2022年體育教案六級體育課件教案

1、（水平三）小學(xué)六年級花式跳繩、游戲 課時計劃花式跳繩教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以“ 健康第一” 為指導(dǎo)思想；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心 , 通過用跳繩進(jìn)行各種活動 , 培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識與創(chuàng)新能力 , 激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動學(xué)習(xí)的興趣, 使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“ 我參與、我成功、我快樂” 的愉悅感受，并為終身體 育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單 , 不需要很大的場 地容易開展 , 是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。本課是以通過花式跳繩活動促進(jìn) 學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈

2、敏、協(xié) 調(diào)性等具有顯著作用。本課特點：利用跳繩貫穿本課始終，體現(xiàn)了一物多用的特點，使學(xué)生在不斷練習(xí)中，學(xué)習(xí)了新的知識，提高了創(chuàng)新意識，并鍛煉了身體，使思想品質(zhì)及合作意識得 到提高。三、學(xué)情分析 ：1、 六年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼、肌 肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善，學(xué)生凝聚力強(qiáng)，思維方式較為活躍，身體素質(zhì)較 好。2、 團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和 同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。3、鑒于六年級學(xué)生富有激情，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，活潑好動的特 點，設(shè)計本課。四、教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)花樣跳繩，并使 協(xié)調(diào)的掌握節(jié)

3、奏。80%的同學(xué)能夠輕松、自然、2、發(fā)展目標(biāo)：通過跳繩促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)韌帶和內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力素質(zhì)。3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，克服困難，發(fā) 展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。五、組織教學(xué)法 ：1、 遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識，培 養(yǎng)興趣，主動參與。2、 在教師的指導(dǎo)下，把練習(xí)內(nèi)容作為達(dá)成目標(biāo)的手段和途徑，通過分組 和集中相結(jié)合的組織形式，作到“ 嚴(yán)而不死，活而不亂” 。 3、 采取分組教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法進(jìn)行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的氛圍，達(dá)成培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目標(biāo)。六、教學(xué)內(nèi)容：簡單的花式跳繩、

4、游戲重點：學(xué)習(xí)新的花式跳繩動作方法與學(xué)過的動作連在一起 難點：上肢與下肢的配合以及配合音樂的節(jié)奏。七、教學(xué)過程：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題，在體育教學(xué)中將音樂運用到體育課堂活動中。1、 激發(fā)興趣階段：首先，我以對話的形式進(jìn)行課堂常規(guī)，大大增加了學(xué) 生對體育課興趣。通過跑步，韻律操充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活 躍了課堂氣氛；充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。2、 學(xué)習(xí)體驗階段：由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實 際，根據(jù)跳繩活動情況和學(xué)生掌握跳繩動作的實際水平。在安排課時，首先復(fù) 習(xí)以前學(xué)過的簡單的花式跳繩動作，再學(xué)習(xí)新的動作。使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐 步

5、到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓訉W(xué)生的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松 愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。3、分組讓學(xué)生花樣跳繩接力比賽；為了使學(xué)生在練習(xí)中不覺得枯燥，乏 味。我也特意準(zhǔn)備了兩個小游戲比賽。游戲是以分組比賽的形式進(jìn)行的。這樣 可以在比賽中提高學(xué)生的興趣，使每個學(xué)生都能正在游戲中得到更好的鍛煉；而且還可以通過游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力；以致調(diào)動學(xué)生的情 緒。4、 舒展身心階段：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松舞蹈。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理 和心理狀態(tài)，同時滲透美育，陶冶情操。

6、師生道別，學(xué)生懷著愉悅的心情便步 離開了操場。八、運動負(fù)荷預(yù)計：最高心率預(yù)計： 150+5 次/ 分出現(xiàn)在課的27-35 分鐘時段全課練習(xí)密度預(yù)計60+5%平均心率 130+5 次/ 分160 150 場地設(shè)計140 130 120 110 100 90 80 05 10 15 20 25 30 35 40 花式跳繩、游戲、課時計劃教材1、跳繩（花式跳繩）2、游戲教學(xué)1、花式跳繩2、游戲：跳繩接力齊心協(xié)力教具短繩 音響一套內(nèi)容1、技能目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)花樣跳繩，并使80%的同學(xué)能夠輕松、自然、協(xié)調(diào)的掌握節(jié)奏。教2、發(fā)展目標(biāo)：通過跳繩促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)韌帶和內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈活次強(qiáng)學(xué)

7、性、耐力素質(zhì)。目3、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，克服困難，發(fā)展學(xué)生的個性和心標(biāo)理素質(zhì)。部時課的內(nèi)容、教法與教學(xué)學(xué)法與練習(xí)過程組織與要求時分間重點、難點過程間數(shù)度一 、 課 堂 常一、教學(xué)過程：一、練習(xí)過程一、要求：1 準(zhǔn)規(guī) 師生問好口令指揮整齊列隊精神飽滿2 宣布內(nèi)容語言提示精力集中組織：| 備 8 二 、 準(zhǔn) 備 活二、教學(xué)過程二、練習(xí)過程二、要求：3 3 中部動作到位1 節(jié)奏韻律強(qiáng)分動 1、跑步教師領(lǐng)跑聽音樂與教師組織：4 2 中口令指揮同做2、韻律操師生同做部時課的 內(nèi)教法與教學(xué)學(xué)法與練習(xí)組織與要求練習(xí)次強(qiáng)分間容、重過程過程時間數(shù)度點、難點基一 、 復(fù) 習(xí)一、教學(xué)過程

8、：學(xué)一、練習(xí)過程一、要求：2 2 中以 前 學(xué) 的生分組，復(fù)習(xí)學(xué)過聽音樂與教節(jié)奏韻律強(qiáng)| 動 作 為 本的動作連起來練習(xí)師同做，把學(xué)過能夠較好的完成3 課 新 內(nèi) 容幾次的動作連起來以前所學(xué)動作做鋪墊教法：學(xué)法：組織：本 29 口令指揮觀察法二、要求：積極語言提示嘗試練習(xí)法參 與 ， 加 強(qiáng) 合部二 、 學(xué) 習(xí)二、教學(xué)過程：以二、練習(xí)過程：作，充分展示自20 5 中分新知：學(xué)過的動作為鋪墊跟隨教師口令模我重 點 ： 腳講授新的動作方法仿練習(xí)，分組體組織：步的變化教法：會動作，組長組1 難 點 ： 上講 解示范織研討探究4 2 下 肢 的 配法 、 巡 回 指教法：3 7 | 中合導(dǎo)、模仿練習(xí)6 區(qū)別對待自主嘗試語言提示榜樣示范三、要求：語言鼓勵合作提高三、游師生合作集體展示3 三、練習(xí)過程：遵 守 游 戲 規(guī)三、教學(xué)過程：1 、 聽 教 師則，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)戲：1 、 教 師 講 解講解游戲方法和作的精神注意安跳繩接力游戲方法及規(guī)則，游戲規(guī)則。全| 齊心協(xié)力擔(dān)當(dāng)裁判。2 、 分 組 比組織：4 2 、 組 織 學(xué) 生賽。分組進(jìn)行游戲。學(xué)法：教法：分組嘗試語言提示自主提高巡回