個(gè)體心理發(fā)展和青春期心理

1、關(guān)于個(gè)體心理發(fā)展與青春期心理第一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本章主要內(nèi)容心理發(fā)展及其主要觀點(diǎn)青春期生理特點(diǎn)青春期心理特征青少年心理矛盾與教育青春期性心理的發(fā)展第二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié) 心理發(fā)展及其主要觀點(diǎn)一、心理的發(fā)展及其主要特點(diǎn) 二、心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)三、人的畢生心理發(fā)展歷程第三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、心理的發(fā)展及其主要特點(diǎn) （一）心理發(fā)展的含義心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體隨年齡的增長(zhǎng)，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，整個(gè)反應(yīng)活動(dòng)不斷得到改造，日趨完善、復(fù)雜化的過(guò)程，是一種體現(xiàn)在個(gè)體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。第四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

2、月（二）心理發(fā)展的特點(diǎn)1、連續(xù)性與階段性2、方向性和不可逆性3、不平衡性4、關(guān)鍵期5、個(gè)別差異性第五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月從出生到成熟的主要階段各個(gè)時(shí)期名稱時(shí)間段主要發(fā)展任務(wù)與發(fā)展特點(diǎn)產(chǎn)前期受精出生生理發(fā)展嬰幼兒期出生3歲身體成長(zhǎng)和動(dòng)作發(fā)展社會(huì)性依附：親子關(guān)系初步的認(rèn)知發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展兒童早期36歲力量增加、粗大和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展認(rèn)知發(fā)展：創(chuàng)造力、想象力社會(huì)化發(fā)展：自我意識(shí)兒童后期612歲力量和運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展認(rèn)知發(fā)展：有邏輯的具體思維、書(shū)面語(yǔ)言、記憶社會(huì)化發(fā)展：同伴關(guān)系、自我概念與自尊青年期1220歲身體的迅速改變、生殖成熟認(rèn)知發(fā)展：抽象思維社會(huì)化發(fā)展：人格獨(dú)立、兩性關(guān)系建立第六張

3、，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月方向性與不可逆性頭尾律：抬頭 翻身 坐 爬 站 走 跑 跳 攀登第七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月不平衡性不同系統(tǒng)在發(fā)展速度、起始時(shí)間、達(dá)到的成熟水平不同；同一機(jī)能系統(tǒng)在發(fā)展的不同時(shí)期（年齡階段）有不同的發(fā)展速率。第八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)鍵期某一特定的年齡時(shí)期,兒童對(duì)某種知識(shí)或者行為十分敏感,學(xué)習(xí)起來(lái)非常容易。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)發(fā)生困難,甚至影響終生。第九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一些心理發(fā)展的關(guān)鍵期關(guān)鍵期心理發(fā)展的內(nèi)容1-3歲口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期45歲書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期-歲人格發(fā)展的敏感期 5

4、歲左右掌握數(shù)概念的關(guān)鍵期10歲以前外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期5歲以前音樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期第十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1920年，美國(guó)牧師辛格在印度發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“狼孩”，小的兩歲，不久就死去了；大的約八歲，取名卡瑪拉。這兩個(gè)“狼孩”從狼窩里救出來(lái)的時(shí)候，她們的行為習(xí)慣和狼一樣，白天睡覺(jué)，夜晚嚎叫，爬著走路，用手抓食。他們怕水，怕火，從不洗澡。在辛格的悉心照料和教育下，卡瑪拉花了兩年才學(xué)會(huì)站立，4年學(xué)會(huì)6個(gè)單詞，6年學(xué)會(huì)直立行走，7年學(xué)會(huì)45個(gè)單詞，并學(xué)會(huì)了用碗吃飯和用杯子喝水，到卡瑪拉17歲去世時(shí)，她的智力僅僅相當(dāng)于4歲兒童的心理發(fā)展水平。 在二戰(zhàn)期間逃居深山的日本人橫井莊一，他在深山老林里獨(dú)自

