道德法律與人生第5課(共7頁)

1、道德法律與人生PAGE PAGE 8-中山市高級(jí)技工學(xué)校/中山市技師學(xué)院 基礎(chǔ)英語Essential English（每周兩節(jié)）PAGE 1 課題第五課 走好人生路授課方式教 學(xué)目 的通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人生之路充滿各種矛盾，要學(xué)會(huì)用積極心態(tài)去對(duì)待，正確地處理各種關(guān)系：義與利、個(gè)人與社會(huì)、金錢與人生等。講授、 討論，觀看教育電影。教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)學(xué)會(huì)用積極心態(tài)，去對(duì)待生活中的種種境遇。難點(diǎn)理想與現(xiàn)實(shí)、順境與逆境、競(jìng)爭(zhēng)與合作之間如何處理的問題？教具多媒體課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)步驟：導(dǎo)入新課：閱讀教材所提供的節(jié)首案例，假如你是小孫你會(huì)做出怎樣的選擇 ：（1）不能考大學(xué)了怎么辦？（2）工作待遇低怎

2、么辦？技術(shù)工人不吃香怎么辦？（3）別人都不干了我該怎么辦？（4）已經(jīng)掌握了一種技能，我還要學(xué)習(xí)另一種嗎？（5）我已經(jīng)是高級(jí)工了，還要進(jìn)一步發(fā)展嗎？（6）奪冠之后的路，又該怎樣走呢？” 一、人生道路充滿矛盾針對(duì)這些矛盾，我們是選擇逃避？還是掩蓋？還是積極面對(duì)？圖片展示了幾位同學(xué)們熟悉的人物：雜交水稻之父袁隆平、神十航天員等人。想想看，他們有“為人民服務(wù)”的人生觀，他們的生活中也有困難、也有矛盾，但他們用了特別的精神去對(duì)待，所以他們有了特別的成就！再看看一些貪官污吏，他們的人生，“為人民幣服務(wù)”，但他們使你產(chǎn)生的，是怎樣的聯(lián)想？你想要怎樣的人生？請(qǐng)觀看電影高興，為什么“劉高興”能夠真的、永遠(yuǎn)高興？

3、從電影高興里，我們看到，同樣是平凡人，“劉高興”苦中求樂、決不低頭，他的“人生理想”，并無奇跡，卻逐一實(shí)現(xiàn)；他的好兄弟“五富”，由不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、只想逃避，到在劉高興帶領(lǐng)下勉為其難迎難而上，也終于有點(diǎn)長進(jìn)，小有成就；而反面人物“石頭”，冥頑不化，“總不學(xué)點(diǎn)好”，三個(gè)人的人生，涇渭分明?？赐觌娪埃?lián)想到同樣是小人物的我們，你愿意選擇哪一種“人生態(tài)度”的人生？1.理想與現(xiàn)實(shí)理想的種類，包括社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等，其中職業(yè)理想十分重要。社會(huì)政治理想：一定社會(huì)的階級(jí)或個(gè)人對(duì)未來社會(huì)制度和政治結(jié)構(gòu)的追求、向往和設(shè)想，包括對(duì)未來社會(huì)面貌的預(yù)見。這種理想具有鮮明的時(shí)代性、階級(jí)性的色彩。 道德

4、理想：道德理想是指人們所向往的理想人格，是做人的楷模和標(biāo)準(zhǔn)，是人們?cè)诘赖律钪兴Ｍ_(dá)到的目標(biāo)。 職業(yè)理想：是人們對(duì)自己將要從事職業(yè)的種類和成就的追求。生活理想：即人們對(duì)社會(huì)物質(zhì)生活、精神生活、家庭生活的追求和向往。正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系在確立理想時(shí)，不能脫離當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)；理想確立后，更要從現(xiàn)在做起，重在實(shí)踐。教學(xué)活動(dòng)：請(qǐng)聽我的未來不是夢(mèng)這首歌，歌中唱到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作？你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活？，我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)。” 請(qǐng)說說你對(duì)這段歌詞的理解。教學(xué)過程包括板書

