人教部編版《梅蘭芳蓄須》ppt課件-公開課1

1、23* 梅蘭芳蓄須李大同人教部編版梅蘭芳蓄須ppt人教部編版梅蘭芳蓄須ppt課件推薦1人教部編版梅蘭芳蓄須ppt人教部編版梅蘭芳蓄須ppt課件推薦1激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課梅蘭芳 他生于清朝末年，本名梅瀾，字畹華，他是公認(rèn)的“四大名旦”之首。 京劇成就了他，他光大了京劇，他甚至就是京劇的代名詞。 梅蘭芳一生塑造了無數(shù)美艷精致的舞臺(tái)形象，以男人之身，惟妙惟肖的表現(xiàn)了女性之誒，被大漫畫家豐子愷評(píng)價(jià)為“像維納斯一樣美麗”，被公認(rèn)為四大名旦之首。 他將京劇帶出國(guó)門，傳播到世界，使“梅派”戲劇表演藝術(shù)成為“世界三大表演體系”。我愛學(xué)字詞 x p z ji chn 蓄須 被迫 租界 糾 纏 yo ro j qi

2、n dng 邀請(qǐng) 騷擾 拒絕 簽訂 nng yo wng寧可 要求 妄想詞語解釋糾纏 相互纏繞或遭人煩擾不休。騷擾 指擾亂他人,使之不得安寧。斬釘截鐵 形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。 破綻 比喻事情或說話的漏洞。 敬佩 敬重而佩服。 用自己喜歡的方式讀課文，畫出能表現(xiàn)梅蘭芳愛國(guó)情懷的語句或令你感受最深的語句，做出批注。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：1.梅蘭芳為什么蓄須？2.梅蘭芳用了哪些方法來拒絕登臺(tái)演出？3.梅蘭芳給你留下了哪些印象？ 課文一共敘述了五件事，它們分別是： 拒絕登臺(tái)；香港拒演；賣房度日；蓄須明志；自傷身體。討論交流1.梅蘭芳視藝術(shù)為生命,可他為什么要蓄須拒演？答：這

3、是運(yùn)用了反襯方法，以此突出梅蘭芳堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。2.他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。表現(xiàn)了梅蘭芳怎樣的精神?答：表現(xiàn)了梅先生對(duì)日本侵略者的深惡痛絕和他本身崇高的民族氣節(jié)。3.梅蘭芳為了拒絕演出遇到過哪些困難?答：面臨著生活上的困頓,精神上的苦悶和隨時(shí)到來的騷擾。4.梅蘭芳蓄須是為了什么?剃須是為了什么?答：梅蘭芳蓄須是為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心。剃須是為了慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)取得勝利,重新登上舞臺(tái)。拓展延伸人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋2、交流生字詞的讀法，匯報(bào)好詞，集體品讀。清爽 吟誦 唱和 陡峭 挺拔 精致 奧秘 德高望重 津津樂

4、道 別有深意誰來簡(jiǎn)單地說說這篇文章的大致內(nèi)容？（三）、學(xué)習(xí)“出門”，感受心情1、作者輕裝上路，讀讀課文的一、二自然段，感受他當(dāng)時(shí)的心情。（心情好；高興）2、你從什么地方可以看出作者當(dāng)時(shí)心情很好？出了門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽?。?）自由地讀讀這句話，感受話中所包蘊(yùn)著的情意與心情。（2）理解“與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”的寫法及所包含的韻味。（3） 帶著輕松愉悅激動(dòng)的心情有感情地朗讀句子。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。（1）讀讀這句話，從什么地方最能看出作者的好心情？“滿懷”是什么意思？與上一句的“滿懷”意思一樣

5、嗎？平時(shí)還可以說什么東西是滿懷的？用“滿懷_”練習(xí)說話。（2）帶著滿懷的好心情朗讀這句話。（四）、再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻?、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮胃S著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對(duì)這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會(huì)這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對(duì)于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請(qǐng)想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