青海省2022屆中考一模語文試題(word版無答案)

1、2022年青海省中考語文模擬試卷 (本試卷滿分120分，考試時間150分鐘)注意事項:1.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。2.本試卷為試題卷，不許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。一、基礎(chǔ)知識與運用能力展示(21分) 1.下列各組詞語中字形和加點字的注音不正確的一項是(2分) ( ) A.高談闊論 異想天開 愧赧(nn) 緘默(jin) B.人聲鼎沸 無精打彩 豢養(yǎng)(qun) 星宿(xi) C.孜孜不倦 顛沛流離 翩然(pin) 酒肆(s) D.千鈞重負(fù) 長途跋涉 侏儒(r) 俯瞰(kn)2.下面加點的詞語運用不正確的一項是(2分) ( )A.慶?！傲弧钡耐頃希∨笥涯７?/p>

2、的小品讓我們?nèi)炭〔唤亻_懷大笑 B.設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。 C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。D.中國戲劇源遠(yuǎn)流長,異彩紛呈,有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。3.下列句子沒有語病的一項是(2分) ( )A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵B.在閱讀中，讓我們匆忙浮躁的心態(tài)被文字細(xì)細(xì)的研磨，書香沁人心脾。 C.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。D.面對新冠疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經(jīng)濟社會秩的恢復(fù)創(chuàng)造條件。4.下面橫線處依次填入的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分) ， 。 。 ,人生也因此美

3、麗。不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)但是,只有這樣，才能獲得真正的新生,擁有真正的成長生命的成長需要蛻變每一種蛻變,猶如我們?yōu)檠笫[剝皮,會淚流滿面A. B. C. D. 5.請補出下列各句中的空缺部分。(任選10個填空;若全填，則按前10個空計分)(10分)(1)取義成仁今日事， 。(陳梅嶺三章)(2)一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。 ， (韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)(3)閱讀古詩文能啟迪人生。十二章中“ ，于我如浮云啟迪我們正確看待富貴;劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈中“ ，病樹前頭萬木春“啟迪我們要樂觀地面對挫折;周敦頤愛蓮說中“出淤泥而不染， ”告誡我們要潔身自愛，端莊高雅。(4)答謝中書

4、書中“ ， 描繪了傍晚時生機勃勃的景象，畫面靈動，給讀者留下豐富的想象空間。(5)望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊景象的名句是 ， 。 (6)思鄉(xiāng)是文學(xué)作品中一個永恒的主題。請寫出古詩詞中表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的連續(xù)的兩句: ，6.學(xué)校舉行“建黨百年知識競賽”活動，請根據(jù)下面的選文，回答問題。(3分)我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顛骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走

5、，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢。我起先認(rèn)不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。(1)這段文字出自美國記者埃德加斯諾的紀(jì)實文學(xué)作品 。(1分)(2)斯諾在一剎那對毛澤東的印象是一個非常精明的知識分子，此外，文中斯諾對毛澤東還有其他評價，請你說說斯諾對毛澤東的其他印象(至少兩點)。(2分)二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示(7分) 7.給下面的新聞擬寫一個標(biāo)題(不超過20個字)。(2分)青海新聞網(wǎng) 為深入開展消費促進月活動，按照2021青海文化旅游節(jié)總體方案,5月19日至23日，青海省商務(wù)廳聯(lián)合省文化和旅游廳利用“文化旅游

6、節(jié)”平臺，在青海國際會展中心舉辦“中華美食薈地方特色美食展”。此次美食展分特色小吃展示、特色產(chǎn)品展示、海東拉面產(chǎn)業(yè)推介和“制止餐飲浪費”宣傳教育展4個板塊。共搭建19個展位，展出青螺、禁麥、酸奶、牛羊肉等8個系列的食品及10多個地方特色小吃。美食展期間，全面落實關(guān)于制止餐飲浪費的決策部署，切實杜絕餐桌上的浪費,傳播勤儉節(jié)約理念。(有刪改) 8.美食展主辦方為了解人們對青海美食的喜愛情況,隨機調(diào)查了部分市民。下圖調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖，請用簡潔的語言概括其主要信息。(2分)9.爸爸的外地同學(xué)周叔叔來青海旅游,請你給他推薦一道青海美食，并說出推薦的理由。(3分)我推薦( ),推薦理由是:三、古詩文閱讀能力

7、展示(16分)(一)讀李賀詩雁門太守行,完成1011題。(4分)黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。10.雁門太守行中 從聽覺角度表現(xiàn)戰(zhàn)爭的規(guī)模， 從視覺角度表現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈。(2分)11.請描繪詩句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展現(xiàn)的畫面。(2分)(二)閱讀下文，完成12-17題。(12分)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨匝以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)

8、慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,感托付不效,以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言，則攸之、祎、光之任也。愿隆下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。 (諸葛亮出師表節(jié)選) 12.解釋下列句子中加點的詞(2分)獎率三軍 ( ) 則責(zé)攸之、祎、允 等之慢 ( ) 三顧臣于草廬之中 ( ) 顧臨崩

9、寄臣以大事也 ( ) 13.選出加點詞用法相同的一項是(2分)A.遂許先帝以驅(qū)馳/潭中漁可百許頭 B.咨臣以當(dāng)世之事/皆以關(guān)于徐公 C.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 D.兵甲已足/不足為外人道也 14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(2分)A.爾來/二十有一年/矣 B.故臨崩/寄臣/以大事也 C.臣/不勝/受恩感激 D.夙夜/憂嘆，恐/托付不效15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。16.請從第段中找出諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?(2分)17.選文言辭懇切，感人至深。請簡要回答作者在文中表達了什么情感?(2分)四、現(xiàn)代文閱讀能力展

