中南民族大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵說(shuō)明

1、PAGE PAGE 33附件3： 中南民族大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵說(shuō)明專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與組織保障本指標(biāo)下設(shè)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、組織保障兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。1.1專(zhuān)業(yè)規(guī)劃本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案。專(zhuān)業(yè)設(shè)置本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求、辦學(xué)條件與發(fā)展?jié)摿?，在學(xué)校宏觀(guān)指導(dǎo)與學(xué)院總體規(guī)劃下，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的合理性及其發(fā)展前景。專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方略、思路、規(guī)劃、措施與成效，評(píng)價(jià)規(guī)劃的科學(xué)性、合理性及其執(zhí)行效力。人才培養(yǎng)方案本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)思想、內(nèi)容與特色，以及相配套的課程教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃等材料，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)

2、方案的科學(xué)性、合理性、可行性及其執(zhí)行情況。1.2組織保障本指標(biāo)包括二個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：組織保障、教研室建設(shè)。組織保障本指標(biāo)考察以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和（專(zhuān)業(yè)）教研室主任為核心的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及其工作開(kāi)展情況，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力與管理水平。教研室建設(shè)本指標(biāo)考察教研室在專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究、規(guī)劃、管理等方面的狀況，從制度層面及工作實(shí)際評(píng)價(jià)教研室建設(shè)水平及其在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中發(fā)揮的作用。教學(xué)條件本指標(biāo)下設(shè)實(shí)驗(yàn)條件、圖書(shū)資料兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。2.1實(shí)驗(yàn)條件本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)經(jīng)費(fèi)。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室目前的基本條件，包括實(shí)驗(yàn)室數(shù)量、軟硬件條件、實(shí)驗(yàn)教材等方面，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)

3、室條件能否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求與學(xué)生科研、創(chuàng)新活動(dòng)需要。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地本指標(biāo)考察近一學(xué)年專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況，包括基地的數(shù)量、規(guī)模、設(shè)施、指導(dǎo)教師（包括校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外指導(dǎo)教師）的配置、基地的管理、基地內(nèi)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況等方面；評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際作用是否達(dá)到了人才培養(yǎng)的基本要求。教學(xué)經(jīng)費(fèi)本指標(biāo)考察近一學(xué)年專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用與管理情況，包括實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，評(píng)價(jià)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用是否符合學(xué)校的規(guī)定，是否專(zhuān)款專(zhuān)用并達(dá)到了人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的目的。2.2圖書(shū)資料本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)資源。專(zhuān)業(yè)圖書(shū)本指標(biāo)考察專(zhuān)

4、業(yè)圖書(shū)資料（不含電子圖書(shū)）的建設(shè)情況，包括生均圖書(shū)數(shù)量、近三年采購(gòu)圖書(shū)種類(lèi)、目前擁有的專(zhuān)業(yè)外文圖書(shū)種類(lèi)等方面，評(píng)價(jià)現(xiàn)有圖書(shū)種類(lèi)、數(shù)量及購(gòu)置方案能否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要。專(zhuān)業(yè)期刊本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)期刊（不含電子期刊）的基本情況，包括近三年訂閱的專(zhuān)業(yè)期刊種類(lèi)、目前擁有的專(zhuān)業(yè)外文期刊種類(lèi)等方面，評(píng)價(jià)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)期刊的擁有量及訂閱計(jì)劃能否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研工作的需要。網(wǎng)絡(luò)資源本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)電子圖書(shū)與期刊的數(shù)量和利用率、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與輔導(dǎo)功能的開(kāi)設(shè)與使用情況。師資隊(duì)伍本指標(biāo)下設(shè)師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、主講教師兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。3.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)本指標(biāo)包括四個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：數(shù)量與結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士、博士學(xué)位的比

5、例、人才引進(jìn)與師資培養(yǎng)、教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。數(shù)量與結(jié)構(gòu)本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的現(xiàn)有狀況，包括師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)背景等方面，評(píng)價(jià)目前專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)水平能否達(dá)到專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本要求。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)是指教師已獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的比例（不相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)位不應(yīng)計(jì)算在內(nèi)），不包括正在攻讀研究生學(xué)位尚未取得學(xué)位的教師。教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)是指本校培養(yǎng)和非本校培養(yǎng)的教師占全部教師的比重。無(wú)論是在本科階段還是在研究生階段，只要教師在其學(xué)習(xí)的任何一個(gè)階段是在其他學(xué)校完成的（即獲得外校頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)），就屬于非本校培養(yǎng)，但不包括以下情況（學(xué)校翻牌、更名、合并，或本專(zhuān)業(yè)所在院系的歸屬關(guān)系發(fā)生變動(dòng)，但本專(zhuān)業(yè)并未因此而發(fā)

