散文兩篇 貝殼

1、貝 殼 席慕容 席慕蓉，1943年出生于四川，祖籍內(nèi)蒙古烏蘭察布，現(xiàn)居臺灣。當(dāng)代著名詩人、散文家。代表詩集有畫詩七里香無怨的青春時光九篇等。聽讀課文，注意文中詞語。理清文章脈絡(luò)。 知感體整絡(luò) 脈 殼貝撿 殼貝寫 殼貝悟 命生悟1段2段3段 4-6段這些貝殼有什么特點(diǎn)？堅硬、精致；花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)；每個小點(diǎn)周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖案。 精致、堅硬、珍貴古人用貝殼做錢幣的原因是？小巧堅硬藝術(shù)品（攜帶方便）（不易損壞） （美觀） 分別抽學(xué)生美讀3、4、5節(jié)，要求學(xué)生根據(jù)自己的體會讀出自己的感情來。（1）問：貝殼中“是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一

2、絲不茍呢？”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？ 此句上承接著“上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊”，比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時間要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，以表達(dá)一種的激勵心情。（2）問：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心??！”中“固執(zhí)”、“簡單”你怎樣理解？“固執(zhí)”表現(xiàn)的是作者由貝殼普通而卑微的生命聯(lián)想到應(yīng)豐富自己的生命的堅定信念?！昂唵巍保憩F(xiàn)了作者并不想建立豐功偉業(yè)，并不渴求人們對她絕對地贊美和崇拜，她只想像貝殼一樣塑造一中美麗的形象，渴望一種感動，希望能像貝殼感動她一樣感動著世界。討論：課文中體現(xiàn)出作者倡導(dǎo)的人生態(tài)度是什么？（積極

3、求實，執(zhí)著進(jìn)取，精益求精。）看到這樣的貝殼，除了贊美作者想到了什么？ 首先，想到貝殼里的短暫而細(xì)小的生命，脆弱而卑微的生命。 其次，想到自己的生命。 人的生命更長、更廣！ 要好好面對、好好珍惜、好好創(chuàng)造生命！再次，聯(lián)想到千百年之后人們的感嘆。寫作方法：托物言志 借貝殼里的生命的短暫、細(xì)小、脆弱、卑微，表達(dá)人的生命更長、生存天地更廣，應(yīng)盡自己所能把事情做得更好。 生命有限，我們該怎樣去面對才使他過的有意義呢？學(xué)過這篇哲理散文，我們就可以大聲的回答：結(jié)小 在力所能及的情況下做任何事情都要認(rèn)真，精致和一絲不茍 。 作業(yè)：一.1 2組 寫作：生命是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；生命是深邃的湖泊，孕育著無限的希望；生命是廣袤的星空，綻放著智慧的花朵。請以“感受生命”為話題寫一篇文章。要求