5、設(shè)計(jì)2.逆境與順境順境與逆境是人生常事。在人生的旅途上，順境和逆境總是交替出現(xiàn)，這都是人生必然的經(jīng)歷。正確看待順境和逆境。順境和逆境對(duì)于人的作用，全在于人們適應(yīng)這種境遇的方式。如果一個(gè)人是堅(jiān)強(qiáng)的，身處逆境也能成才；如果一個(gè)人是軟弱的，身處逆境就可能被扼殺。同樣道理，個(gè)人雖身處順境，如果個(gè)人是清醒的，勤奮的，那么環(huán)境會(huì)幫助他成才；相反，如果是對(duì)環(huán)境依賴的、對(duì)自己是放任的，那么，順境反而會(huì)貽害人才?？梢?，無論是順境還是逆境，都有一個(gè)如何正確面對(duì)的問題。身處順境時(shí)要保持頭腦清醒，不驕傲、不沾沾自喜，謹(jǐn)慎而又勤奮地利用順境的有利條件，積極發(fā)展自己。身處逆境時(shí)，一定要不埋怨、不心灰意冷，堅(jiān)強(qiáng)而又平和地對(duì)

6、待逆境的磨練，以臥薪嘗膽的精神發(fā)展自己。3.競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)是人們自我發(fā)展的一種力量，應(yīng)該說開放的社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代充滿活力。如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系呢？提倡有序正常的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不能不擇手段，不能通過破壞對(duì)方和貶低對(duì)方來達(dá)到目的。競(jìng)爭(zhēng)也要講風(fēng)格，講道德，講公平。提倡真誠的合作。善于從別人的立場(chǎng)看待問題，對(duì)自己的意愿要適度的進(jìn)行控制，要有一點(diǎn)甘當(dāng)配角的精神，更要尊重合作者的成果。堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與合作的統(tǒng)一。鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、提倡競(jìng)爭(zhēng)、保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡合作、提倡相互幫助和團(tuán)結(jié)。敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作是當(dāng)代青年應(yīng)該具備的素質(zhì)。二、樹立積極的人生態(tài)度2.樹立正確的人生態(tài)度人生態(tài)度是人們面對(duì)人生問題所表現(xiàn)出的

7、穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖，廣泛表現(xiàn)在對(duì)人生問題的認(rèn)識(shí)、情感和行為之中。 積極的人生態(tài)度的基本要求是認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀和進(jìn)取。1、所謂認(rèn)真，就是要負(fù)責(zé)任地對(duì)待和處理人生中遇到的各種問題，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，不能抱著無所謂的態(tài)度，放縱生活、游戲人生。2、所謂務(wù)實(shí)，就是要遠(yuǎn)大的理想，寓于具體的行動(dòng)中，從小事做起，從身邊事做起，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，而不是好高騖遠(yuǎn)、空談理想、眼高手低。3、所謂樂觀，就是要熱愛生活，充滿自信，心胸豁達(dá)，正確處理困難和挫折。4、所謂進(jìn)取，就是要自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃、堅(jiān)忍不拔精神，迎接人生的各種挑戰(zhàn)，而不是貪圖安逸、滿足現(xiàn)狀、因循守舊、碌碌無為。繼續(xù)觀看視頻

8、：孫中山傳記等，了解：人生沒有一帆風(fēng)順的，一帆風(fēng)順的也不是什么好人生，那可能是豬等禽獸的生存之道。美國希爾頓家族的希爾頓小姐，天生貌美、家財(cái)萬貫、寵愛有加，但她總是受到國人的恥笑、刁難，因?yàn)樗砥涑?，自?shí)在沒有任何的創(chuàng)造。本課小結(jié)：人們常問自己：人為什么而活著？人應(yīng)該怎樣活著？什么樣的人生才是有意義的？人生觀就是回答這些問題的。樹立正確的人生觀，能使自己的人生路走得平穩(wěn)、愉快、充滿人生樂趣。通過今天的學(xué)習(xí)，我們有沒有學(xué)習(xí)到一點(diǎn)有用的東西？！作業(yè)德育習(xí)題集 第五課 第一節(jié) 全套習(xí)題，必須做完，（可以不必全部做對(duì)）。課后分析通過電影高興，反映“草根”如何奮斗，打拼出自己的一片生存天地的電影，來進(jìn)

