2016年高考古詩詞鑒賞之比較鑒賞

1、花紅柳綠笑東風(fēng)古詩詞鑒賞之比較閱讀明溪一中 余海燕鑒賞評價 D閱讀淺易的古代詩文1、鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。2、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。 明確考綱要求 （考什么）考情回顧命題特點不同詩人作品的比較。(2015北京卷)17、19題(2015浙江卷)第21題(2015湖南卷)第10(2)題(2014全國)第9題( 2014福建卷)第6（2）題同一詩人作品的比較。(2015全國)第8題(2014山東卷)第14(1)(2)題命題考點1、比較形象2、比較語言3、比較表達(dá)技巧4、比較內(nèi)容情感考情回顧形象語言表達(dá)技巧內(nèi)容情感(2014山東卷)閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。尋詩兩絕句陳與

2、義 楚酒困人三日醉， 園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。 愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。 醒來推戶尋詩去， 喬木崢嶸明月中。注居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。真題示例 “園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。 “園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析?？忌鸢?紅，明?？忌鸢?“園花經(jīng)雨百般紅”的景色，色彩紅艷，通過視覺描寫，突出園花經(jīng)雨后的美麗景象。 “喬木崢嶸明月中”的景色，面目崢嶸，寫月夜中的喬木，有點陰森讓人害怕的景象。問題診斷 內(nèi)容理解不到位，形象概括和分析不準(zhǔn)確，答題不規(guī)范

3、。剖析矯正 此題要求分析景物形象。分析兩句詩所描寫的景色特點時，需要抓住原詩中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說，還要注意詩句中描繪的園花“百般紅”，即色彩艷麗的特點，喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點?？忌鸢?只滿足于從詩句中找出自認(rèn)為關(guān)鍵的詞語，對詩歌內(nèi)容理解不到位，對詩歌形象概括不準(zhǔn)確，無具體分析；考生答案2對前一句的理解和概括很好，但對后一句的“崢嶸”一詞理解不到位，且沒能結(jié)合上下語境分析，導(dǎo)致分析錯誤。問題例析答題解析 本題考查景物形象（意象與意境）。兩句詩描寫了不同的景色，也就是詩歌所描寫的意象，實際上都是在為詩歌營造某種意境?！皥@花經(jīng)雨百般紅”是寫園里的花經(jīng)雨水清洗后顯

4、得更為嬌艷，主要是表現(xiàn)其色彩的艷麗?！皢棠緧槑V明月中”一句中，“崢嶸”有“高聳峭拔”的意思，明月掩映于高峻挺拔的樹木中，顯得更加深邃而幽遠(yuǎn)。參考答案 前者艷麗，后者清幽?！皥@花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗?！皢棠緧槑V明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。 “園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。問題例析辨異尋“異”關(guān)鍵詞經(jīng)雨 紅；崢嶸 明月中比較形象 整體把握，求同辨異比較原則 比較鑒賞，即“求同辨異”。比較閱讀與單篇詩歌的閱讀沒有本質(zhì)上的區(qū)別，只有兩點外在的、形式上的區(qū)別：一是閱讀的對

5、象在數(shù)量上的區(qū)別，二是比較鑒賞多了一道“作比較”的步驟。求“同”關(guān)鍵詞 尋“異”關(guān)鍵詞比較方法 大部分的比較類詩詞都可以借助關(guān)鍵詞來更好地分析異同。關(guān)鍵詞可能是描述意象的名詞，可能是直接或間接表明情感的動詞等，當(dāng)然也有的找不出具體的詞，要結(jié)合詩詞的整體內(nèi)容去理解。閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元 海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。 注： 兩詩寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，

6、兩人的處境與心境是有所不同的。 兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望” 考題例示 在末句，虛寫置身峰頭，以自己化身千萬置身每個峰頭這一奇妙的想象來收束全篇，表達(dá)了對故鄉(xiāng)親友的強(qiáng)烈懷念。 比較語言(煉字)望高樓帝京峰頭故鄉(xiāng)若為(2016龍巖市質(zhì)檢) 閱讀下面兩首詩歌，完成8-9題。搗練子令 李煜深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無奈夜長人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。春江花月夜（節(jié)選） 張若虛可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。9張若虛詩“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”與李煜詞的末

