù)成果、促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，以及完成重大科學(xué)技術(shù)工程、計劃等過程中做出創(chuàng)造性貢獻的中國公民和組織。教學(xué)效果評價技術(shù)創(chuàng)新性突出經(jīng)濟效益或者社會效益顯著經(jīng)過一年以上較大規(guī)模的實施應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新的市場價值或者社會價值，為經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和國家安全作出了很大貢獻。國家科學(xué)技術(shù)進步獎推動行業(yè)科技進步作用明顯項目的技術(shù)創(chuàng)新突出，轉(zhuǎn)化程度高，具有較強的示范、帶動、輻射 和

23、擴散能力，提高了行業(yè)的整體技術(shù)水平、競爭能力和系統(tǒng)創(chuàng)新能力， 促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化、升級及產(chǎn)品的更新?lián)Q代，或者開拓了新 的經(jīng)濟增長點和新興產(chǎn)業(yè)，對行業(yè)的發(fā)展起了很大的推動作用。1“鐵人”是五六十年代社會送給石油工人王進喜的雅號，而鐵人精神是王進喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，也集中體現(xiàn)出我國石油工人精神風(fēng)貌。鐵人精神內(nèi)涵豐富，主要包括：“為國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；”有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實精神；“甘愿為黨和人民當一輩子老黃?！?/p>

24、，埋頭苦干的奉獻精神等。鐵人精神無論在過去、現(xiàn)在和將來都有著不朽的價值和永恒的生命力。第三課港口工人的坐標記“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞授課對象11級各專業(yè)授課學(xué)時1學(xué)時60分鐘教學(xué)目標認知目標：認識到孔祥瑞知識改變命運的觀點，明確辦法f比問題多，掌握孔祥瑞解決問題的方法情感與價值觀目標：學(xué)習(xí)孔祥瑞的吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、不斷突破創(chuàng)新的品質(zhì)。意識到責(zé)任感的重要性，做一名責(zé)任意識強的技術(shù)工人。弘揚他恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神；弘揚他堅持不懈、精益求精的學(xué)習(xí)精神；弘揚他勤奮鉆研、不斷進取的創(chuàng)造精神；弘揚他勇攀高峰、爭創(chuàng)一流的拼搏相神行為（能力）目標：在小組討論中，鍛煉學(xué)生自身，提高語言表達能力、與人溝通能力

25、。通過本課的其他活動設(shè)計，鍛煉信息處理能力和欣賞他人的能力。重點、難點分析重點：1、知識改變命運，孔祥瑞守門學(xué)習(xí)方法。2、辦法一定比問題多。難點：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，將孔祥瑞發(fā)現(xiàn)、解決問題的思路方法內(nèi)化，為學(xué)生所用。教材處理思路對于楷模學(xué)習(xí)，不論從課堂學(xué)習(xí)，還是從實際運用，都需要教師給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。毛澤東同志說：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船，就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話?！奔寄艹刹攀悄繕?，而技能成才方式方法，即“橋或船”。技能成才在彼岸，現(xiàn)實生活在此岸。通過本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該架起由此達彼的橋梁。在教學(xué)設(shè)計時，也會突出學(xué)生能力的鍛煉。1、本課首先視頻呈現(xiàn)孔祥瑞，

26、拋出他的四句座右銘，對他又初步認識。2、知識改變命運。通過小組討論，展示個人較成熟的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)習(xí)孔祥瑞的學(xué)習(xí)方法。3、辦法f比問題多。分析孔祥瑞面對難題時的解決方式方法。通過角色扮演，鍛煉學(xué)生學(xué)會解決問題的能力。4、通過對話，感受孔祥瑞的責(zé)任感。學(xué)習(xí)孔祥瑞身上的這種敬業(yè)、進取、拼搏、創(chuàng)新的可貴精神導(dǎo)入新課（10分鐘）（多媒體）展示孔祥瑞的四句座右銘：只要磚研就一定有收獲；只要熟練就一定能精湛；只要不滿足就一定要創(chuàng)造；只要去追求就一定會卓越。38年來在港口裝卸生產(chǎn)一線的執(zhí)著堅守、銳意創(chuàng)新、無私奉獻，有個名字成了知識型產(chǎn)業(yè)工人的最好詮釋，成立天津港人人學(xué)習(xí)的“港口工人的坐標”，并深深感動了全中

27、國。這個名字的主人就是孔祥瑞。視頻呈現(xiàn)1、敬業(yè)奉獻：孔祥瑞2、孔祥瑞：“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞初中畢業(yè)，但卻獲得了全國五一勞動獎?wù)?、勞動模范、?chuàng)造上千萬元的經(jīng)濟效益教學(xué)方法教授新課一、知識改變命運一一可以沒有文憑，不可以沒有知識（15分鐘）1、知識改變命運！知識就是力量，是徹底改變個人命運的第一推動力。在當今知識經(jīng)濟時代中，誰擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉；相反地，誰的知識一窮二白則只能失宰于人?？傊痪湓挘R改變命運。拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無知的征服?！笨梢?，知識是多么多么地重要?？紫槿鹁蜕羁痰恼J識到：“可以沒有文憑，不可以沒有知識”。2、孔祥瑞學(xué)習(xí)方

