第三課時 (19)

1、Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section A 3 (Grammar Focus-4c) 一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：European, African, British, speech, public, in public 2）進行一步復習鞏固學習Section A 部分所學的生詞和詞組。3）掌握如何表達過去常常做的事情或狀態(tài)的句型。4) 掌握used to的不同句型用法，并通過不同方式的練習，來熟練運用這些句型。2. 情感態(tài)度價值觀目標：讓學生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。 二、教

2、學重難點1. 教學重點：1) 復習鞏固Section A 部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2) 總結(jié) used to 的不同句型。2. 教學難點：1) 學習運用表達過去常常做的事情或狀態(tài)的句型2) 掌握used to的用法。三、教學過程. Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. 2. Review some main phrases we learned in the last class. Check the homework. 3. Let s

3、ome Ss tell something about the Candy Wang. Candy Wangs background. The change of Candy Wangs life = 3 * GB3 Candy Wangs advice to young people who want to succeed. . Grammar Focus. 1. 學生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習。 我以前是矮個子。 I _ _ be short. 我以前在學校常不受歡迎。 I _ _ to be popular in school. 保拉以前的確不愛說話。 Pau

4、la _ _ really short. 她以前不喜歡小測試。 She _ _ _ like tests. 你以前很矮，不是嗎？ You used to be short, _ _? 是的，我是。/ 不，不是。 Yes, I _. / No, I _. 他以前戴眼鏡嗎？ _ he _ _ wear glasses? 是的，他是。/ 不，不是。 Yes, he _./ No, he _.2. 學生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習。3. 學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。. Try to Find 一、used to 的用法 used to 意為“過去常

5、?！?，用于表示過去習慣性的動作或存在的狀態(tài)（強調(diào)與現(xiàn)在的對比，暗示現(xiàn)在不做了）。其中to為不定式符號，后跟動詞原形。used to只用于一般過去時態(tài)，沒有人稱和數(shù)的變化。例如： Tom used to be very thin, but now hes big and strong. 湯姆以前很瘦，但現(xiàn)在他又高又壯。 二、句式結(jié)構(gòu)： 1. 否定句 used not主語 + to do sth. didnt use2. 一般疑問句 Did + 主語 + use + to do? 答語：Yes, sb did. / No, sb didnt. Used + 主語 + to do? 答語：Yes,

6、sb used to. / No, sb usednt (to). 3. 反意疑問句 主句，didnt + 人稱代詞？ 主句，usednt + 人稱代詞？ 例如： Mike usednt to study hard. = Mike used not to study hard. = Mike didnt use to study hard. 邁克過去不努力學習。Did you use to go to museums? 你過去常去博物館嗎？Yes, I did. / No, I didnt. 是的。/ 不是。Your brother used to have noodles for break

7、fast, didnt he? 你哥哥過去早餐常吃面條，不是嗎？三、辨析 used to do sth.表示過去習慣性的動作或存在的狀態(tài)。to后跟動詞原形，只用于一般過去時態(tài)。be used to + n./pron./doing意為“習慣于”，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞?？捎糜诟鞣N時態(tài)。get/become used to sth./doing sth.意為“逐漸習慣于”，強調(diào)這一習慣的過程，to是介詞。be used to do 意為“被用來做”，被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，to后跟動詞原形。be used for doing sth意為“被用來”，介詞for表示功能、用途。練一練：三、根據(jù)漢語

8、提示完成句子。1. 我以前害怕在公眾前演講。 I _ _ be afraid of _ a speech in _. 2. 這種狗是用來幫助盲人的嗎？Are those dogs _ _ _ the blind? 3. 你表妹以前害怕獨自一人，不是嗎？ Your cousin _ _ be afraid of _ alone, _ she? 4. 珍妮以前在學校里并不受歡迎。 Jenny _ _ _ be popular in school. 5. 我不習慣午飯吃這么多。 Im _ used to _ so much at lunch time.IV. Practice Work on 4a:

9、 1. 讓學生們每個句子中所給的詞匯，猜測句子的大意，為編寫句子做好準備。2. 根據(jù)句意及其他相關(guān)信息確定句子的時態(tài)。3. 學生們嘗試寫出正確的句子。4. 最后，通讀一遍句子，進行綜合理解，看句子內(nèi)容是否通順，合理。5. Check the answers with the Ss. Work on 4b: 1. Tell Ss to read the chart in 4a and try to write sentences about Emily with information. 2. 方法指導：描述Emily五年前的情況，應用used to 句型，而描述現(xiàn)在的情況，應用一般現(xiàn)在時態(tài)。并

10、將第一個信息寫出一個例句。3. Ss try to write sentences by themselves. 4. 最后，讓某部分學生上黑板，寫出正確的句子，并對學生們有疑問的地方進行解釋。V. Group Work Work on 4c: 1. 讓學生們閱讀表格中的內(nèi)容。2. 先根據(jù)自己的情況在相關(guān)表格中打勾。3. 詢問自己的小組其他二到三名同學的情況，并在相關(guān)表格中打勾。4. 讓學生們以小組為單位分別自主發(fā)揮，用英語來相互詢問過去及現(xiàn)在所害怕的事情。 示例：A: Did you use to be afraid of the dark? B: No, I didnt. But I used to be afraid of being alone. C: