E5會展管理本科人才培養(yǎng)模式研究-----需要改

1、-精品word文檔 值得下載 值得擁有-行業(yè)緊密型會展管理本科人才培養(yǎng)模式研究摘要：會展活動對于城市經(jīng)濟拉動效應(yīng)已成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新星?！笆濉逼陂g，國家明確提出將會展業(yè)培育成我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)從會展大國向會展強國的轉(zhuǎn)變。會展業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域和新熱點，要實現(xiàn)“專業(yè)化+市場化”、國際化和品牌化發(fā)展，對專業(yè)人才提出了更高的要求。教育的目的是向產(chǎn)業(yè)輸送合適的人才，高職會展專業(yè)教育應(yīng)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)，探索人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)與快速發(fā)展的會展經(jīng)濟對人才綜合素質(zhì)與職業(yè)能力要求相匹配。在會展經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接。關(guān)鍵詞：行業(yè)緊密型 人才培養(yǎng)模式 應(yīng)用 創(chuàng)新

2、引言：會展業(yè)的不斷發(fā)展，意味著與之相匹配的會展專業(yè)人才需求也相對加大。盡管這兩年我國會展高等教育蓬勃發(fā)展，但由于高校會展教育起步較晚，基礎(chǔ)薄弱，在教學(xué)體系、課程設(shè)置、教學(xué)模式、師資、教材質(zhì)量等方面尚存在很多不足，會展人才培養(yǎng)也遠不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。當前我國高校會展專業(yè)人才的培養(yǎng)模式也應(yīng)以市場相匹配，注重運用行業(yè)緊密型人才培養(yǎng)模式為社會源源不斷的輸送會展人才。正文：一、會展管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性（一）會展管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的迫切性會展業(yè)不是重資產(chǎn)行業(yè)，而是重人才行業(yè)；不是勞動力密集型行業(yè)，而是專業(yè)人才密集型行業(yè)。近些年，中國無論是在宏觀經(jīng)濟還是對外貿(mào)易方面都保持著高速的增長，

3、第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重不斷增加。作為經(jīng)濟貿(mào)易的平臺和第三產(chǎn)業(yè)中的重點行業(yè)，中國的會展業(yè)在這種強勁的經(jīng)濟增長背景下自然也呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展態(tài)勢。在全國各省、市、自治區(qū)的“第十一個五年規(guī)劃”中，有27個省、市、自治區(qū)把會展業(yè)列入其發(fā)展規(guī)劃，提出要大力提升城市基礎(chǔ)設(shè)施，興建大型會展中心，扶持和培育會展品牌項目。“十一五”時期，我國會展業(yè)發(fā)展迅速。據(jù)中國會展經(jīng)濟研究會截止到2010年 11 月的統(tǒng)計，全國有152個地級及以上城市建有會展場館并每年舉辦會展活動，其數(shù)量占到了全國287個地級及以上城市的 53%。 會展活動對于城市經(jīng)濟拉動效應(yīng)已成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新星?！笆濉逼陂g，國家明確提出將會展業(yè)培

4、育成我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。實現(xiàn)從會展大國向會展強國的轉(zhuǎn)變，會展業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新領(lǐng)域和新熱點，要實現(xiàn)“專業(yè)化+市場化”國際化和品牌化發(fā)展，尤其是兩會期間提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，以互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新的運營模式，對人才提出了更高的要求, 教育的目的是向產(chǎn)業(yè)輸送合適的人才，高職會展專業(yè)教育應(yīng)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)，探索人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)與快速發(fā)展的會展經(jīng)濟對人才綜合素質(zhì)與職業(yè)能力要求相匹配。在會展經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接。此外,隨著中國國際化進程的加快,中國展覽業(yè)憑借其活躍性和交流性將繼續(xù)保持增長的趨勢,在穩(wěn)定內(nèi)需和擴大對外開放的過程中發(fā)揮更加積極的作用。步入“新常態(tài)”的中