6、生實(shí)質(zhì)性變化）。專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例本指標(biāo)考察現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例，對(duì)教師整體及45周歲以下、35周歲以下教師分別進(jìn)行考查。計(jì)算公式為：專(zhuān)業(yè)教師中具有碩士、博士學(xué)位的人數(shù)/專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)，分子分母的統(tǒng)計(jì)范圍應(yīng)一致，即同為教師整體、45周歲以下教師，或35周歲以下教師。人才引進(jìn)與師資培養(yǎng)本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，包括人才引進(jìn)計(jì)劃與師資培養(yǎng)方案等方面，評(píng)價(jià)師資隊(duì)伍建設(shè)的前進(jìn)步伐能否充分滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)本指標(biāo)考察教學(xué)名師與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)情況，包括相關(guān)建設(shè)規(guī)劃和目前的發(fā)展水平。新專(zhuān)業(yè)不考察此項(xiàng)觀(guān)測(cè)點(diǎn)。3.2主講教師本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：主

7、講教師資格、教授、副教授上課情況、科研水平。主講教師資格本指標(biāo)考察近一學(xué)年主講教師中符合崗位資格教師的比例。主講教師指每學(xué)年主講學(xué)科基礎(chǔ)課（必修和選修）、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課（必修和選修）的全體教師（含外聘、返聘教師及兼職教師），包括主講獨(dú)立開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的教師。但不含指導(dǎo)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師。符合崗位資格是指：主講教師具有講師及以上職稱(chēng)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。教授、副教授上課情況本指標(biāo)考察近三年教授、副教授為本科生上課情況。中南民族大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施辦法（民大黨發(fā)200747號(hào)）中第十一條第一款規(guī)定，是研究生導(dǎo)師的教授、副教授每年為本科生授課

8、的課堂教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)不能少于27學(xué)時(shí)（1.5學(xué)分），非研究生導(dǎo)師的教授、副教授相應(yīng)的授課學(xué)時(shí)不能少于54學(xué)時(shí)（3學(xué)分）?？蒲兴奖局笜?biāo)考察專(zhuān)業(yè)教師近三年參與科研工作情況、科研水平以及科研促進(jìn)教學(xué)的情況。在計(jì)算專(zhuān)業(yè)教師近三年人均科研論文發(fā)表數(shù)量時(shí)，采用如下公式進(jìn)行計(jì)算：近三年專(zhuān)業(yè)教師發(fā)表科研論文總數(shù)/截至評(píng)估當(dāng)年8月底專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)?？蒲姓撐臄?shù)量按實(shí)際發(fā)表篇數(shù)計(jì)算，一篇論文無(wú)論專(zhuān)業(yè)教師參與的人數(shù)與名次均按一篇計(jì)，不同等級(jí)論文不進(jìn)行折算。藝術(shù)類(lèi)成果的認(rèn)定參見(jiàn)中南民族大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）（民大發(fā)200818號(hào)）中相關(guān)規(guī)定。在考察專(zhuān)業(yè)教師的科研水平時(shí)，對(duì)教師出版的專(zhuān)著、參加編寫(xiě)的全國(guó)統(tǒng)編教材、科研成果

9、獲獎(jiǎng)等成果，可酌情給分。課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)本指標(biāo)下設(shè)課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。4.1課程建設(shè)本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：課程建設(shè)、教學(xué)研究、教材選用與建設(shè)。課程建設(shè)本指標(biāo)考察課程建設(shè)情況，包括精品課程建設(shè)規(guī)劃及其目前的建設(shè)水平、雙語(yǔ)教學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃及其目前的發(fā)展?fàn)顩r、近一學(xué)年專(zhuān)業(yè)課程中多媒體教學(xué)技術(shù)的使用情況等。雙語(yǔ)教學(xué)課程指采用了外文教材、外文出卷，并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50及以上的課程（外語(yǔ)課除外）。多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的技術(shù)。教學(xué)研究本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)教師近三年從事教學(xué)研究情況和教學(xué)研究水平。在計(jì)算

10、專(zhuān)業(yè)教師近三年人均教研論文發(fā)表數(shù)量時(shí)，采用如下公式進(jìn)行計(jì)算：近三年專(zhuān)業(yè)教師發(fā)表教研論文總數(shù)/截至評(píng)估當(dāng)年8月底專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)。教研論文數(shù)量按實(shí)際發(fā)表篇數(shù)計(jì)算，一篇論文無(wú)論專(zhuān)業(yè)教師參與的人數(shù)與名次均按一篇計(jì)，不同等級(jí)論文不進(jìn)行折算。在民族高教研究中發(fā)表的教研論文可計(jì)入論文總數(shù)。教材選用與建設(shè)本指標(biāo)考察專(zhuān)業(yè)課程教材建設(shè)情況，包括近一學(xué)年專(zhuān)業(yè)課程教材的選用情況、實(shí)驗(yàn)課程教材的建設(shè)情況與教材使用的實(shí)際效果。優(yōu)秀教材指獲省部級(jí)及以上獲獎(jiǎng)教材、規(guī)劃教材、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材等。新教材指近三年出版（含修訂、再版）的教材。正式印刷的（實(shí)驗(yàn)）教材指在國(guó)內(nèi)沒(méi)有相關(guān)（正式）教材的情況下，學(xué)院根據(jù)課程（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)內(nèi)容

