TA溝通分析培訓(xùn)課程ppt課件

1、T A 溝通分析課程.T A 溝通分析課程TA 系統(tǒng)班 2天 16小時TA 運(yùn)用班 3天 24小時TA 專業(yè)班 4天 32小時TA 專業(yè)導(dǎo)師班 5天 40小時TA 成長團(tuán)隊 定期演練 目的是處理問題 時間不受限制 .這個課程叫什庅？T A 溝通分析T A .什庅是T A？T Transactional 交流 溝通A Analysis 分析 T A 溝通分析 交流分析Transactional Analysis.T A 發(fā)明者是誰？博恩博士研討了很多年才完成這個 T A 理論從 1950 年至2002年 已有52年歷史I T A A 計有 10000名專家不斷創(chuàng)新全球計有百萬名學(xué)員 他們都是專業(yè)

2、人士全世界計有 70 多個國家有研討分會已協(xié)助了上百萬人士勝利及找到本人.對 T A 有表現(xiàn)的心思學(xué)家James 四十三篇論文Barnes 二十二篇論文Stern 二十三篇論文Dusay EgogramsSteiner ScriptsGoulding, M,F, 再訣定治療Schiff 能量學(xué)Woollams, Brown, T A 教育Drego,P ego-state modelsLevin The cycle of development.T A 專家Erskine, Zalcman the racket systemHarris, Jongeward I am ok you are o

3、k Karpman 三角心思遊戲McKenna 心思認(rèn)同Kahler, the miniscriptCrossman permission protectionMellor, Sigmund DiscountingWoollams, Huige normal dependency and symbiosisMellor, Sigmund 再定義.T A 專家Berne ego-stateBerne games people playBerne time structuringBerne transactional analysisBerne what do you say after you

4、say hello?Steiner the stroke economyEnglish what shall I do tomorrow?White J, T cultural scriptingSteiner script and counterscriptErnst The ok corral.T A 的哲學(xué)理念人都是好的每個人都有本人的思索才干人決定本人的命運(yùn)而人所做的訣定是可以改動的，人可為改動擔(dān)任.T A 及人生人生的意義是本人不斷的去創(chuàng)造人生的價值是因為我活著，所以我要溝通人生的最終目的是自我完成，相互完成人生的義務(wù)是享用成長的喜悅?cè)松肋h(yuǎn)是一個過程人生永遠(yuǎn)要活在當(dāng)下人生永遠(yuǎn)要接受

5、曾經(jīng)發(fā)生的一切.T A 教什么?了解人格 個性 自我心態(tài) 生命劇本 社會行為的預(yù)測與管理心情處理,人際沖突管理,夫妻和好團(tuán)隊溝通與個人成長 T A 研討.學(xué)了T A 我能做到什庅 ?我能夠有效的支配自已的命運(yùn),時間我能夠知知彼,處理心思問題我可以有效的和全人類溝通我可以了解本人的過去,如今,將來我能夠建立冠軍營銷團(tuán)隊我有才干達(dá)致財富與安康目的.T A 指導(dǎo)我成為什庅 ?我就是勝利者我就是擔(dān)任任者我就是有才干做決議者我就是快快樂樂的享用生活者我就是有效的完成任務(wù)者我就是突破禁令者,成為創(chuàng)造者我就是解除指今者,成為領(lǐng)導(dǎo)者.人格有三個我1 本我 自尊心2 自我 自自信心3 超我.什庅是自我心態(tài)？P

6、Parent 父母自我心態(tài)A Adult 成人自我心態(tài)C Child 兒童自我心態(tài).P A C 的能量有多高？.T A 溝通分析課程交流分析P 對 P ,A , CA 對 P ,A , CC 對 P ,A , C.父母自我心態(tài)有?個P Parent 父母自我心態(tài)CP Critical Parent 批評父母RP Rescuring Parent 救世父母NP Nurturing Parent 愛心父母.成人自我心態(tài)有?個A Adult 成人自我心態(tài).兒童自我心態(tài)有?個C Child 兒童心態(tài)FC Free Child 自在兒童CC Compliant Child 依從兒童RC Rebellio

