六年級語文期中考試溫習打算

1、六年級語文期中考試溫習打算導語：要講練結合，在整個溫習時期，要以學生自己的溫習為主，要以練習為主，可是教師必需作適當?shù)奶崾?、歸納。一學期已經(jīng)即將過半，咱們又迎來了后期的溫習工作，為了使溫習工作全面、系統(tǒng)，切實抓好基礎知識和大體技術的溫習，使好、中、差不同的學生都取得提高。依照學生目前存在的問題，我制定了以下溫習打算。一、作文方面。依照講義編排的順序，逐組課文地進行溫習。采納如此的方式進行溫習，最重要的是要擅長引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。第二要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中顯現(xiàn)的通病，增強寫法上的指導。引導學生正確審題。二、背誦。主若是講義中要

2、求背誦的課文，一樣是要求背誦課文中重要的部份。默寫，只指講義中規(guī)定的內容。3、閱讀。能借助詞典，明白得詞語在語言環(huán)境中的適當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積存，推想有關文句的意思;體會作者的思想情感，初步領會文章大體的表達方式;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解大體的說明方式。關于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的明白得。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和歸納段落大意。(4)文章的中心思想。溫習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想情感。4、句式的變換。本冊大體上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句;把確信句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改

3、成擬人句;對句子進行縮句;用關聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來;將句子寫具體等形式。對這些句式，學生明白得的不深，常常都是教師教一句，學生學會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一樣都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學法進行指導。具體安排一、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重溫習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。二、漢字“熟悉所學的二類字，把握生字，讀準字音，認清字形，明白得字義，并能正確地書寫、運用。3、詞語要求學生能

4、正確地明白得所學詞語的意思，而且大部份能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文明白得詞語的意思。要注意積存辭匯，部份能靈活運用。4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生把握四種大體的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。熟悉句子中所運用的修辭手法比喻、擬人、排比、反問等。要能恰本地運用比喻，把話寫得生動一點。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主若是：用詞不妥、句子成份殘缺、前后重復和矛盾等。溫習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加適當?shù)脑~語，使句子表達的意思加倍清楚。縮句，是把句子中附加成

5、份刪去，使句子簡練明了。在溫習的時候，要講清要求和方式。能按要求改寫句子，包括各類句型的轉換。五、標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。熟悉分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。六、閱讀能借助詞典，明白得詞語在語言環(huán)境中的適當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積存，推想有關文句的意思;體會作者的思想情感，初步領會文章大體的表達方式;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解大體的說明方式。關于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的明白得。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和歸納段落大意。(4)文章的中心思想。溫習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自

6、己的獨特體驗。(5)體會思想情感、作者的表達方式。7、背誦。主若是第十一冊講義中要求背誦的課文，一樣是要求背誦課文中重要的部份。默寫，只指講義中規(guī)定的內容。八、寫作、依照講義編排的順序，逐組課文地進行溫習。采納如此的方式進行溫習，最重要的是要擅長引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。、讀寫結合溫習。確實是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這種文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。溫習中的注意點：一、要注意個別指導，本班學生差生較多，他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級

7、的腳步，因此可采取以生帶生的方式進行溫習，個別學生還要增強教師個別指導。二、要講練結合，在整個溫習時期，要以學生自己的溫習為主，要以練習為主，可是教師必需作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。每一個人都期望成功，但有些時候卻不免誤入狹小的小巷。目標和現(xiàn)實總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實際。不符合現(xiàn)實的空想，永久只是個漂亮的泡影。白駒過隙，日月如梭，轉眼間，過去了九周，迎來了咱們緊張的期中測試?？荚嚦煽兪菍Π雽W期學習情形的鑒定，因此要高度重視，不能掉以輕心。要想弄好溫習，第一要維持一顆安靜的心態(tài)，排除緊張、畏懼的情緒。要珍愛時刻，合理安排時刻，要

8、擅長試探、動腦。強化經(jīng)歷，使學習的功效牢固地貯存在腦海里，以便隨時取用。查漏補缺，維持知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。一周禮拜需要把知識整理好，要想溫習好時刻是超級緊的。因此要合理安排時刻。而且大考之前最容易犯的毛病是不能和諧好各科的溫習時刻和溫習內容。每一門都要考，每一門都要溫習，可時刻有限，不免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習打算：先辭別電話、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時刻改成看書。從幾回單元考試來看，我發(fā)覺我的基礎知識還不夠扎實，因此在課余時刻要把14單元的日積月累，各課文要在背一次，增強經(jīng)歷。上課時教師給咱們溫習的時刻，必需抓住重點、必知道內容來加以經(jīng)歷。天天晚上按

9、時定量溫習一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什么心情、精神都要一一把握。還要看看學習輔導的錯題、課堂筆記，教師的板書，每張單元考試卷的錯題，多反思和試探，從而在這道題中知道什么做題方式。數(shù)字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數(shù)字套進去;假設在做練習的時候碰到可不能的問題及時請教教師和同窗，在隔壁寫好思路進程，和在隔壁打在重點符號，溫習就要多看幾遍。英語重點被各個單元的單詞、句子。還要把握一些固定巨型。與時俱進，是我的追求?！半S風奔跑自由是安心，追趕雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即便再小的帆也能遠航”考試的號角已經(jīng)吹響，只有付出才有回報，我要在這次考試中打個

10、勝仗!第一，了解期中考試的考點、范圍和試題題型。第二，了解自已在以上方面所不足和需增強的知識點。然后，能夠有重點、全面地、分時刻時期和內容來列出溫習打算：第一時期：全面溫習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內容，以達到全面溫習目的第二時期：將考試范圍中的重點內容再溫習一次。如重要課文、重要章節(jié)和明白得、重要的詞組句和應用等第三時期：綜合應用、練習和作文練習。第四時期：針對自已的弱項，進行增強溫習和練習溫習重點之一：日積月累六年級上冊學的古詩詞不多，因此重點確信是日積月累了。要求會流暢的背，還要會默寫哦。因為依照課內填空會考到的。溫習重點之二：讀讀寫寫、讀讀記記讀讀寫寫和讀讀記記主若是在第一大題里的考點了，拼拼音組