9、行說教，十分有感染力，學(xué)生覺得不是“假大空”；因?yàn)閷W(xué)生也不愿意都是一些很正經(jīng)的影視，那給他們留不下什么深刻印象，就缺乏感染力。課題第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值授課方式教 學(xué)目 的通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人生價(jià)值，努力創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，過幸福、有價(jià)值的人生。 講授， 討論，視頻+電影教學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析重點(diǎn)學(xué)會(huì)用積極心態(tài)，努力去創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。難點(diǎn)義與利、苦與樂、金錢與人生之間，如何處理？教具多媒體，視頻。課時(shí)2教學(xué)過程教學(xué)步驟：組織課堂： （清點(diǎn)學(xué)生，組織課堂活動(dòng)。）導(dǎo)入新課：人生一世，不過百年，如何度過，才不枉此生？人活一世，誰不想在有生之年，好好活著？死的時(shí)候，坦坦然，甘心離去？人生價(jià)值是什么

10、？是吃喝玩樂，還是奉獻(xiàn)、熱愛他人？講解新課：教學(xué)活動(dòng)：閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題 ：（1）小顧的成功之處在哪里？（2）小顧的人生價(jià)值是如何體現(xiàn)的？（3）小顧為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做了哪些事情（4）看了小顧的故事后，你覺得自己應(yīng)該怎么辦？一、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 1.認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)人具有自然屬性和社會(huì)屬性，是兩者的統(tǒng)一體。人的自然屬性是指人具有和動(dòng)物相似的身體結(jié)構(gòu)和自然本能，比如食欲、求生欲等等。這是人天生而來的本性，是人存在和發(fā)展的物質(zhì)前提。人的社會(huì)屬性是指人在社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生活中表現(xiàn)出的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是人們?cè)诟脑熳匀缓蜕鐣?huì)的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成并發(fā)展起來的。社會(huì)性是人最主要、

11、最根本的屬性，它制約著人的自然屬性。 2.正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系首先表現(xiàn)為社會(huì)制約著個(gè)人的發(fā)展。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，每人總是生活在各種各樣的社會(huì)關(guān)系之中，不同的社會(huì)關(guān)系導(dǎo)致了人們不同的生活環(huán)境、生活方式，從而形成了各自的心理習(xí)慣、立場(chǎng)觀點(diǎn)、社會(huì)能力、道德品質(zhì)等，也就形成了不同的個(gè)體。 社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。因此，社會(huì)也離不開個(gè)人。當(dāng)個(gè)人活動(dòng)符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，反映了廣大人民群眾的根本利益時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)或推動(dòng)作用；反之，則對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生消極的阻礙作用。 3.正確處理義和利的關(guān)系所謂“義”就是

12、指社會(huì)的整體利益、人類的共同利益和人民的根本利益，一切符合社會(huì)正義和道義要求的思想和行為都是符合“義”的行為。所謂“利”就是指?jìng)€(gè)人的利益，主要是指?jìng)€(gè)人的物質(zhì)利益。審閱(shn yu)簽名 : 2 0 1 3 年 10 月 2 8 日教學(xué)過程包括板書設(shè)計(jì)“義”和“利”的關(guān)系問題就是指如何正確處理“公與私”、“利他和利己”的關(guān)系問題，其本質(zhì)就是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系問題。正確處理義利關(guān)系，要堅(jiān)決反對(duì)見利忘義；還要提倡義、利統(tǒng)一。 二、積極追求人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 1.體會(huì)人生價(jià)值的含義什么是人生價(jià)值？其實(shí)就是人們通過學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)和創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)、有所作為，使得自己的存在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有意義、有價(jià)值，從而激

13、發(fā)出強(qiáng)烈的自我存在感。 人生價(jià)值具有兩個(gè)方面：一方面是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；另一方面是社會(huì)對(duì)個(gè)人需要的尊重和滿足。前者體現(xiàn)了個(gè)人行為對(duì)社會(huì)和他人的意義，我們稱之為社會(huì)價(jià)值；后者體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)體存在和個(gè)體對(duì)自身存在的意義，我們稱為自我價(jià)值。人生價(jià)值就是兩者的統(tǒng)一。人的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值是相互區(qū)別、不可分割的。一方面，人生的自我價(jià)值是個(gè)體生存和發(fā)展的必要條件；另一方面，社會(huì)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)，沒有社會(huì)價(jià)值，自我價(jià)值就成了無源之水，根本無法實(shí)現(xiàn)。所以，人生的真正價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 詩朗誦：“人生，從自己的哭聲開始，在別人的眼淚里結(jié)束。這中間的時(shí)光，就叫做幸福。人活著，當(dāng)哭則哭，聲音不