5、一人度過(guò)了28年的野人生活，回到人類社會(huì)之后，僅用了82天就恢復(fù)了各種能力，并結(jié)了婚。為什么卡瑪拉只與狼群生活了8年時(shí)間，救出后接受了9年的教育，心理狀態(tài)才僅僅達(dá)到4歲兒童的發(fā)展水平，而橫井莊一過(guò)了28年的野人生活之后回到人類社會(huì)僅僅82天就恢復(fù)了正常人的心理水平呢？第十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月個(gè)別差異發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)展速度發(fā)展高度第十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)成熟勢(shì)力說(shuō)精神分析論行為主義觀相互作用論社會(huì)文化歷史觀第十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月派別 代表人物 理論要點(diǎn) 研究途徑 經(jīng)典研究主要成就成熟論 格塞爾 （1880-

6、1961）發(fā)展由機(jī)體內(nèi)部成熟所制約觀察、記錄、實(shí)驗(yàn) 雙生子爬梯 行為發(fā)育常模 環(huán)境決定論 華生（1878-1958）BSkinner（1904-1990） ABandura （1925- ）兒童的行為由環(huán)境塑造 ；發(fā)展只是量的增加；行為獲得途徑：經(jīng)典條件反射操作條件反射觀察學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)法Albert害怕實(shí)驗(yàn) 操作條件反射實(shí)驗(yàn)?zāi)７聦W(xué)習(xí)行為訓(xùn)練：獲得與消除 第十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月派別 代表人物 理論要點(diǎn) 研究途徑 經(jīng)典研究主要成就精神分析論 弗洛伊德（1856-1939） 性本能、潛意識(shí)、情感決定人的心理發(fā)展；童年期經(jīng)驗(yàn)、親子關(guān)系至關(guān)重要 個(gè)案分析性欲階段理論；人格結(jié)構(gòu)理論

7、相互作用論 皮亞杰 （1896-1980） 發(fā)展是通過(guò)主客體相互作用展開(kāi)的；發(fā)展有間斷性、連續(xù)性 ；實(shí)驗(yàn)法守恒實(shí)驗(yàn)行為訓(xùn)練：獲得與消除 社會(huì)文化歷史觀 維果茨基（1896-1934）心理發(fā)展是內(nèi)化的結(jié)果 ；發(fā)展是“最近的發(fā)展區(qū)”的逐步積累 內(nèi)化說(shuō)最近發(fā)展區(qū) 第十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月雙生子爬樓梯研究一對(duì)出生48周的孿生女?huà)?，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)樓梯48周：對(duì)T進(jìn)行每天10分鐘的爬樓梯訓(xùn)練，連續(xù)6周。 53周：對(duì)C開(kāi)始訓(xùn)練，連續(xù)2周55周：T與C能在10秒內(nèi)爬完這5層樓梯第十六張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月Albert害怕實(shí)驗(yàn) 第十七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

8、月給我一打健全的嬰兒和我可以用以培養(yǎng)他們的特殊世界，我就可以保證隨機(jī)選出任何一個(gè)，不問(wèn)他的才能、傾向、本能和他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以把他訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的特殊人物，如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人或甚至于乞丐、小偷。 第十八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、人的畢生心理發(fā)展歷程（一）畢生發(fā)展觀（二）埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展論第十九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1、個(gè)體發(fā)展是整個(gè)生命發(fā)展的過(guò)程。（一）畢生發(fā)展觀2、個(gè)體的發(fā)展是多方面、多層次的。3、個(gè)體的發(fā)展是由多種因素共同決定的。第二十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展論第