28、法孔祥瑞認為只要努力鉆研、刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐，工人同樣有施展才華的空間。他常帶著筆記本，上面密密麻麻記錄著他發(fā)現(xiàn)的問題和解決問題的思路。為盡快掌握從國外引進的設(shè)備性能與操作技術(shù)，他每天把有關(guān)資料裝在書包里，有空就背，背完再到設(shè)備前對比了解孔祥瑞有著他自己的一套學(xué)習(xí)方法。專學(xué)專用法所學(xué)的東西必須與設(shè)備需要和實際操作聯(lián)系起來，從實踐中來，到實踐中去。總結(jié)提高再學(xué)習(xí)法38年來，他都會講當天設(shè)備出現(xiàn)的故障原因、修理過程、注意事項等，一一記錄在案。記筆記：重要性如何記筆記做到一以貫之孔祥瑞把書本上枯燥的死知識變成真知識、活知識，又將活知識轉(zhuǎn)化為真本領(lǐng)！活動設(shè)計一一我成熟的學(xué)習(xí)方法1、在校學(xué)習(xí)了近十年，每

29、個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。請將你認同并踐行的學(xué)習(xí)方法拿出來，與與組員交流。什么方法？具體操作步驟？效果？2、小組根據(jù)交流結(jié)果，推選1-2種有效地具有普適性的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，與大家分享。二、辦法一定比問題多（15分鐘）孔祥瑞是一個閑不住的人，不發(fā)現(xiàn)問題不踏實，發(fā)現(xiàn)了問題更不踏實，因為不解決問題，他就吃不好飯，睡不著覺。1、小千斤頂與大門機的較量焊接在法蘭盤下的新型頂升支座應(yīng)運而生2、門機主令器星形操作法2001年，孔祥瑞和工友們經(jīng)過無數(shù)次研究、實驗，把門機抓斗進艙打開放料與輕鉤提升這兩個動作合二為一，并將主令控制器手柄移動軌跡由“十”字形豐富成“星”字形，把抓斗打開和提升的兩個動作用一個指令完

30、成。這項技術(shù)創(chuàng)新在全隊推廣后，生產(chǎn)效率顯著提高，門機每完成一鉤作業(yè)可以節(jié)省時間15.8秒，平均每天多作業(yè)480噸，當年就為公司創(chuàng)造效益1600萬元?；顒釉O(shè)計一一你是否能獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持（角色扮演）活動：找領(lǐng)導(dǎo)為應(yīng)聘者爭取機會公司要招聘一批技術(shù)員工，經(jīng)理吧這件事交給了你。經(jīng)過初試，從100銘應(yīng)聘者中篩選除10名優(yōu)秀者參加面試。面試即將開始時，一位自稱是小何的朋友跑來告訴你，小何又被通知今天要參加面試；但是，不幸的是，小何同行的一位朋友突然出車禍了，他會晚些來參加面試，希望你能夠等等小何，給他一個機會。小何初試時成績很突出，當時給你留下了很深的印象，本來心里都有點想錄用他了。但是，公司規(guī)定，沒有按時

31、參加面試的一律取消錄用資格，但你認為小何的情況很特殊，你想找領(lǐng)導(dǎo)小何爭取一次機會，一位你知道公司要引進一名真正有用的人才也并不容易好了，現(xiàn)在你要去找角色表演：1、同桌兩人，其中一人擔當領(lǐng)導(dǎo)角色，另一人擔當招聘專員角色。2、由招聘專員向領(lǐng)導(dǎo)直接陳述自己的理由，并努力為小何爭取機會3、領(lǐng)導(dǎo)提出自己的質(zhì)疑，看被評估者如何回答。評估要點：1、被評估者陳述的理由是否充分。2、被評估者表述的行為動機是否獲得信任。3、面對質(zhì)疑，被評估者的回答是否妥當、有說服力三、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要再先進的設(shè)備，也有不完善的地方（10分鐘）在談?wù)摪l(fā)現(xiàn)問題和解決問題到底哪一個更重要之前，先看看打獵這個故事吧。如果把解決問

32、題比喻成打獵時扣動扳機擊中獵物的那一刻，那么試想，槍法的練習(xí)，尋找獵物的經(jīng)驗以及接近獵物的方法等一系列準備工作是不是比扣動扳機的那一刻更重要呢？認真體味打獵的故事，就可以充分理解“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”的內(nèi)涵。愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募记蓡栴}。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。”他本人正是因為提出了解決牛頓力學(xué)體系中存在的問題或矛盾而建立了相對論。教師提問：我們來看看，孔祥瑞是如何發(fā)現(xiàn)問題并解決難題的？學(xué)生回答1、攻克了門機中心集電器頻頻發(fā)生短

