學寫一種動物

1、 學寫一種動物（習作2）（蘇教版語文第九冊第二單元）一、教學目標：1、讀懂例文帥鴿的片斷，領會寫一種動物的外形和動作的寫法。認識過渡句的作用并練習運用。學習本文的觀察方法抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。按作業(yè)的要求，抓住外形和動作的特點寫好一種動物，并恰當?shù)卮虮确?、使用過渡句，注意段與段之間的銜接。二、教學重點、難點：1、要有順序地去觀察動物，觀察中要善于捕捉到動物的外形和動作的特點；練習寫好過渡句。觀察和描寫要抓住特點，學寫過渡句。三、課前準備：認真觀察一種動物，先觀察它的外形，再觀察它的動作。觀察動物要仔細，要有耐心，要反復觀察。做好觀察記錄，寫好觀察筆記。四、教學時間：2課時

2、（其中書面習作1課時）五、教學過程：（一）猜謎導入。1、猜謎：一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳， 大時有腳沒尾巴。（青蛙）名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。（蝸牛）2、你們是怎么猜出來的？（你們抓住了它們外形、動作、聲音等方面與眾不同的特點，很容易就猜出來了。）小結：動物和我們人類共同生活在這個地球上，我們像朋友一樣和諧、友好地相處著。3、揭題：今天，我們就來學寫一篇關于動物的習作。（板書課題：學寫一種動物）（二）學習例文，探討寫作方法和觀察方法。1、出示書中插圖，問：圖中畫了一個怎樣的情景？（一個小男孩在觀察鴿子。）過渡：我們一起去讀讀這個小男孩筆下的鴿子。邊讀邊畫出

3、帥鴿外形和飛行動作的重點詞句，想想它們的作用。學生自學例文，討論觀察方法和寫作方法，教師在學生自學中檢查點撥。小作者是怎樣寫鴿子的外形的？（隨機板書：寫外形：要有順序，抓住特點） a、（板書：要有順序）寫外形，除了可以按照從頭到尾的順序，還可以按照什么順序？（從上到下，從整體到部分，先分別敘述再歸納總體感覺等。） b、（板書：抓住特點）寫外形，除了抓住顏色的特點，還可以抓住動物的哪些方面的特點？（動物的體形、大小、顏色、器官等方面的獨特之處。）小結：說得好，寫動物的外形就要抓住特點，有順序地具體寫。小作者是怎樣把鴿子活動的情況寫出來的?（板書：寫動作：抓住特點，詳細描寫）小結：是的，寫動物的動

4、作也要抓住特點，像電影、電視放慢鏡頭一樣，將每個動作寫具體，突出它的動態(tài)美。小結：總之，無論是寫外形，還是寫動作，都要寫清楚，寫詳細，有順序，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。同時還要注意段與段之間的聯(lián)系，這位小作者文章的兩段之間是如何自然銜接起來的？（3）學寫過渡句a、指名讀承上啟下的過渡句。b、這樣寫有什么好處？ 小結：寫好過渡句也是寫好文章的關鍵之一，如果把文章的段落比作粒粒珍珠，那過渡句就像一條絲線將這些珍珠穿成一條賞心悅目的項鏈。讓我們一起把這篇習作片斷讀一遍，感受作者筆下那可愛活潑的鴿子形象吧。（板書：寫好過渡句）（4）齊讀習作片斷。過渡：小作者筆下的鴿子為什么會這樣栩栩如生呢？

5、觀察要注意什么？（5）師生共同總結出觀察方法：要仔細、要耐心、要反復。（例：法布爾精神。）（三）聯(lián)系實際觀察生活，進行習作練習 1、通過觀察進行口頭作文練習。（1）學生認真閱讀書上第40頁的最后一段，領會這次寫作的要求，確定自己習作的內容。a、本次習作的內容是寫什么？給我們提出什么要求？（內容：通過觀察寫好一種動物；要求：一是寫出動物外形和動作的特點；二是注意段與段之間的銜接。）b、剛才的例文帥鴿片段著重介紹了鴿子的外形、飛行的情況，你覺得對于鴿子的描寫還可以從哪些方面入手？（其他的生活習性：如吃食、喝水、嬉戲、休息、玩耍，和我的相處情況等） c、你準備寫什么動物？重點寫它的哪些方面內容？ d

6、、你覺得自己應該從例文中借鑒什么經(jīng)驗？準備怎樣表達對動物的喜愛之情？（同學們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的、有趣的故事。我們可以通 過描寫自己和動物的交往，以及發(fā)生的有趣的事情，將喜愛之情自然流露在字里行間。）過渡：老師課前讓大家跟蹤觀察一種小動物，要求給它的外形拍照，給它的動作放慢鏡頭，做好觀察筆記，下面就請同學們四人一小組交流一下。待會老師請同學們給大家描述一下你觀察的這種動物，可以看外形照片，也可以看動作慢鏡頭。交流時聽者要提出意見和建議，說者要注意吸收、及時修改。（2）四人小組簡要交流一下自己的觀察筆記。（3）指名運用例文中的觀察方法和寫作方法進行口頭片斷描述。師生評議（評議要具體）。2. 學生按習作要求進行練筆，教師巡回指導。（四）布置作業(yè) 總結：今天這節(jié)課同學們把自己的動物朋友介紹給我們，相信你筆下的小動物一定會更加可愛、