名師工作室實(shí)施計(jì)劃方案

1、“港城名師工作室”*小學(xué)數(shù)學(xué)工作室工作實(shí)施方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想以市教育局“名師工作室”實(shí)施方案和管理方法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、 教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式， 通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素 質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名 師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為我市教師發(fā)展做 出貢獻(xiàn)。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以 教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、 實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)：工作室將

2、圍繞市中小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師 的成長規(guī)律，通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工 作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市、縣有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射 作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體。具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（一）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo).具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)科研工 作，在市縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。.具有扎實(shí)的專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng).主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；每年至少有 1篇論文在省級 以上發(fā)表；在省、市新一輪的學(xué)術(shù)榮譽(yù)評比中能夠再上一層樓。（二）依托課

3、題研究提升專業(yè)素養(yǎng)工作室以小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與教學(xué)策略研究為載體和依托，立足 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力 形成有效的數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、主要工作措施.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定 出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選 讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于 100萬字的讀書量。.打造專題。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的 工作站，成果輻射源和資源的生成站。.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐

4、研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上 進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。.開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決 問題的策略和方法。.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位 工作室成員每學(xué)期至少要有1節(jié)縣級以上公開課或觀摩課，或在縣區(qū)開設(shè)1 次專題講座。.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承當(dāng)一個(gè)子課 題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一 篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué) 習(xí)，聘請知名教育專

5、家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。四、工作方式.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。五、具體工作規(guī)劃第一階段（2011年5月一一2011年8月）組建命名、學(xué)習(xí)提高階段第二階段（2011年9月一一2013年12月）研究、培訓(xùn)、活動(dòng)階段第三階段（2014年1月一一2014年6月）總結(jié)評價(jià)、成果展示階段六、工作室工作小組設(shè)置工作室有20名成員，共21人。初步設(shè)置：秘書組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信 息管理組等。.主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究 專題、培訓(xùn)考核等。.秘書組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。.網(wǎng)絡(luò)管理

6、組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的維護(hù)工作。.信息管理組主要負(fù)責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以與與時(shí) 與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。七、工作室規(guī)章制度(一)總體要求.服從市教育局師資處和教科所的管理和指導(dǎo)。.嚴(yán)格遵照市”港城名師工作室”實(shí)施方案、“市港城名師工作室 協(xié)議書”之各項(xiàng)規(guī)定與要求。(二)具體要求.會(huì)議制度(1)每學(xué)期召開2次工作室會(huì)議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定 工作室的活動(dòng)安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成 果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題等。(2)根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排 1次階段性工作例會(huì)，督促檢 查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。.學(xué)研制度(1)按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向 的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(2)按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)容、 學(xué)習(xí)目標(biāo), 根據(jù)目前與今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。(3)工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動(dòng)。(4)工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確 定主題，每月集體研究一次。.考核制度主持人根據(jù)市”港城名師工作室”管理考核暫行方法對工作室成 員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。.經(jīng)費(fèi)制度工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精