33、路的技術(shù)難題。這是一塊難啃的骨頭，曾經(jīng)是全國港口門機屢屢出現(xiàn)的故障，一直讓制造廠商和技術(shù)專家感到棘手和頭疼。孔祥瑞和工友們仔細翻閱資料，逐項分析排除,終于找出了設(shè)計上的缺陷。經(jīng)過3個月的探孔祥瑞索攻關(guān)，最后用萬向軸取代了卡隼式連接，巧妙解決了不同心易損壞的痼疾，完成了對門機中心集電器的技術(shù)改造。2、由于翻車機摘鉤桿設(shè)計不合理，很容易損壞，經(jīng)常造成車廂摘不了鉤，每月要停機二十幾次，維修起來費時費力，直接影響卸車效率。孔祥瑞通過研究力學(xué)原理，找出“緩沖杠桿自身承受應(yīng)力，簡化維修更換程序”兩個突破點加以改進，將原來單根一米長的摘鉤桿變成三截，中間用法蘭盤連接，便于調(diào)整角度。這樣一來，不僅減輕了摘鉤桿

34、的承受力，延長了使用壽命，而且拆裝也更加靈活，維修更換時間由原來的3小時縮短至15分鐘。3、煤碼頭的4個進口轉(zhuǎn)接塔是連接皮帶長廊運輸中的重要設(shè)備。隨著碼頭上大塊煤種作業(yè)增多，轉(zhuǎn)接塔擋板上的耐磨板受損嚴重，經(jīng)常需要更換。換一塊耐磨板要用30分鐘，生產(chǎn)受到影響?？紫槿鹨庾R到這是一個必須排除的隱患。通過查看轉(zhuǎn)接塔擋板結(jié)構(gòu)圖和對耐磨板現(xiàn)有抗壓抗熱性能進行反復(fù)試驗，他決定在原耐磨板上加裝用鋼板制成的網(wǎng)格。這樣，皮帶傳輸中落下的粉煤就可以在網(wǎng)格里存住，避免大塊煤直接沖擊耐磨板。四、責(zé)任感一一把企業(yè)的事當成自己的事（5分鐘）“我只是一個普通的工人，但我知道我們工人應(yīng)該有一種責(zé)任感，把企業(yè)的事當成自己的事，一

35、點一滴地做，忠誠老實地做，最大限度地做?！彼哂袕娏业呢?zé)任感和主人翁意識，全身心地投入到本職工作中，38年如一日，無怨無悔。如今，身教重于言教的孔祥瑞，不僅自己成為了“藍領(lǐng)專家”，而且還在天津港集團帶出了一批年輕的技術(shù)能手，他用自己的成就證明了知識型工人的價值。課堂小結(jié)：陪養(yǎng)恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神。立足本職、崗位成才的進取精神?？炭嚆@研、迎難而上的拼搏精神。自主研發(fā)、勤奮開拓的創(chuàng)新精神，是成長成才的必由之路教學(xué)效果評價請將本課中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運用到你的學(xué)習(xí)中!第四課實踐課：與勞動模范面對面訪寧波港港口工人胡耀華、陳杰授課對象11級各專業(yè)班級授課學(xué)時1學(xué)時教學(xué)目標通過本次事件課增進“實踐”

36、意識，讓學(xué)生認識到知識和實踐是一個統(tǒng)一的整體，沒有脫離認識的單純的實踐，同樣知識也離/、開實踐。通過與楷模的接觸，讓學(xué)生認識到當我們強調(diào)重視動手時，不要忘了我們同樣要重視思考，要在做中思考，要敏銳的在操作中進行觀察，發(fā)現(xiàn)問題，思考改進方案，盡可能地把重復(fù)性操作提升為創(chuàng)造性實踐，從而提高實踐的效果。重點、難點分析重點：通過參觀北侖港，了解港口工人的具體工作，知道胡耀華、陳杰是如何在這平凡的崗位中做出不平凡的業(yè)績的。難點：通過本次德育實踐活動課，是學(xué)生青楚地認識到實踐出真知。“實踐、認識、再實踐、再認識，循環(huán)往復(fù)，以至無窮?！苯滩奶幚硭悸肺覀儗W(xué)生大部分來自本地寧波，都知道寧波的城市名片一一書藏古今