9、二十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展八階段論嬰兒前期（0-1.5歲）：信任感不信任感嬰兒后期（1.5-3歲）：自主感羞怯感幼兒期（3-6歲）： 主動(dòng)感內(nèi)疚感童年期（6-12歲）：勤奮感自卑感青春期（12-18歲）：建立同一感，防止角色混亂成年早期（18-25歲）：親密感-孤獨(dú)感成年中期（25-50歲）：繁衍感停滯感成年晚期（50-死亡）：完善感失望感第二十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 青春期生理特征一、青春期的界定 二、青春期的生理特征 第二十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月青春期(Puberty) :指隨著個(gè)體生理功能的成熟

10、和第二性征的出現(xiàn)，在生理和心理上發(fā)生重大變化的時(shí)期。 青春期年齡階段的劃分尚未統(tǒng)一，一般為1020歲（世界衛(wèi)生組織），我國(guó)為1117或1218歲。生理學(xué)家：“第二生長(zhǎng)高峰期”心理學(xué)家：“心理風(fēng)暴期” “心理斷乳期”返回一、什么是青春期第二十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月青春期一詞來(lái)源于拉丁語(yǔ),意思是“發(fā)育、成長(zhǎng)”。青春期是人生發(fā)展的最新階段，是從兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡昶诘倪^(guò)渡時(shí)期。它是人一生中身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。第二十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月標(biāo)志:性發(fā)育 第二個(gè)生長(zhǎng)高峰期年齡上的劃分尚未統(tǒng)一，一般為1020歲（世界衛(wèi)生組織），我國(guó)為1117或

11、1218歲。女孩10歲左右 男孩晚12歲第二十六張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月胎兒期嬰兒期成年期青年期青春期童年期幼兒期老年期出生1611172450第二十七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、青春期的生理特征三大劇變形態(tài)劇變身高、體重、胸圍（生長(zhǎng)素門戶打開(kāi)，人體增高增重）機(jī)能驟增心臟、肺、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)（甲狀腺大門打開(kāi)，新陳代謝增進(jìn)）性的成熟第二性征出現(xiàn)（性腺大門打開(kāi)，性器官和機(jī)能成熟）第二十八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三節(jié) 青春期心理特點(diǎn)認(rèn)知水平迅速提高自我意識(shí)與成人感增強(qiáng)情感意志相對(duì)脆弱性心理發(fā)展第二十九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第

12、四節(jié) 青少年心理矛盾與教育心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾獨(dú)立性和依賴性的矛盾閉鎖性與開(kāi)放性的矛盾成就感與挫折感的交替第三十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五節(jié) 青春期性心理的發(fā)展青春期是性意識(shí)發(fā)展最快、最顯著的時(shí)期，其發(fā)展可以分為三個(gè)階段：疏遠(yuǎn)期愛(ài)慕期戀愛(ài)期一、青春期性心理的發(fā)展第三十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、青春期教育1、進(jìn)行性教育，提前做好知識(shí)和心理準(zhǔn)備2、尊重少年獨(dú)立意識(shí)，幫助他們順利度過(guò)反抗期3、教給青春期少年情緒調(diào)控的方法，消除不良情緒4、尊重學(xué)生情感，改善師生關(guān)系第三十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“其實(shí)“性”就是那么一會(huì)事，大人搞得神神秘秘，反而引起我們的好奇心。” “在雜志、書(shū)籍、網(wǎng)上能找到黃色圖片和文字。事實(shí)上大人們根本無(wú)法遮住我們的眼睛?！?孩子：其實(shí)你不懂我的心 很多時(shí)候孩子不領(lǐng)情，這讓大人們覺(jué)得委屈：孩子為什么不明白長(zhǎng)輩的良苦用心？而孩子卻說(shuō)“爸爸、媽媽、老師，其實(shí)你不懂我的心。”第三十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月家長(zhǎng)有主動(dòng)和你談?wù)摗靶浴眴幔?有句話說(shuō)“現(xiàn)在的小孩什么不懂啊”，其實(shí)你們懂的東西很多，但有不少片面的，因?yàn)槟切┲R(shí)都是靠好奇心“偷”