10、示(26分) (一)閱讀下文，完成18-22題。(13分)鎮(zhèn)上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候,醫(yī)生從她的身體里查出了一個腫瘤,被確診為癌。于是,手術(shù)、化療、住院,小安娜為此受盡了磨難,待病情穩(wěn)定下來，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發(fā)全都掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重宣布:“同

11、學(xué)們，我們學(xué)校是個很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學(xué)，而且要越斷奇越好!” = 3 * GB3 安娜來上學(xué)了,一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了,還是讓媽媽陪著她,勇敢地走進了校園,走進了教室。安娜敏感地發(fā)現(xiàn),班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子,五顏六色,琳瑯滿日,在這一片晃動的帽子中,安娜的帽子反而顯得土氣,毫不起眼了。所以,誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙,和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同

12、學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)。安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子 = 6 * GB3 善良的人總有善良的舉動,這位富有愛心的女教師的小小舉措,化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬,但意義之大已超過了偉人的功績。 18,選文中,小安娜為什么感到難堪?(2分)19.文章第段，班主任為什么要鄭重宣布同學(xué)們必須戴帽子上學(xué)?(2分)20.(1)文章第 = 3 * GB3 段寫安娜上學(xué)，“一走進校園,她提了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了這一描寫，反映她怎么樣的心情?(2分)(2)根據(jù)文意，試補寫出選文段末所省略的內(nèi)容。(2分)21.給選文擬寫一個標(biāo)題:(2分) 22.根據(jù)文章中心,在最后一

13、段劃線處加幾句議論性的話(3分)。(二)閱讀下文,完成23-27題。(13分)用文化滋養(yǎng)時代的心靈從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。我們離經(jīng)典有多遠(yuǎn)?2018年的第一天,不少人走進國家圖書館稽古亭,一睹文津閣(四庫全書真容。原稿原書原函，離人們只有最后一層專藏庫玻璃門的距離。參觀之余，領(lǐng)一頁字帖，坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容，文韻也隨著人群流動。文化的書畫，在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗活動中被打開。讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近。故宮博物院打開千里江山圖卷軸，中國美術(shù)館展示徐恐鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”，國家典籍博物館將魯迅生前收藏的大量中外美術(shù)類書刊整

14、理陳列。在不同場地、以適宜的方式擇精品而展,成了打開文化的一種共同選擇。雖然只是吉光片羽，卻讓人們在“拈花”之間,感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出的文化的記人芳香。藏,是為了存,也是為了傳。這個傳,不僅是傳諸后世,也是傳諸眾人。一位學(xué)者在美國考察時,佛利爾美術(shù)館館長允許他在庫房里對感興趣的玉器進行測量線繪，并贈進了一些玉壁的原版彩色照片。這位學(xué)者想在書中使用相關(guān)素材，致信征詢,館長表示“很高興在你的書置用一些佛利爾收藏玉器(照片)”。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承,也就很難實現(xiàn)價值外溢,更談不上價值增值。當(dāng)前，我們的文化視野不斷

15、打開,但文物的“開放度”依然有待提升。例如,有的場所作為歷史遺跡，長期以“保護”的名義被“鐵將軍”把門;有的文保建筑,明明是開放的,普通群眾卻“沒責(zé)格”進入;有的文物,被一些單位藏著掖著,生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。文化遺產(chǎn)有自己的生命歷程、自己的責(zé)任,服務(wù)于當(dāng)下和未來,才是有尊嚴(yán)的。開放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開放區(qū)域越來越大，展出文物越來越多,丈創(chuàng)形式也越來越豐富，這才無愧于近600年積淀。可以說，從實物到數(shù)字，從文物修復(fù)到展示，開放的文化有著更大福射力,從“館舍天地”走向大千世界,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。面對文明的瑰寶、文化的結(jié)品,人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受

16、。這是一代代人傳承、發(fā)展著的文化,在最鮮活心靈中的投射,健使人思考從哪里來到哪里去的根本小問題。這樣的震撼，很多人感受得到，卻表達不好?，F(xiàn)代社會，各種奇觀炫目，人日迷五色難以靜心，思想容易扁平化。這個時候，讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸，感受這些文明的宜藏，有利于大眾形成自己的文化觀念、審美趣味，讓心靈和生活都更加豐盈，更有利于滋養(yǎng)時代的文化水源，讓時代和社會都更加豐厚。這又何嘗不是全面發(fā)展、關(guān)好生活所需?文心雕龍有言，“心生而言立,言立而文明?！痹诠湃丝磥?，人可以用內(nèi)心感知天地之道、世界萬物，當(dāng)“情以物遷，辭以情發(fā)”時，便容易產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)，最終積累成文化、文明。但別忘了，對世界的審美感知、對文化的一次觸摸不能空無對象。只有真正推開文化的大門、打開經(jīng)典的書函,讓更多的人走進去,才能在斷時代實現(xiàn)“美美與共”。(李洪興/文，選自人民日報2018年1月16日,有校改)23.解釋文中第段加點的詞語。(2 分)(1)震撼: (2)豐盈: 24.選文的中心論點是什么?(2分)25.第段用了什么論證方法?有何作用?(3分)26.請簡要概述第段的論述思路。(3分)27.請結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。(3分)五、寫作能力展示(50分,其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分) 從下面兩題中任選一題作