37、、港通天下。港通天下的港就是寧波港。其中的北侖港離學(xué)校很近，其間也有很突出的勞動楷模，是本次實踐課開展的最好去處。本次實踐課設(shè)計如下：1、可先與寧波港股份有限公司相關(guān)部門聯(lián)系安排好實踐課的各環(huán)節(jié)。2、當日參觀北侖港。3、參觀后與勞動模范胡耀華、陳杰面對面，近距離接觸楷模，向他們提問學(xué)習(xí)。4、帶同學(xué)們參觀他們工作的地方，并展示他們的風(fēng)采。讓學(xué)生感悟到“做中學(xué)”的重要性，平時要去“動”、去“做”、去“體驗”、去“感悟”。5、向他們表示感謝，結(jié)束實踐課。主題：參觀寧波北侖港，與該港楷模人物進行座談考察實踐課前準備：1、與寧波港單位相關(guān)負責(zé)部門取得聯(lián)系，告知此次參觀的目的及計劃，取得與該港楷模面對面的

38、機會。預(yù)定參觀時間，了解參觀時注意事項2、告知學(xué)生此次實踐課的目的、計劃和要求，明確參觀寧波港的注意事項。要求學(xué)生事先了解寧波港及其模范人物胡耀華和陳杰。3、發(fā)放相關(guān)資料，讓學(xué)生事先了解，并準備問題。實踐課具體安排：一、到達寧波港，在寧波港其中的北侖港負責(zé)人王科長的帶領(lǐng)下，觀看寧波港宣傳片，熟悉寧波港，參觀北侖港。在真正掀開她的神秘“面紗”之前，負責(zé)人王科長先將同學(xué)們帶到了寧波港集團有限公司12樓的會議室，觀看公司總部以及其分公司的宣傳片。伴隨著振奮人心的音樂，洋洋東方大港漸漸展現(xiàn)在了隊員的眼前，昂首向前的巨型船只，大型橋式卸船機和現(xiàn)代化的皮帶機隊員們認真地觀看著，贊嘆激動之情溢于言表。教學(xué)過

39、程寧波港位于浙江東海岸，包括北侖、寧波、鎮(zhèn)海、大榭、穿山五個港區(qū)，是我國歷史上對外貿(mào)易的重要港口和海運中轉(zhuǎn)樞紐。世界重要港口。寧波港作為中國大陸重點開發(fā)建設(shè)的四大國際深水中轉(zhuǎn)港之一，在區(qū)位、航道水深、岸線資源、陸域依托、發(fā)展?jié)摿Φ确矫婢哂休^大優(yōu)勢?，F(xiàn)狀北侖港是“海上絲綢之路”的起點，是寧波經(jīng)濟的“發(fā)動機”，擁有120多公里深水岸線，已建成500噸級以上泊位166座，最大泊位30萬噸級，居全國四大深水良港之首，被譽為“天下第一港”。北侖港岸線173公里，其中深水岸線120多公里，目前已開發(fā)岸線70公里。以北侖港為主體的寧波港現(xiàn)有生產(chǎn)性泊位305座，其中萬噸級以上深水泊位60座，主要有25萬噸級原

40、油碼頭，20萬噸級礦砂中轉(zhuǎn)泊位、8個國際集裝箱泊位、液體化工專用泊位、煤炭專用泊位及通用泊位，可靠泊30萬噸級世界特大型貨輪，是遠東地區(qū)最大液體化工產(chǎn)品中轉(zhuǎn)基地，已與世界上100多個國家和地區(qū)的600多個港口通航。2010年貨物吞吐量達6.27億噸，超越上海一洋山港成為世界第一大港；集裝箱吞吐量達1300.2萬標準箱，居大陸港口第3位，有望躋身世界前6強。沿著北侖港建有寧波保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)等4個國家級的開發(fā)區(qū)，其中有七大“百億工程”，港口已經(jīng)成為寧波經(jīng)濟發(fā)展所依托的最重要的基礎(chǔ)。在建的“海上絲綢之路”露天博物館，開全國港口旅游之先河，首期開放了寧波“海上絲綢之路”及商埠文化展示館，并辟有旅游

41、觀光碼頭、百里港埠走廊及夜景觀光平臺。二、與胡耀華、陳杰面對面1、了解兩位勞動模范的先進事跡寧波港的“金牌工人”一一記全國勞動模范胡耀華一臺德國進口的叉車，因行走齒輪泵端蓋碎裂發(fā)生故障，如按常規(guī)修理光采購零部件就得等上3至4個月，價格約為5萬元，而經(jīng)他計算測繪和加工制作，只用了4天時間和100。元的維修成本，就使之“起死回生”。這就是全國勞動模范、寧波港股份有限公司鎮(zhèn)海港埠分公司流動機械修理班班長胡耀華創(chuàng)造的奇跡?！爱敼と司鸵攦?yōu)秀的金牌工人，要敢為人先?！焙A的志向來自于他的師傅一一同樣是全國勞模的俞鶴鳴。1989年5月，他走進車間的第一天，聽到剌耳的噪音，看到工人們那沾滿了油污的雙手，思