5、國，接軌全球的期待進一步提升，也更加渴望有更多、更大的平臺進行自我展示。2015年，“新常態(tài)”下的會展業(yè)，隨著國內(nèi)外經(jīng)濟的不穩(wěn)定因素增多，加之展覽業(yè)本身涵蓋廣泛和邊界交叉。我們對培養(yǎng)適合新形勢下會展業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才的工作也需迫切的開展。形勢的發(fā)展將推動會展教育的發(fā)展。會展業(yè)市場化，國際化形勢的發(fā)展將推動應(yīng)用型會展人才的培養(yǎng)。因此，結(jié)合國內(nèi)外會展教育先進經(jīng)驗和實踐，結(jié)合國情，按照會展專業(yè)特點和會展行業(yè)需求實際。以教育的“育人、科研和服務(wù)”三大功能為主線，充分利用應(yīng)用型本科的課程設(shè)置特點和實踐課程時數(shù)的保證，探索適合經(jīng)濟社會發(fā)展需求的可行的會展教育發(fā)展路徑是一個非常值得研究的課題。（二）現(xiàn)有會展

6、管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題我國會展教育起步較晚，但隨著國內(nèi)會展業(yè)界和教育界意識的提高，相當一批國內(nèi)院校先后開設(shè)了會展專業(yè)或會展課程。我國會展人才培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面 :缺乏起主導(dǎo)作用的教育主體從教育發(fā)展的一般規(guī)律看，任何一個學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展都需要確立雙重體 : 一是要確立高校在學(xué)科建設(shè)中的主導(dǎo)地位，二是要確定高校在同行教育中的主導(dǎo)地位。但目前設(shè)置會展專業(yè)以及相關(guān)課程的高校少，且會展專業(yè)的學(xué)歷、學(xué)位體系不健全，高校在會展教育中的主體地位尚未確立。師資和教材建設(shè)滯后我國會展教育無論是在師資培養(yǎng)，還是在教材的規(guī)范和課程的設(shè)置方面都還不夠完善。目前全國能夠講授會展發(fā)展原理并傳授會展

7、實務(wù)流程中核心知識的講師不超過數(shù)十人，而全國開設(shè)的各類會展相關(guān)專業(yè)院校及培訓(xùn)機構(gòu)已多達 80 多家。在這種情況下盲目開辦相關(guān)專業(yè)，不但會造成教育資源的浪費，同時還會造成大量的人才流失。培養(yǎng)體系不合理眾多院校缺乏對會展行業(yè)特殊性的了解，在沒有明確的培養(yǎng)目標的情況下盲目辦學(xué)、攀比辦學(xué)。由此導(dǎo)致的后果是不僅使會展人才的培養(yǎng)質(zhì)量大打折扣，而且在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等方面都存在一定的問題。理論與實踐脫節(jié)會展專業(yè)的應(yīng)用性強，需要從業(yè)者具有較高的綜合能力。從業(yè)者必須具有專業(yè)理論、外語、美術(shù)設(shè)計等知識，還應(yīng)具有物流運輸管理能力乃至招商才能等。目前我國的會展教育雖然受到了空前的重視，但理論性太強，與實踐脫節(jié)的問題

8、非常嚴重，很多院校陷入傳統(tǒng)教育的模式中，過多重視理論性的講解而忽略實務(wù)性操作。會展人才培訓(xùn)教育目標不清、效果不佳我國會展教育發(fā)展很快，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國開設(shè)會展專業(yè)或方向的大專院校及高職。職高就達幾十家，各種各樣的會展培訓(xùn)班更是層出不窮。但是，快速發(fā)展的會展培訓(xùn)教育帶來了很多的問題。一是從目前會展教育培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量來講，由于眾多院校缺乏對會展行業(yè)特殊性的深入了解，盲目辦學(xué)、專業(yè)定位模糊、人才培養(yǎng)缺乏特色。二是培訓(xùn)本身的質(zhì)量不過關(guān)。一方面由于我國會展業(yè)起步晚，培訓(xùn)老師大多是半路出家，具有會展從業(yè)經(jīng)驗的人很少。另一方面，在技能與技巧的訓(xùn)練上時間不夠，學(xué)員與老師之間難以有效地進行經(jīng)驗交流，難以保

9、證培訓(xùn)效果。三是教育培訓(xùn)很難契合現(xiàn)實情況，培訓(xùn)目標幾乎都是會展高端人才，而企業(yè)大量需要的卻是展臺搭建。展臺運輸、接待、咨詢等操作性實用人才。學(xué)生的實踐能力薄弱，造成理論與實踐嚴重脫節(jié)，難以滿足各類會展對人才的需求。會展人才培訓(xùn)教育地區(qū)分布不合理由于會展經(jīng)濟是與一個地區(qū)的經(jīng)濟社會文化的繁榮程度密切相連的，如上海、北京、廣州、深圳等地，其會展經(jīng)濟之所以發(fā)達#地區(qū)的經(jīng)濟優(yōu)勢功不可沒。會展經(jīng)濟的這種特殊的依附性，實際上造成了會展業(yè)人才培訓(xùn)分布的不均衡現(xiàn)象，造成了大都市會展人才在某種程度上相對較多。而中小城市的會展業(yè)人才極度短缺。特別是高層次人才更是很難向中小城市流動。這種相對的人才富余和人才不足#既造