14、悲不苦，為國為民啼出血路。人死了，讓別人灑下誠實(shí)的淚，數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。”“她的人生自己活著，就是為了使別人過得更好”。人物介紹：“中國第一村”華西村及吳仁寶，人生活了85歲，已經(jīng)在今年畫上句號(hào)。他一生受人高度關(guān)注，卻一生都經(jīng)得起世人推敲。人都有一生，但真正活出了質(zhì)量、活出了色彩的，不多?！苯虒W(xué)活動(dòng)：“退休那天，我覺得陽光特別燦爛。”張先生從事的是人人羨慕的金融行業(yè)，薪水固然可觀，壓力也非一般人所能承受。他說：“有時(shí)候我覺得自己像個(gè)連軸轉(zhuǎn)的機(jī)器，根本沒辦法停下來?！币粋€(gè)月前，張先生終于離開了工作多年的公司。與張先生有著同樣經(jīng)歷的還有蘇女士，她供職于一家臺(tái)資公司，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈?guī)淼墓ぷ?/p>

15、壓力，蘇女士也選擇了“退休”。然而專家認(rèn)為，對(duì)于正值壯年的人員，是否選擇提前退休一定要慎重。因?yàn)橥诵萆畈灰欢ň湍敲疵篮?，從每天的忙碌充?shí)中閑下來，無所事事，反倒會(huì)不適應(yīng)。畢竟是正能干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，賦閑在家，沒有目標(biāo)和目的地生活，新鮮勁兒一過去，就會(huì)感到空虛、寂寞、無聊，到那時(shí)，想找現(xiàn)在這樣滿意的工作就很難了。 為什么專家會(huì)這樣認(rèn)為？如果真的因?yàn)楣ぷ鲏毫μ蠖鵁o法適應(yīng)，那我們應(yīng)該怎么辦呢？2.樹立正確的人生觀樹立正確的幸福觀。人生的追求是多方面的，有物質(zhì)條件的改善，有金錢財(cái)富的積累，更有美滿的家庭、真誠的友誼、健康的身體、歡愉的情緒、成功的事業(yè)等等，并非只有金錢和財(cái)富。因此，幸福的生活也不僅僅

16、依賴于金錢和財(cái)富，而是存在著多種的因素。因此，我們要正確對(duì)待金錢和財(cái)富，反對(duì)“拜金主義”。 有錢就幸福嗎？沒錢就一定不幸福嗎？齊讀：“錢”字歌。樹立正確的發(fā)展觀。21世紀(jì)將是全球一體化的時(shí)代、信息技術(shù)的時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、可持續(xù)性發(fā)展的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代、以及對(duì)人類自身的資源、潛力與價(jià)值日益關(guān)注和開發(fā)的時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們不得不樹立“與時(shí)俱進(jìn)”的發(fā)展觀，以適應(yīng)不斷飛速變化的社會(huì)。當(dāng)代青年要想時(shí)刻和社會(huì)發(fā)展保持同步，要想不被社會(huì)所淘汰，就必須要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，樹立主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，掌握“終身學(xué)習(xí)”的方法和技能，真正做到“活到老，學(xué)到老”。 3.在中華民族偉大復(fù)興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值當(dāng)前，我國已

17、經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的發(fā)展階段。到本世紀(jì)中葉我國將基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是數(shù)代中華兒女的雄心壯志，同時(shí)也是當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。 要肩負(fù)起這樣的歷史責(zé)任，我們就應(yīng)該自覺做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。牢固樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想。為此，我們要自覺做到： 胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志； 勤奮學(xué)習(xí)，掌握奉獻(xiàn)社會(huì)的過硬本領(lǐng)； 注重修養(yǎng)，努力追求高尚的精神境界。收看神十航天員太空授課。航天人精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、 特別能奉獻(xiàn)。 課堂小結(jié)：愛祖國、愛社會(huì)、愛人民、愛老師、愛父母、愛自己！本課小結(jié)：（1）人生道路上充滿著艱辛，在自我發(fā)展的過程中，用積極的人生態(tài)度正確處理理想與現(xiàn)實(shí)、順境與逆境、競(jìng)爭(zhēng)與合作等人生矛盾，為自己尋找生生不竭的人生動(dòng)力。（2）把握人生真諦，形成正確的人生觀和價(jià)值觀是人們良好素養(yǎng)的核心內(nèi)容。人生的價(jià)值包含人的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩個(gè)方面，社會(huì)價(jià)值是人生價(jià)值的根本。我們應(yīng)該擺正“義”和“利”的關(guān)系，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹立正確