42、想上產(chǎn)生了動搖。是老班長俞鶴鳴的一句話鼓舞了他信心：越是艱苦的地方，越能磨煉人。胡耀華說，正是這句話讓我一頭扎進了車間里，并且一干就是20多年。200。年老班長退休了，當年的毛頭小伙也成為一名“能工巧匠”。他不僅接過了班長的重擔，而且傳承了勞模的傳統(tǒng)：愛崗敬業(yè)，無私奉獻；學(xué)到老，做到老。他要把寧波港惟一以勞模名字命名的班組一一俞鶴鳴班的品牌喊得更加響亮。他煉就了一手“望、聞、問、切”快速排除故障的絕活，許多進口設(shè)備的疑難雜癥在他面前都能迎刃而解。有一次，公司新購置的一臺吊機在作業(yè)時發(fā)動機經(jīng)常熄火，當時設(shè)備還在保修期，廠方的專家和維修人員來現(xiàn)場維修，但是折騰了4天，更換了許多配件，還是沒有解決問

43、題。因生產(chǎn)繁忙，胡耀華心急如焚，責(zé)怪他們沒有做好售后服務(wù),而廠方人員卻以高傲的口氣對他說，說得輕巧，你來試一下。胡耀華二話沒說，叫來了一位助手，把油路管子全都換成透明的，用手動輸油泵壓油后靜觀其變。胡耀華很快發(fā)現(xiàn)，柴油有回流現(xiàn)象，泵軸徑向擺動嚴重。拆開來一看，原來因一只小軸承磨損造成油腔封閉不嚴。胡耀華立即以國產(chǎn)軸承替代安裝，只用了2個小時就排除了故障，把那臺進口的發(fā)動機修復(fù)得服服貼貼。廠方人員豎起大拇指：OK!胡師傅?！懊抗タ艘豁椌S修難題，都是一次自我挑戰(zhàn)，總能激起征服欲望。而每一次的手到病除，都帶給我無窮的樂趣。”胡耀華和他的團隊提出了“三個承諾”：進口車輛大修不出門；現(xiàn)場搶修十五分鐘到位

44、；二十四小時現(xiàn)場服務(wù)。胡耀華說到做到，1。年來沒有一輛流動機械設(shè)備因修理人員的技術(shù)問題而外修，沒有發(fā)生一次因班組的修理和服務(wù)未能跟上而引起的影響生產(chǎn)現(xiàn)象，同時還保持著254臺發(fā)動機大修“零返工”的記錄。像師傅那樣把自己打造成一名“金牌工人”，45歲的胡耀華正朝著既定的目標前進。參考：寧波日報敢立潮頭破浪行-記交通部勞動模范、寧波引航站站長陳杰東海之畔的寧波港有一群搏風(fēng)擊浪的錚錚硬漢，他們頭頂國徽，腳踩海浪，穿梭于巨輪之間，為寧波港與到港船舶之間架起一道道溝通的橋梁-他們就是有著海上“國門”第一形象之稱的寧波港引航員。陳杰，就是這群硬漢中的領(lǐng)頭羊。他用敬業(yè)奉獻和開拓創(chuàng)新，在那海天間藍色而漫長的航

45、道上留下了一個個閃光的足跡：1998年，榮獲浙江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號；2000年，被評為寧波市特等勞模；2001年榮獲交通部勞動模范稱號；他引領(lǐng)的多艘船舶更是書寫了中國引航史上的輝煌之筆駕馭“巨鯨”的能手1982年，陳杰從上海海運學(xué)院航海系畢業(yè)來到寧波港后，就踏上了與海浪為伍、與海鷗相伴的引航征程。引航是為到港的中外船舶提供引領(lǐng)、靠泊、離泊作業(yè)的服務(wù)性職業(yè)。引航作業(yè)不僅是國家主權(quán)的象征，也是一項技術(shù)含量很高的工作。有權(quán)威人士這樣形容引航員的工作：“引航員要有運動員的體魄，外交家的風(fēng)度，指揮家的果斷，科學(xué)家的頭腦?！绷⒅臼乔瞄_事業(yè)大門的基石。為了盡快掌握引航技術(shù)，陳杰一方面熟悉寧波港的航道、水文等

46、情況，做到爛熟于心；另一方面，他在日常引航工作中不放過一切駕船的機會增加感性積累，并進行認真的總結(jié)和分析。在單位里，陳杰常常追著老資格的引航員磨嘴皮，要求“開小灶”、練技術(shù)。業(yè)精于勤，1997年，36歲的陳杰經(jīng)中國航海學(xué)會引航專業(yè)委員會評審?fù)ㄟ^，成為當時寧波港最年輕的高級引航員。大海是陳杰展現(xiàn)個人才華的舞臺。在這里，他找到了人生的奮斗目標。陳杰常說“每次引航都有不同的感受，既有享受出色完成任務(wù)后的收獲，又有為不當?shù)牟僮鞫a(chǎn)生的懊惱，還有想盡辦法找出措施后的喜悅，我樂在其中。”翻開陳杰厚厚的引航日記，不難發(fā)現(xiàn)，每一頁都記載著他用辛勤的汗水浸泡過的成功，都飽含著他對引航事業(yè)的無限熱愛。常年在海上工