7、尾兩句“無奈夜長人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳”都是借月表現(xiàn)了人物的情感，它們表現(xiàn)的方式有何不同？請簡要分析。（6分）9.李煜詞采用視聽結(jié)合、聲色交融的方式，寫出秋月的清光和斷續(xù)的搗衣聲共同觸動了詞人內(nèi)心孤獨的心弦，引發(fā)了他的滿懷愁情。張若虛詩運(yùn)用了擬人的手法來寫“月”。閨中思婦睹月生愁，但月光多情相依，卷不走也拂不掉，生動地表現(xiàn)了思婦內(nèi)心無法擺脫的愁苦和迷惘?？碱}例示借月數(shù)聲 月月徘徊卷不去拂還來比較表達(dá)技巧到鷓鴣天 辛棄疾 有客慨然談功名因追念少年時事，戲作。 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡觮 ，漢箭朝飛金仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策 ，換得東家種樹書 。

8、錦襜（chn）突騎：精銳的錦衣騎兵。襜：戰(zhàn)袍。衣蔽前曰“襜”。夜娖（chu）：整理 銀胡觮（l）：箭袋 金仆姑：箭名。平戎策：指辛棄疾上書給皇帝為光復(fù)中原、抵抗金兵出謀劃策的美芹十論、九議等換得東家種樹書：指歸隱山林，過田園生活。 這首鷓鴣天的上片和下片分別表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？這樣寫有什么作用？（6分）考題示例比較內(nèi)容情感 上片抒發(fā)了詞人殺敵報國的豪邁情懷。下片表達(dá)了詞人韶華易逝的感嘆，英雄空老的無奈。兩相對比，更突出詞人不能實現(xiàn)自己政治理想的苦悶，使情感表達(dá)更加深沉，詞人的人生悲劇色彩更加濃郁。閱讀兩首古詩，然后回答問題。齊安郡中偶題 暮熱游荷池上 杜牧 楊萬里 兩竿落日溪橋上， 細(xì)草

9、搖頭忽報儂， 半縷輕煙柳影中。 披襟攔得一西風(fēng)。 多少綠荷相倚恨， 荷花入暮猶愁熱， 一時回首背西風(fēng)。 低面深藏碧傘中。 這兩首詩都運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫荷的形象？請指出兩首詩中荷所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。辨異常見考題：比較手法、情感的異同課堂演練求同 都采用擬人的修辭手法。 齊安郡中偶題 杜牧 暮熱游荷池上 楊萬里 兩竿落日溪橋上， 細(xì)草搖頭忽報儂， 半縷輕煙柳影中。 披襟攔得一西風(fēng)。 多少綠荷相倚恨， 荷花入暮猶愁熱， 一時回首背西風(fēng)。 低面深藏碧傘中。1、比較修辭手法 求“同”2、比較情感 辨“異” 恨回首 背 低面 藏愁藏低面回首 恨 愁 擬人 杜詩凄怨低沉?！熬G荷”有

10、“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人感傷遲暮之恨，表露作者傷感不平之情。 楊詩活潑有趣?！昂苫ā北晃黠L(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情。背常見考題：比較手法、情感的異同讀標(biāo)題，解要素看注釋，推主旨品語句，體情感細(xì)辨析，找異同課堂小結(jié)整體把握，前提是讀懂詩詞：讀詩題。（往往點明了詩的主要內(nèi)容和感情基調(diào)）注意注解。（了解作者身世及寫作背景）抓關(guān)鍵詞語。（直接或間接表達(dá)出喜怒哀樂）注意詩的最后兩句。（常常卒章顯志，點明主旨） 比較鑒賞的原則： 整體把握，求同辨異 比較方法：求“同”關(guān)鍵詞 尋“異”關(guān)鍵詞閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。送崔融杜審言 君王行出將，書記遠(yuǎn)從征。祖帳連河闕，軍麾動洛城。 旌旃朝朔氣，笳吹夜邊聲。坐覺煙塵掃，秋風(fēng)古北平。注崔融：杜審言的友人，時任節(jié)度使書記官。杜審言：（645-708），湖北襄陽人，官修文館直學(xué)士。杜甫祖父。坐覺：安坐軍中，運(yùn)籌帷幄。北平：郡名，此處泛指北方邊地。1、“笳吹夜邊聲”與范仲淹漁家傲中的“四面邊聲連角起”都寫了“邊聲”，二者各有什么特點？其作用是什么？（5分）2、這首送別詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡析。（6分）課后練習(xí)1