10、成了人才培訓(xùn)的浪費，又難以滿足會展經(jīng)濟起步較晚城市的發(fā)展需求。缺乏系統(tǒng)的扶持和保護措施一方面，由于相關(guān)政策措施不到位，缺乏相應(yīng)政策的扶持。使一些地方具有良好前景的會展產(chǎn)業(yè)，由于人才培養(yǎng)方面沒有及時跟進，致使會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。另一方面，會展業(yè)是一個充滿活力和新鮮感的行業(yè)、人員的流動比較頻繁。由于缺乏人才相關(guān)的管理與保護辦法，一些地方花費大量人力物力培養(yǎng)的會展專業(yè)人才大量流失，這無疑會影響會展產(chǎn)業(yè)全面、健康、快速地發(fā)展。專業(yè)背景的差異性造成會展人才培養(yǎng)目標定位模糊我國會展專業(yè)教育及專業(yè)建設(shè)速度和規(guī)模經(jīng)歷了跨越式發(fā)展.由于我國各類院校開設(shè)會展專業(yè)所隸屬學(xué)科背景不同，如工商管理，藝術(shù)與設(shè)計，國際經(jīng)濟與

11、貿(mào)易、外語、機械工程等繁雜的學(xué)科背景，造成了會展人才培養(yǎng)目標定位模糊。課程設(shè)置缺乏完整體系，會展人才無法與行業(yè)和國際接軌，致使紅紅火火的會展教育面臨著尷尬處境。一方面會展企業(yè)急需會展人才，另一方面會展專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)難。區(qū)域會展業(yè)的發(fā)展對會展教育布局的影響會展業(yè)已成為行業(yè)間和地區(qū)間交流與合作的紐帶，是反映地方文化，經(jīng)濟，社會發(fā)展狀況的晴雨表和風(fēng)向標，直接影響著會展教育的發(fā)展速度。從中國目前已舉辦的大型會展活動來看，北京奧運會，上海世博會，廣州交易會和廣州亞運會，博鰲亞洲論壇，杭州世界休閑博覽會，以及浙江義烏小商品交易博覽會等都具有很強的區(qū)域性或國際性。目前，國內(nèi)會展業(yè)在區(qū)域分布上，形成了以北京，

12、上海，廣州，大連，成都，西安，昆明等會展中心城市的環(huán)渤海會展經(jīng)濟帶，長三角會展經(jīng)濟帶，珠三角會展經(jīng)濟帶，東北會展經(jīng)濟帶及中西部會展城市經(jīng)濟帶等五大會展經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)帶框架。而會展教育布局仍存在不均衡，在國內(nèi)已有的 56 所高校開設(shè)的會展專業(yè)中，上海共有 8 所院校開設(shè)會展專業(yè)，廣東 7 所，浙江 5所，西安，大連各 1 所，造成了大城市會展人才比較多，而中小城市會展人才短缺，特別是高層次人才很難向中小城市流動局面?，F(xiàn)有的會展教育研究也主要集中在會展經(jīng)濟較為發(fā)達的城市，對二線城市和中西部地區(qū)會展教育問題涉及有限。顯然，會展業(yè)的快速發(fā)展與人才缺乏之間的矛盾還要靠會展教育的合理發(fā)展來解決。10.辦學(xué)規(guī)模與

13、辦學(xué)層次之間存在著嚴重矛盾美國，英國，德國等發(fā)達國家的會展教育已有三十年的發(fā)展歷史，美國目前有 75 所大學(xué)開設(shè)與會展相關(guān)的專業(yè)和課程,英國70 所，德國也僅有十幾所，職業(yè)資格認證教育，學(xué)士，碩士學(xué)位的多層次會展教育體系成為他們的辦學(xué)特色。我國的會展教育從 2003 年國家教育部批準上海師范大學(xué)和上海對外貿(mào)易學(xué)院開設(shè)會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)至今不到十年的歷程，全國提供會展教育的高校已經(jīng)超過 200 所，與國外會展人才培育相比，我國會展教育所投入的精力遠遠超出了會展行業(yè)本身所能承載的負荷-而我國會展教育目前主要是本科和?？苾蓚€層次，沒有研究生和博士生教育，從長遠發(fā)展來看不利于會展行業(yè)高端國際化復(fù)合