47、作，陳杰知道大海的喜怒無常，也清楚引航中的每一句口令不僅關(guān)系著被引領(lǐng)船舶的安危，更關(guān)系著港口生產(chǎn)和國家聲譽。但他在引航工作中敢挑重擔，起到了頂梁柱的作用。2000年3月，陳杰成功引領(lǐng)海上觸底的利比里亞籍海損巨輪“威射”號，令寧波港蜚聲海外?！巴洹陛営?999年6月份在巴西圖巴魯港裝礦約25萬噸后，出港不到20分鐘就發(fā)生了觸底事故，全船7個艙有3個進水。如果再得不到及時的救助，“威射”輪將被迫在海上炸毀。該輪的船東曾向世界上5個港口發(fā)出求援電，但都因無法解決一些技術(shù)問題而遭到婉拒。寧波港接受了這艘巨輪的求助后，艱巨的引航任務(wù)就落到陳杰和同事胡中敬身上。2000年3月，疲憊不堪的“威射”輪艱難地

48、駛近寧波港，此時它的吃水已深達20。5米，要通過蝦峙門口外的淺水區(qū)非常困難。但這一棘手的難題并沒有讓陳杰退卻。他和同事爭分奪秒，對船舶海損情況、船舶操縱性能及有關(guān)航道、潮汐等情況進行反復(fù)比較研究，對航道不同彎段、淺段和潮流復(fù)雜地段和引領(lǐng)作了細致的部署，制訂出了一套萬無一失的方案。3月20日8時許，陳杰和胡中敬走上“威射”輪的駕駛臺，在兩條大馬力拖輪和一艘海監(jiān)巡邏艇的護航下，“威射”輪如重傷的巨鯨喘著粗氣趁著高潮水向淺灘區(qū)進發(fā)，開始了艱難的旅程。駕駛臺里的測水深儀器顯示船底的水深在一米一米發(fā)生變化，接近國際引航界公認的超大型船舶可通航水域的最小富裕水深。久經(jīng)沙場的英國船長額頭滲出了細密的汗珠，當

49、看到陳杰鎮(zhèn)定自若地操縱，有條不紊地發(fā)出“慢車”、“把定”等一道道準確的口令后，船長的心才慢慢地放下來。在海上度過了驚心動魄的6小時后，“威射”輪安全地靠上了寧波港北侖20萬噸級礦石中轉(zhuǎn)碼頭，籠罩在該輪頭上長達9個月之久的“沉沒危險”的陰影終于得以驅(qū)散。這次國際救助，使寧波港引航員因此揚名國際航海界。事后，亞洲太平洋環(huán)保總署更是專門來函表示：由于寧波港的配合，世界環(huán)境免遭“威射”輪的污染。海港引航創(chuàng)新的先鋒過慣了在浪尖上摸爬滾打的日子，陳杰明白，創(chuàng)新是提升核心競爭力的法寶，時代在進步，港口要發(fā)展，就必須在引航技術(shù)上創(chuàng)新上想辦法、動腦筋。為此，他從寧波港的實際情況出發(fā)，挖掘港口潛力，大膽嘗試，先后

50、在寧波港北侖港區(qū)、鎮(zhèn)海港區(qū)開辟多項引航作業(yè)的創(chuàng)新項目，解決了諸多難題，大大提高了寧波港接納各類船舶的能力。陳杰因而被同行們譽為“海港先鋒”。寧波港鎮(zhèn)海港區(qū)是一個河口港，由于受到港區(qū)航道條件的制約，外籍大噸位液化品船舶無法調(diào)頭出港。年輕人致力創(chuàng)新的銳氣激起了陳杰攻克技術(shù)難題的決心和勇氣。陳杰夜以繼日翻閱大量專業(yè)書籍，查閱了國際港口倒拖作業(yè)的成功范例，又對港區(qū)碼頭設(shè)施、航行狀況、潮汐規(guī)律進行調(diào)查分析，一個全新而獨特的引航方案終于“浮”出來了。1996年5月，他在為2。7萬噸、船長178米的外籍液化品船“鹿特丹”輪的引航作業(yè)中，采用液化品船倒拖出港這一獨特的引航技術(shù)，使超長液化品船“鹿特丹”輪順利進

51、出鎮(zhèn)海港區(qū)，首開寧波港接納大噸位超長液化品船的先河。海闊憑魚躍。隨著寧波港成為中國重要的超大型船舶集散地，寧波港的引航員們也從“內(nèi)河港里弄小舟”轉(zhuǎn)向?qū)拸V的藍色海洋舞臺。陳杰和同事們的引航創(chuàng)新之路也越走越寬。寧波港開通集裝箱遠洋月線后，引航作業(yè)需要24小時全天候服務(wù)。陳杰又和同事一起起早摸黑，仔細研究，攻克了引航員夜間作業(yè)的許多技術(shù)性課題，打破了寧波港蝦峙門水道不夜航的慣例，從而為寧波港集裝箱運輸駛?cè)肟燔嚨榔鸬搅恕伴_路先鋒”的作用。1998年6月，陳杰與同事們會同大連海事大學(xué)等單位一起攻關(guān)的“超大型船舶通過寧波港蝦峙門外淺水域時富裕水深的研究”項目通過了專家鑒定，該項目獲得了浙江省科學(xué)技術(shù)進步獎