7、us Child 叛逆兒童.了解日常生話心態(tài)CP : .RP : .NP : .A : .FC : .CC : .RC : .我和誰很難溝通?1 名字 : .名字:. 名字:2 他們用什庅心態(tài)溝通? CP,RP,NP,A,FC,CC,RC3 我用什庅心態(tài)溝通? CP,RP,NP,A,FC,CC,RC4 大家的感受如何? .我和誰很容易溝通?1 名字 : .名字:. 名字:2 他們用什庅心態(tài)溝通? CP,RP,NP,A,FC,CC,RC3 我用什庅心態(tài)溝通? CP,RP,NP,A,FC,CC,RC4 大家的感受如何? .那個是負(fù)向自我心態(tài)？CP : .RP : .NP : .A : .FC :

8、.CC : .RC : .那個是正向自我心態(tài)？CP : .RP : .NP : .A : .FC : .CC : .RC : .最新發(fā)現(xiàn)的自我心態(tài)？CP : .RP : .NP : .FP : .A : .LP : .FC : .CC : .RC : .最新研討發(fā)現(xiàn)的自我心態(tài)？CP : .RP : .NP : .FP : .A+ : . A- : .LP : .FC : .CC : .RC : .T A 溝通分析課程交流分析CP 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析RP 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析NP 對

9、 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析A 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析FC 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析CC 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.T A 溝通分析課程交流分析RC 對 CP,RP,NP, A,FC,CC, RC.溝通改動方案1 一方或雙方心態(tài)真的改動2 主題必需改動3 以前內(nèi)容己忘了4 交錯溝通已打開.T A 溝通分析課程交流分析心思認(rèn)同無條件正向認(rèn)同無條件負(fù)向認(rèn)同有條件正向認(rèn)同有條件負(fù)向認(rèn)同.T A 溝通分析課程有效的心思認(rèn)同.T A

10、 溝通分析課程交流分析心思認(rèn)同戰(zhàn)略 1 戰(zhàn)略 2 戰(zhàn)略 3 戰(zhàn)略 4 .T A 溝通分析課程折扣 Discounting折扣問題的存在折扣問題的重要性折扣問題的可處理性折扣個人的才干.T A 溝通分析課程折扣 : 認(rèn)同 : 最正確處理問題認(rèn)同問題的存在認(rèn)同問題的重要性認(rèn)同問題的可處理性認(rèn)同個人的才干.T A 溝通分析課程交流分析心思時間結(jié)構(gòu)1退縮 5三角心思遊戲2儀式 6親密關(guān)系3閒聊 4話動.過去我如何支配時間?1退縮 5三角心思遊戲2儀式 6親密關(guān)系3閒聊 4話動.最新發(fā)現(xiàn).交流分析心思時間結(jié)構(gòu)1退縮 5三角心思遊戲2儀式 6親密關(guān)系3閒聊 7樂趣4話動.將來我會如何支配時間?1退縮 5三

11、角心思遊戲2儀式 6親密關(guān)系3閒聊 4話動.T A 溝通分析課程3 角心思遊戲救世者迫害者恓性者.T A 溝通分析課程為什庅玩3 角心思遊戲緣由 1 . 2 . 3 .T A 溝通分析課程如何停頓3 角心思遊戲方法 1 . 2 . 3 . 4 . 5 .T A 溝通分析課程5 角心思遊戲救世者 旁觀者迫害者 主持人恓性者 .T A 溝通分析課程6 角心思遊戲救世者 旁觀者迫害者 主持人恓性者 主謀者.我好他也好的劇本1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.T A 和心情處理 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.T A 和安康的關(guān)系 ?1 我好他

12、也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.T A 和行為的關(guān)系 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.T A 和人際關(guān)系,沖突 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.T A 和財富的來源 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.最後一天,我是什庅 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.我是那一種領(lǐng)導(dǎo)者 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.最新的發(fā)現(xiàn) .1 我好他也好 他們也好2 我不好他好 他們也好3 我好他不好 他們也不好4 我不好他也不好 他們也 不好

13、.T A 和情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.我的管理風(fēng)格是什庅 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.我的營銷方式好或不好 ?1 我好他也好2 我不好他好3 我好他不好4 我不好他也不好.了解冰山世界我是: 他人是: 世界是: 生話是: .勝利是: .生命劇本1 勝利 快樂 勝利 贏家劇本2 平凡劇本3 失敗 悲傷 輸家劇本.我的生命劇本是那一種?1 勝利 快樂 勝利 贏家劇本2 平凡劇本3 失敗 悲傷 輸家劇本.我的勝利生命劇本我是: 他人是: 世界是: 生話是: .勝利是: .我的禁令不可以 思索 感受 行動.我的禁令