14、型人才的培養(yǎng)-北京第二外國語學(xué)院會展研究中心主任劉大可博士做學(xué)術(shù)報告時說，會展人才短缺，是展覽業(yè)界不爭的事實。但中國會展業(yè)目前到底需要什么樣的人才，需要多少專才是教育界應(yīng)及早面對的問題-根據(jù)業(yè)界人士反映，在核心人才，輔助性人才和支持性人才中，核心人才短缺現(xiàn)象較為嚴重，培養(yǎng)一批既有創(chuàng)新能力,策劃能力,又有管理理念的高級會展管理人才，既可以解決國內(nèi)會展行業(yè)對人才的迫切需求，又可以提升我國會展行業(yè)的國際競爭力。二、行業(yè)緊密型會展管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式具體要求與目標定位（一）行業(yè)緊密型會展專業(yè)人才的具體要求1.創(chuàng)業(yè)型和應(yīng)用型會展人才 會展人才結(jié)構(gòu)呈階梯式分布，既需要高層次的研究型人才，也需要管理經(jīng)營的綜

15、合型人才，更需要眾多的操作型和實踐型人才。而當前的行業(yè)需求和就業(yè)環(huán)境是“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”，創(chuàng)業(yè)型通才和應(yīng)用型專才是會展業(yè)所急需的。基于會展人才需求的結(jié)構(gòu)性特征及會展人才細分的復(fù)雜性，對人才培養(yǎng)規(guī)格的定位 須認真研究和把握。 因此，可以把培養(yǎng)目標定位為：在會展流程的某一環(huán)節(jié)，擁有超強的執(zhí)行能力，且具備創(chuàng)業(yè)發(fā)展素質(zhì)的應(yīng)用型人才。這樣的定位，首先可以讓學(xué)生擁有非會展專業(yè)學(xué)生不具備或不夠突出的某一環(huán)節(jié)的執(zhí)行操作能力，以此在行業(yè)內(nèi)立足，獲得認可；然后可以通過實踐努力和積累，在 35 年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)或成長為項目經(jīng)理等中層管理人才。 2.高素質(zhì)型會展人才從事會展工作首先必須具備優(yōu)秀的人格和在職場中堅毅的性

16、格。如正確的自我意識、強烈的責(zé)任感、良好的社會適應(yīng)能力、樂觀進取的人生態(tài)度等，還需要有較強的社會資源調(diào)配能力和洞察力、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，以及堅韌不拔的毅力。在開展各項會展活動的過程中，不僅要求會展人才的專業(yè)知識，更需要較高的綜合素質(zhì)，能夠?qū)W以致用。3.復(fù)合型和行業(yè)緊密型人才復(fù)合型人才就是滿足現(xiàn)代會展業(yè)發(fā)展的多功能人才，會展活動不是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，會展經(jīng)濟結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，涉及的領(lǐng)域較為廣泛。因此，從事會展業(yè)的人才要求在各方面技能上既能進行宏觀的把握，又要能深入的熟悉和了解。復(fù)合型人才包括知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。當今社會的重大特征是學(xué)科交叉，知識融合，技術(shù)集成。這一特征決定每個人都要提高自

17、身的綜合素質(zhì)，個人既要拓展知識面又要不斷調(diào)整心態(tài)，變革自己的思維，成為一名“光明思維者”。 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=88043 t _blank 會展業(yè)需要的復(fù)合型人才以及行業(yè)密集型人才，首先在知識結(jié)構(gòu)上應(yīng)該是專業(yè)知識和社會實踐技能等方面的多種結(jié)合。其次，復(fù)合型的人才還體現(xiàn)在對經(jīng)濟社會中各類知識和技能的融會貫通。再其次，復(fù)合型的人才還體現(xiàn)在理論和實踐的有機結(jié)合上。（二）行業(yè)緊密型會展管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的目標定位1. 建構(gòu)緊扣專業(yè)流程，模塊化、動態(tài)化地課程體系 以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；以專業(yè)流程為導(dǎo)向，將課程體系進行