52、三等獎和寧波市科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。為了把理論成果早日轉(zhuǎn)化為推動港口發(fā)展的現(xiàn)實動力，陳杰又勇敢地擔當起引航創(chuàng)新的先鋒。1998年9月，當巴哈馬籍32萬噸級超級油輪“莫斯金”號來寧波時，陳杰就針對該輪噸位大、吃水深的特點，以科研理論為依據(jù)，利用高潮位和有效控制航速，使寧波港接納巨型深水船舶的能力從20萬噸級提升至30萬噸級。創(chuàng)新無止境。2005年，隨著成功引領(lǐng)44萬噸巨輪“泰歐”輪，陳杰又在自己的引航生涯中記錄下了輝煌之筆。這艘44萬噸巨輪的成功引航，不僅刷新靠泊我國港口最大噸位船舶的紀錄，而且使寧波港成為亞洲地區(qū)第一個成功靠泊接卸44萬噸巨輪的港口，書寫了中國引航史上的奇跡。建成于2002年的

53、“泰歐”輪長380米，寬68米，船速每小時16節(jié)，載重噸為44萬噸，是目前國際上在航的最大噸位的油輪。該輪共有21個大油艙，光甲板的面積就相當于4個標準足球場，從船頭走到船尾至少得花5分鐘。由于該船主要在公海進行海上過駁作業(yè)，因此真正能靠泊接納它的只有像鹿特丹這樣為數(shù)不多的世界級深水大港。與30萬噸級的巨輪相比，“泰歐”輪的體積更龐大、質(zhì)量更大，即使在低速航行時因慣性仍具有很大的動量，因此靠離泊操作和錨泊作業(yè)時必須控制好速度和角度，稍有一點疏忽，“泰歐”輪就會成為一匹脫韁失控的野馬。2005年3月30日，在沒有先例、沒有參照的情況下，隨著陳杰有條不紊地發(fā)出一條條引航指令，有著龐大身軀的“泰歐”

54、輪順利地通過蝦峙門航道的“咽喉”。經(jīng)過幾個小時的航行，“泰歐”輪漸漸靠近寧波大榭實華原油碼頭。在每秒4厘米的靠攏速度和1度左右的靠攏角度下，“泰歐”輪猶如一位恬靜的少女，溫柔地與碼頭“輕觸”。該輪船長毫不吝嗇地給予陳杰“靠泊相當平穩(wěn)、引航水平過硬”的高度贊揚。卓越團隊的掌門人陳杰不僅是一位勇于開拓的“金牌”引航員，他還引領(lǐng)著寧波引航站這艘“巨輪”，在寧波港蓬勃發(fā)展中昂首前行：該單位黨總支被評為2006年度寧波市先進基層黨組織；還連續(xù)2年被評為寧波港集團文明單位，領(lǐng)導(dǎo)班子被評為2006年度寧波港集團“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子。2002年底，從一名高級引航員到站長，陳杰站在了全新的“駕駛臺”上。他以港口生產(chǎn)

55、保障度和服務(wù)質(zhì)量滿意度為方向，帶領(lǐng)職工繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累和連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，高標準高質(zhì)量地完成港口生產(chǎn)任務(wù)：該單位引航的船舶從2002年的8655艘次增加到2004年的13963艘次，3年平均增長30%。2007年，該公司引領(lǐng)中外船舶數(shù)量穩(wěn)健攀升，全年累計引領(lǐng)中外船舶23562艘次，同比增長19。2%。其中引領(lǐng)船長250米以上的大型船舶居國內(nèi)同行前列。陳杰常說：“作為技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)不僅要能干、會干，還要帶頭干?！痹谏a(chǎn)繁忙、引航員緊張的時候，陳杰的另一重身份就是一名普通的引航員，聽命、服從于調(diào)度。船多、引航人手少時，他頂，有時一天連續(xù)進行幾條船舶的作業(yè)；任務(wù)重，引航作業(yè)艱苦時，他上，迎著大風(fēng)浪攀爬

