官湖初級中學八下思想品德教案16、3五單元與法同行第16課消費者的合法權益受法律保護第3框做個成熟的消費者

1、第 頁共3頁官湖初級中學八年級下冊思想品德（蘇人版）教案課題第五單兀與法同行第課消費者的合法權益受法律保護第框做個成熟的消費者課型新授課主備人化開民1課時總第19教時第12周教學目標情感、態(tài)度與價值觀、增強理智，做個成熟的消費者。知識與能力i提高自己的判斷和選擇能力。2做個成熟和理智的消費者。教學重點、增強理智，做個成熟的消費者。教學難點、增強理智，做個成熟的消費者。教學方法自主、合作、導學教學準備多媒體課件板書設計（I）避免受侵害的有效方法163做個成熟的消費者j1（2）理智和成熟的消費，將使我們的生活更美好教學過程教學補充、導入新課超市中懸掛的標語“顧客就是上帝”要求：1讓學生談談對這句標

2、語的理解與體會。2假如你是一名顧客，你希望自己的身份是怎樣的？3你想成為一名“上帝”嗎？你心目中“上帝”會擁有哪些權利？你是怎樣理解成熟消費者與這里的“上帝”之間的關系的？教師根據學生的回答情況給予必要的說明。二、講授新課（一）走近成熟消費者新烏蘭飯店在履行合同中違反了上述義務，主觀上存思考：、本案中于某等三人為什么會主動舉報并積極進行法律訴訟？2這個案例說明了什么？教師點評：消費者消費時，侵權行為時有發(fā)生；消費者要主動運用法律武器維護自己的合法權益；成熟消費者就在我們中間。（二）體驗成熟的消費者1學生課前收集商標圖案與各種常見的質量認證標識。思考：（）你能說出這些商標與標識的含義與作用嗎？教

3、學過程教學補充（）你在購頭商品時最先購頭的是什么？（）教材中有哪些商標與標識你不熟悉？在你購買的商品中，你會購買這些商品嗎？教師根據學生的回答進行總結，然后得出消費者進行消費時應該注意的問題。成熟消費者的標志之一：能夠熟悉掌握所需商品或服務的知識與使用技能。2理發(fā)店：理發(fā)也要發(fā)票？“理發(fā)店收據”樣張與“廣東省汕頭市服務業(yè)發(fā)票”票樣要求：（）讓學生識別二者之間的區(qū)別（）看教材閱讀小字部分，你能得出什么結論？（）你知道正式發(fā)票有什么作用嗎？提示：正式發(fā)票是消費者獲得售后服務必不可少的憑據，也是發(fā)生消費糾紛時成為維護消費者合法權益的重要證據。因此，我們得出結論：成熟消費者標志之二：進行消費后，能夠主

4、動索要購物發(fā)票。3小品表演：買手機要求：（）劇本為教材中吳先生購買小路邊手機的內容。（）甲同學扮演吳先生，乙同學扮演賣手機的瘦個青年，丙同學扮演托子胖青年。（）分兩組比賽，看那一組表演逼真。通過表演，使學生明白：成熟消費者標志之三：購買商品到正規(guī)的商店，決不能貪圖便宜購買一些流動攤點的物品。4觀看教師焦點訪談：美容中心的玄機思考：（）賈女士去做光子嫩膚的培生激光整形美容中心真的是“設備是全球最好的，數十項美容項目也是國際上最先進的”嗎？（）賈女士“美麗的麻煩”僅僅與虛假廣告有關嗎？與她本人有無關聯(lián)？（）你從這個案例中得到了什么啟示？教師總結后得出：成熟消費者標志之四：善于識別各種消費陷阱，提防

5、上當受騙。5十大消費陷阱”陷阱一：網上購物演變成網絡詐騙；陷阱二：古怪“未接來電”來騷擾；陷阱三：木地板安裝暗藏“抽條”貓膩；陷阱四：參團香港游“住星級”是誤導；陷阱五：賊搶手機后短信騙充值；陷阱六：“黑代理”賣機票宰客萬元；陷阱七：房歡唱貓膩多；陷阱八：商家故意不提咼端彩電三包；陷阱九：白拿存折存第 頁共3頁教學補充教學過程足萬元滿一年額外獎多元？實為替騙子存錢！陷阱十:“協(xié)會”組織老年人免費旅游鑒別保健品？騙局！（三）學做成熟消費者教師：一個消費者如果做到了前面學習的幾個方面是不是就是一名成熟的消費者了呢？學生看書思考并回答。學生：（）做個成熟消費者還要了解并參加維護消費者權益的社會活動；（）做個成熟消費者在充分享受自己權利的同時，還必須承擔一定的義務和社會責任。教師總結。宣傳發(fā)票知識，增強維權意識活動內容宣傳發(fā)票知識，現場解答消費者對發(fā)票的疑問活動目的增強消費者消費索要發(fā)票意識，做成熟消費者活動時間星期天活動地點人民公園活動方式活動結果活動建議要求：（）活動前要查閱消費者權益保護法有關內容。（）收集個相關消費者消費時沒有開發(fā)票而被侵權的案例及圖片。（）準備好活動時需要的各種物品，如喇叭、圖片、宣傳材料等。三、教學小