11、制定，經(jīng)過(guò)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)或教研室討論通過(guò)而印制的教材。4.2實(shí)踐教學(xué)本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：實(shí)踐與實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。實(shí)踐與實(shí)習(xí)本指標(biāo)考察實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的建設(shè)情況，包括管理措施與保障手段、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理、實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告批改等方面。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)本指標(biāo)考察近一學(xué)年實(shí)驗(yàn)課（含獨(dú)立開(kāi)設(shè)與非獨(dú)立開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課）教學(xué)情況，包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)情況等。在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率時(shí)，采用如下公式進(jìn)行計(jì)算：實(shí)際完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)/計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)，其中計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱所規(guī)定的項(xiàng)目數(shù)計(jì)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)

12、驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程指含有一項(xiàng)及以上綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理本指標(biāo)考察實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，包括實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與軟件的使用效率、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況、教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)有情況等方面。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放包括開(kāi)放的范圍、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的覆蓋面等。教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控本指標(biāo)下設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控兩個(gè)二級(jí)指標(biāo)。5.1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)本指標(biāo)包括兩個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教風(fēng)學(xué)風(fēng)。教學(xué)計(jì)劃本指標(biāo)考察近一學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與教風(fēng)學(xué)風(fēng)本指標(biāo)考察近一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量管理及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，包括教學(xué)質(zhì)量標(biāo)

13、準(zhǔn)的建設(shè)和執(zhí)行情況、教師課堂教學(xué)質(zhì)量與師德師風(fēng)考評(píng)情況、學(xué)生到課率情況等方面。5.2質(zhì)量監(jiān)控本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：課堂監(jiān)控、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）監(jiān)控、試卷與考試監(jiān)控。課堂監(jiān)控本指標(biāo)考察課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控情況，包括聽(tīng)課制度、教學(xué)檢查制度的執(zhí)行情況及評(píng)教評(píng)學(xué)工作的組織情況等方面。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）監(jiān)控本指標(biāo)考察畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控情況，包括指導(dǎo)教師、選題、過(guò)程管理、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面。試卷與考試監(jiān)控本指標(biāo)考察課程考試環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控情況，包括命題、制卷、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)登錄、試卷分析、裝訂、考風(fēng)考紀(jì)等方面。教學(xué)效果本指標(biāo)下設(shè)基本理論與基本技能、綜合素質(zhì)、社會(huì)聲譽(yù)三個(gè)二級(jí)指標(biāo)。6.1基本

14、理論與基本技能本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：基本理論與基本技能的實(shí)際水平、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、畢業(yè)率與學(xué)位授予率。學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平本指標(biāo)考察學(xué)生對(duì)主修專(zhuān)業(yè)基本理論、基本技能的掌握情況。對(duì)學(xué)生基本理論與技能的考察主要通過(guò)查看學(xué)生專(zhuān)業(yè)主干課程成績(jī)的及格率，抽查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、試卷、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試學(xué)生雙基水平等方式進(jìn)行。創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力本指標(biāo)考察學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，重點(diǎn)考察近三年學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間取得的研究與實(shí)踐成果。包括：參與教師課題研究、主持或參與SIRTP項(xiàng)目、參加學(xué)科競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品等。畢業(yè)率與學(xué)位授予率本指標(biāo)考察近三年應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率與學(xué)位授予率情

15、況。新專(zhuān)業(yè)畢業(yè)率與學(xué)位授予率指標(biāo)按畢業(yè)生的實(shí)際屆數(shù)進(jìn)行考察，下同。6.2綜合素質(zhì)本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：思想道德與文化、心理素質(zhì)、外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平、體育。思想道德與文化、心理素質(zhì)本指標(biāo)考察學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)、心理健康狀況，同時(shí)考察近三年學(xué)院開(kāi)展學(xué)生思想道德、文化素養(yǎng)、心理健康活動(dòng)的相關(guān)情況。外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平本指標(biāo)考察學(xué)生外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平。外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平的考察范圍是評(píng)估時(shí)3-4年級(jí)在校生及當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生。外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率指累計(jì)通過(guò)率。美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平酌情考察。體育本指標(biāo)考察近一年學(xué)生大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)合格率的情況。6.3社會(huì)聲譽(yù)本指標(biāo)包括三個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)，即：就業(yè)情況、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查與信息反饋、社會(huì)評(píng)價(jià)。就業(yè)情況本指標(biāo)考察學(xué)生就業(yè)情況，同時(shí)考察學(xué)院開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的措施與效果。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)、升學(xué)（讀研）、支邊支教、出國(guó)及聲明不就業(yè)等。自由職業(yè)指以個(gè)體勞動(dòng)為主的一類(lèi)職業(yè)，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務(wù)工作者、某些藝術(shù)工作者等。往屆畢業(yè)生以年底就業(yè)率為準(zhǔn)，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)至當(dāng)年8月底。畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查與信息反饋本指標(biāo)考察畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度的建設(shè)情況，包括學(xué)院是否建立了畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，是否確立