18、模塊化設(shè)計，分為溝通表現(xiàn)模塊、文化素養(yǎng)模塊、傳播策劃模塊、經(jīng)濟管理模塊、研究方法模塊，并將各模塊涉及的知識和能力培養(yǎng)進行動態(tài)化構(gòu)建，既為建立特色化的教學(xué)和實踐體系提供了充分的發(fā)展空間和導(dǎo)向，更為學(xué)生的發(fā)展和技能培訓(xùn)提供了因材施教和自我發(fā)展的基礎(chǔ)。 同時，基于當前國內(nèi)會展從業(yè)人員的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)考量：他們大部分是中文、外貿(mào)、旅游、營銷、設(shè)計等相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)生，缺少系統(tǒng)的專業(yè)教育。如果能將系統(tǒng)性與專業(yè)化的教學(xué)相結(jié)合，做出實效，做出特色，那么學(xué)生的競爭力將大大地增強。 2.注重實效，建立“立體多元、實戰(zhàn)為本”實踐教學(xué)體系實現(xiàn)從學(xué)校到社會、理論到實踐的無縫鏈接 實習(xí)實踐環(huán)節(jié)是會展專業(yè)教學(xué)建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵

19、。因此，應(yīng)多方創(chuàng)造條件為學(xué)生提供多方面、多類型、多行業(yè)的實習(xí)實踐基地和實驗設(shè)施，讓學(xué)生能夠從理論到實踐，從實踐再到理論進行多次反復(fù)深入的學(xué)習(xí)，做到從學(xué)校到社會的無縫鏈接。 （1）建設(shè)完善先進的實驗室，如展廳、會議室、演示空間等。對于會展專業(yè)來說，建立一個高起點，既能滿足學(xué)生需要，又能服務(wù)業(yè)界的實驗器材和設(shè)備是達成人才培養(yǎng)目標的保障條件之一。 （2）在展覽、旅游、酒店、商務(wù)、廣告、咨詢、媒體等相關(guān)行業(yè)中，通過創(chuàng)新機制，發(fā)展一批較高規(guī)格的實習(xí)單位，作為穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。 （3）通過與政府部門、會展協(xié)會、旅游協(xié)會和大型會議展覽活動組織單位的互動，輸送相關(guān)教師和學(xué)生介入項目的運作，不定期進行實習(xí)活動。（

20、4）通過校企合作或其它方式，策劃承辦自己的會展項目。項目選擇可運作公益類的文化性質(zhì)的，逐步樹立展會品牌，適機引入商業(yè)運作模式，建立行業(yè)影響力。 （5）帶領(lǐng)學(xué)生到會展業(yè)發(fā)達的地區(qū)，選擇特色展會進行專業(yè)考察，拓寬視野。3.課程體系要建設(shè)符合會展人才“面廣而專深”的知識結(jié)構(gòu)會展是一種綜合性極強的經(jīng)濟活動，涉及會展項目策劃營銷、會展現(xiàn)場服務(wù)管理、旅行住宿安排、會議展示設(shè)計、材料物資運輸、場館建設(shè)營運等許多流程和環(huán)節(jié)，這就要求會展人才首先是“通才”，具有較為寬泛的知識結(jié)構(gòu)，對會展活動涉及的所有業(yè)務(wù)流程都了解一些。其次，會展活動的專業(yè)性又要求會展人才應(yīng)是具備某一方面精深的專業(yè)知識和專業(yè)技能的“專才”。為此

21、，高校會展專業(yè)在課程體系建設(shè)上也應(yīng)力求做到“面廣而專深”，通過設(shè)計基礎(chǔ)課程群、專業(yè)基礎(chǔ)課程群、專業(yè)課程群、以及會展崗位實踐課程群，培養(yǎng)學(xué)生既廣又深的知識結(jié)構(gòu)。4.注重學(xué)生崗位技能訓(xùn)練，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)會展業(yè)是一門“學(xué)中干、干中學(xué)”的實用性極強的行業(yè)，會展實務(wù)不是在課堂上講出來的，而是在實踐中練出來的，高校應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會，讓學(xué)生走出去，了解會展市場發(fā)展趨勢，掌握會展項目運作流程，為此應(yīng)多渠道、多形式拓展會展實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)充分挖掘院校資源，建設(shè)會展專業(yè)仿真實驗室，如空間展示設(shè)計實驗室、模擬旅行社、模擬洽談室等，使學(xué)生在校內(nèi)模擬會展業(yè)務(wù)操作；還可通過購買會展企業(yè)實務(wù)軟件訓(xùn)練學(xué)生會展運營