14、不可以 信任他人 成為本人 接受他人 .我的禁令不可以 長大 做小孩 成為重要人物 .我的禁令不可以 正常 安康 勝利 .我的指令要完美 .我的指令要討好他人 .我的指令要小心 .我的指令要堅強(qiáng) .我的指令要努力 .我的指令要快,快,快 .T A 的訓(xùn)練系統(tǒng)先學(xué)習(xí)世界共同溝通語言 P A C 它能使人類建立我好他也好的生命定位 我好他也好能産生正向的心態(tài)正向的心態(tài)能創(chuàng)造企業(yè)文化企業(yè)文化能提高生産力提高生産力才干使企業(yè)發(fā)展壯大.T A 容易學(xué)嗎？ 好用嗎？T A 是一個有系統(tǒng)的學(xué)問T A 的訓(xùn)練很簡單，有心思分析，自我分析，有對話，有自我反省，有互動，有角色扮演，有理論，有如何運(yùn)用演練，有整套成

15、長系統(tǒng)T A 學(xué)後可在任何地方及任何時間運(yùn)用T A 是越用越有效的知慧T A 是世界心思語言，六十億人類可通用T A 連小學(xué)生都會運(yùn)用T A 是越學(xué)越喜欣，可助人助己.T A 的運(yùn)用 發(fā)展 效果T A 心思治療T A 兒童及青少年自我成長課程T A 親子及夫妻溝通與成長課程T A 管理及領(lǐng)導(dǎo)技巧T A 組織發(fā)展及團(tuán) 隊精神T A 企業(yè)家生涯規(guī)畫課程T A 客戶心態(tài)分析及銷售技巧T A 人際溝通及自我管理.五十年來學(xué)習(xí) T A 的公司航空公司效力人員及機(jī)師保險業(yè)人員及主管直銷人員，外貿(mào)人員世界500強(qiáng)公司高級主管美容業(yè)老板及主管人員政府主管人員，國防部主管，外交官中外合資公司管理人員感化院，吸毒

16、中心，婦女協(xié)助中心，自殺中心，心思輔導(dǎo)中心等.NLP People are not brokenT A People are Ok 人是好的！.NLP More optionsT A everyone can make decision人有決議才干！.NLP presentationT A Strokes心思認(rèn)同.NLP Multi statesT A P A C ego states自我心思狀態(tài)-心態(tài).NLP Organize memoryT A Time structuring心思時間結(jié)構(gòu).T A Life scripts生命劇本NLP Meta model.NLP people need

17、 to be connect with their reasonsT A everyone has the capacity to think人有思索才干.T A + MBTI1 Energy 活力. FC,A,NP2 Information 資訊 A,NP,FC3 Decision 決策 A,NP,FC4 Action 行動 FP,NP,A,FC,LP.T A + LIFOAllan + Stuart認(rèn)識自我 心態(tài)分析欣賞人我長處 正向心態(tài) 溝通分析人力資源管理 人際沖突 組織成長.T A + LIFOLife Orientation 人生取向順應(yīng)/妥協(xié) CC,NP,RP持穩(wěn)/固守 A,FP

18、掌握/接納 CP,FC,RC支持/退讓 FC,NP,CC.T A + LIFO在壓力之下的風(fēng)格無壓力之下的風(fēng)格心態(tài)能量分配的高低.T A + LIFO了解自我我喜歡如何做事我如何與人互動交往發(fā)揚(yáng)個人長處 正向心態(tài)防止過當(dāng)行為 負(fù)向心態(tài).T A + LIFO 了解自我後改動我的判別成認(rèn)個人盲點對每個情境有正確認(rèn)知.T A + LIFO運(yùn)用適當(dāng)行為後得到及給予適當(dāng)回應(yīng)開放人際交流網(wǎng)絡(luò)維持個人有效行為再一次了解自我.T A + 全腦思索A 腦 AB 腦 FPC 腦 NPD 腦 LP.T A的最終目標(biāo)1 自覺覺人2 自愛愛人3 自信信人4 自尊尊人5 自救救人6 自助助人7 自立立人.T A的最終目標(biāo) 8 自動自發(fā) 9 獨立自主 10 親密關(guān)系.他今日學(xué)習(xí) T A ?他的訣定是正確的祝他學(xué)習(xí)快樂，提高學(xué)以致用，早日勝利.T A 的主要內(nèi)容1 什庅