56、10多米高、晃動的繩梯登巨輪執(zhí)掌操舵，經(jīng)常披星而出，戴月而歸。越是節(jié)假日，越能在港區(qū)找到陳杰那奔波、忙碌的身影。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，陳杰每年擔當難度高、重要的引航船舶作業(yè)不下100艘次。有人不理解，但陳杰對此坦然：我事業(yè)的根就是這片蔚藍色的國土。盡管寧波港多項引航創(chuàng)新技術(shù)已走在了國內(nèi)前列，但陳杰始終保持著清醒的頭腦，面對到港船舶大型化和多樣化的趨勢，他以“挑戰(zhàn)自我，追求卓越”為目標，在單位上下大力倡導(dǎo)創(chuàng)新之風(fēng)。集裝箱班輪抗季風(fēng)作業(yè)、采用拖錨倒行新技術(shù)成功引領(lǐng)大型自航駁“首釜”輪、大型油輪初漲潮進靠大榭實華原油碼頭和象山港區(qū)作業(yè)、一個個創(chuàng)新攻關(guān)課題成為寧波港提高船期準班率、努力構(gòu)建全天候作業(yè)港口的“

57、助推器”。安全是引航作業(yè)的生命線，服務(wù)是引航作業(yè)的保障線。近年來，伴隨著寧波港生產(chǎn)的飛速發(fā)展，引航作業(yè)艘次屢創(chuàng)新高，同時隨著各類“巨無霸”輪頻頻來到寧波港，引航工作面臨著更為嚴峻的安全壓力。陳杰帶領(lǐng)單位上下重教育、強素質(zhì)、抓管理，通過認真貫徹“引航安全管理體系”、深化安全檢查與安全生產(chǎn)專項整治等，自2003年以來安全生產(chǎn)保持了平穩(wěn)態(tài)勢，實現(xiàn)了引航生產(chǎn)又好又快發(fā)展。引航作業(yè)是港口對外開放的重要窗口。陳杰堅信，服務(wù)沒有最好，只有更好。他積極倡導(dǎo)“樹國門一流形象，獻四方一流服務(wù)”的服務(wù)宗旨，提出了“建設(shè)一流的設(shè)施，實行一流的管理，打造一流的團隊，鍛造一流的技術(shù)，提供一流的服務(wù)?！钡墓芾砟繕?，通過在公

58、司全面建立和落實引航服務(wù)監(jiān)督及跟蹤評價制度、積極推進品牌建設(shè)等措施，進一步在中外船東間打響了“寧波引航”品牌的知名度和美譽度。隨著寧波港跨入世界級億噸大港，引航人才在數(shù)量上先天性不足的缺陷逐漸凸顯。陳杰注重加強隊伍管理，致力于打造一支技術(shù)業(yè)務(wù)優(yōu)良、梯隊合理的引航隊伍。他求賢若渴，一方面到國內(nèi)各航海院校招納優(yōu)秀船舶駕駛?cè)藛T，另一方面以“青工技能振興計劃”為切入點，多層次多方位開展技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范引航員培養(yǎng)機制。為了切實加快青年引航員的成長速度，陳杰帶領(lǐng)單位的資深引航員們，通過定期開展引航技術(shù)專題講座等多種途徑和方式，做好“傳、幫、帶”工作。為了上好一堂歷時2小時的超大型船舶在寧波港的引航操縱課，陳

59、杰絲毫不馬虎，整理出來的相關(guān)資料摞起來有厚厚一大疊。2006年10月11日，寧波港青年引航員小姚站在利比亞籍“威斯特摩”號集裝箱輪的駕駛臺上，從容指揮。這艘船是他告別3年學(xué)徒的身份，成為正式引航員以來引領(lǐng)的最大一艘船舶。寧波引航站同期共有15名助理引航員通過考核成為三級引航員，獨立上崗。一次獲得如此數(shù)量的引航人才，在中國引航史上還屬首次。經(jīng)過幾年的持續(xù)引進，目前，寧波引航站已逐步建成階梯形的引航人才庫，現(xiàn)有115名引航員，其中正式引航員78名，從而為寧波港加快實現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”奠定了堅實的引航人才基礎(chǔ)。在寧波港逶迤的藍色航道上，陳杰傲立潮頭，迎來了寧波港千帆竟渡、萬船啟航的新氣象！三、對話學(xué)生帶

60、著事先準備好的問題提問，與兩位楷模面對面對話“望、聞、問、切”的快速排除故障的絕活您是如何總結(jié)出來的？船只十分巨大，要如何才能確保在最短時間內(nèi)進港時準確定位，不會撞到，并且平行靠岸？”件么是原油過駁？”“你的引航日記里都記了些什么內(nèi)容？如何記日記？”“你們這樣的工作著，累嗎？”寧波港集團有限公司的會議室里，問題聲連片，掌聲滿堂。四、在兩位楷模帶領(lǐng)下，參觀他們工作的地方，并展示他們的工作風(fēng)采教學(xué)效果評價五、活動結(jié)束，向他們表示感謝!寫一篇實踐課報告愛者無怨行者無疆記“專家型技術(shù)工人”竇鐵成授課對象11級新生授課學(xué)時1學(xué)時60分鐘教學(xué)目標知識與技能目標：懂得“知識改變命運”、“細節(jié)決定成敗”的重要