22、技能，也應(yīng)與展覽場館、會展公司共建產(chǎn)學(xué)教育基地，將學(xué)生輸送到會展第一線，直接接觸職業(yè)崗位工作，增強感性認識；應(yīng)爭取實行學(xué)歷證書與專業(yè)技能證書的“雙證書”模式，這不僅有利于提高學(xué)生的會展實務(wù)操作技能，增加其求職、就業(yè)的成功率，而且證書培訓(xùn)是理論教學(xué)的有益補充，它使教學(xué)更加實用有效，高校會展專業(yè)應(yīng)以“雙證書”為契機，建立起一套與之相適應(yīng)的理論和實踐教學(xué)體系。5.要實施創(chuàng)新型教學(xué)模式與手段首先，教師應(yīng)摒棄向?qū)W生灌輸現(xiàn)成概念、原理及結(jié)論的“填鴨式”的單向教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而采用啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)、討論式教學(xué)與典型案例分析教學(xué)、仿真式實踐教學(xué)、企業(yè)實訓(xùn)、計算機輔助教學(xué)及多媒體教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法與手段，

23、全面培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性工作的態(tài)度，實施重視學(xué)生能力培養(yǎng)的雙向性、發(fā)展性的教學(xué)模式。其次，在對學(xué)生考核評價標準與方式上，以學(xué)生學(xué)習(xí)新知識及拓展知識的能力、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的高低作為主要考核標準，從傳統(tǒng)的以卷面考試為主轉(zhuǎn)變實踐考核為主技術(shù)標準、管理標準和工作標準統(tǒng)一起來，根據(jù)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，合理調(diào)整標準化體系的結(jié)構(gòu)另外，在自主標準的制定上不必過多考慮“與國際接軌”。其實目前，國際上現(xiàn)有的標準化和專利池框架存在諸多弊端，如何解決這些弊端是國際相關(guān)團體目前面臨的一個難題。在我國的自主標準化嘗試中，可以放開思路，摸索出新的模式，力爭實現(xiàn)在框架機制上對這些

24、弊端予以有效應(yīng)對。 三、基于行業(yè)需求的會展管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)途徑（一）制訂切合實際的培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃制訂合理的人才培養(yǎng)目標結(jié)合會展業(yè)的高度綜合性和極強實踐性。會展人才的培養(yǎng)目標應(yīng)定位在“博”“精”“深”?！安笔侵敢峁V博的知識，以適應(yīng)不同內(nèi)容會展項目的要求?！熬本褪且ㄕ讜箻I(yè)的操作流程?！吧睢笔且钊胝莆諘垢鞣矫娴膶I(yè)知識和理論。會展人才的培養(yǎng)目標應(yīng)多層次。首先，應(yīng)培養(yǎng)一批具有敏銳市場意識、高度開拓精神的會展管理人才。其次，培養(yǎng)能與國際接軌，具有現(xiàn)代營銷理念和手段的營銷人員。再次，培養(yǎng)具有會展相關(guān)專業(yè)知識，并能夠把握會展主題的設(shè)計人員。最后，培養(yǎng)具有綜合能力的高素質(zhì)會展服務(wù)人

25、員。（二）走產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)道路首先，要考慮與國外高等教育機構(gòu)或權(quán)威的相關(guān)行業(yè)協(xié)會合作辦學(xué)。中國要積極吸收美國面向世界的先進辦學(xué)經(jīng)驗，同國際接軌。還要爭取參加國際會展業(yè)的行業(yè)組織，如國際會議協(xié)會等。其次，要考慮與國內(nèi)行業(yè)協(xié)會加強合作。就行業(yè)發(fā)展的有關(guān)問題開展研究，交流信息與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，組織召開各種研討會，并為會展企業(yè)提供咨詢服務(wù)。最后，還要與會展企業(yè)合作辦學(xué)，探索校企合作培養(yǎng)人才的途徑。（三）構(gòu)建合理的人才供給規(guī)模和層次國外把會展人才劃分為核心人才、輔助性人才與支持性人才三類。從中國的客觀情況來看，會展支持性人才的培養(yǎng)已具有相對較長的歷史，人才相對充裕，而會展核心人才和會展輔助性人才缺乏。培養(yǎng)一批既有創(chuàng)新、策劃能力又有現(xiàn)代經(jīng)營理念的會展中高級管理人才，可以增強中國會展行業(yè)的國際競爭力 ; 而培養(yǎng)一大