童趣PPT課件78-人教版-(共22張PPT)

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有童年生活，那是多么歡快，多么有趣，至今記憶猶新，下面請(qǐng)欣賞幾副童年的圖片，讓它們帶我們回到童年時(shí)代。童 趣沈 復(fù)文言文導(dǎo)學(xué)文言文是古代的書面語體。特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、典雅。意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀背誦 2、用心領(lǐng)會(huì),能見言而知意 3、積累文言詞匯作者及作品簡(jiǎn)介沈復(fù)（1763？） 中國(guó)清代散文家。字三白，號(hào)梅逸。 江蘇蘇州人。擅長(zhǎng)詩(shī)畫、散文。浮生六記 一部自傳體作品。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。浮生六記共六卷：閨房記樂、閑情記趣、坎坷記愁

2、、浪游記快、中山記歷、養(yǎng)生記道。有英、法、德、俄等多種譯本。童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣。2、給生字詞標(biāo)音童稚 （ ） 藐小 （ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鶴唳云端（ ） 怡然稱快（ ） 凹凸 （ ） 土礫 （ ） 壑 （ ） 龐然大物（ ） 癩蝦?。?）zh mio jing l y o t l h png li h ma 朗讀課文 例如：1、昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng) 2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀（句中“/”表示明顯的停頓，“”表示極短的停頓）1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 2、私擬作群鶴舞于空中。 3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。 4、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 5、作青云白

3、鶴觀。 6、果如鶴唳云端，為之怡然稱快。7、蹲其身，使與臺(tái)齊。 8、見二蟲斗草間。請(qǐng)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。請(qǐng)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。1、見/藐小之物/必/細(xì)察其紋理，故/時(shí)有/物外之趣。 2、私/擬作/群鶴舞于空中。 3、心之所向，則/或千或百，果然/鶴也。 4、昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)。 5、作/青云白鶴/觀。 6、果如/鶴唳云端，為之/怡然稱快。7、蹲其身，使/與臺(tái)齊。 8、見/二蟲斗草間。文言文翻譯法：1.加字文言文（多單音詞）現(xiàn)代漢語（多雙音詞） 能 張 眼 對(duì) 太 夠 大 睛 著 陽。如：能 張 目 對(duì) 日。2.換字如：昂 首 觀 之。 抬頭 看 它們。3.用自己的話講清文言意思如：

4、怡然稱快。高興得連聲叫好。 余 憶 童 稚 時(shí)，能 張 目 對(duì) 日，明 察 秋 毫， 我 回憶 幼小 睜開 直視 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 樂趣 見 藐 小之 物 必 細(xì) 察 其 紋 理，故 時(shí) 有 細(xì)小 一定 仔細(xì)觀察 因此,所以 常常疏通文意譯：我回想自己在年幼的時(shí)候，能夠睜大眼睛對(duì)著太陽，能看得清最細(xì)微的事物，（只要）見到細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的線條和花紋，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。 夏 蚊成 雷， 私 擬作群鶴舞 夏天 發(fā)出 雷鳴般聲響 暗自、暗暗 比于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴 也；抬 頭 脖子因?yàn)?“強(qiáng)”通“僵” 僵硬 白色 昂 首觀之，項(xiàng)為（w

5、i )之強(qiáng)。 又留蚊于素帳中， 果然 像 鳴叫 高興得連聲叫好 在 想 就 變成鶴徐 噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果 如鶴唳 云端，為之怡然稱快。 慢慢地 用 讓 冒 叫 當(dāng)作 景象 譯：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心理這么一想，眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴；抬頭看它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們冒著煙邊飛邊叫。把它們當(dāng)作青云白鶴的景象（來欣賞），果真像鶴群在云端鳴叫，這使我高興得連聲叫好。夏蚊成“鶴” 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜 處，蹲 地方 雜草叢生林，以蟲蟻為獸，以土礫 凸 者為丘，凹者為壑， 石

6、塊、土塊 突出 山丘 低陷 山溝 神游其 中，怡然自得。其 身，使與臺(tái)齊；定神 細(xì) 視，以叢草為指自己 身體 讓 一樣高 聚精會(huì)神 仔細(xì) 看 把 當(dāng)作 代山林 愉快 滿足譯：我常常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子與花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神地仔細(xì)看， 把叢草當(dāng)作樹林，把蚊蟲當(dāng)作野獸，把土塊突出部分當(dāng)成山丘，低陷部分當(dāng)成山溝，感覺自己就在這“山林”中游玩一般，感到愉快而滿足。神游山林之趣 一日，見二蟲斗草間，觀 之，興正濃，忽有 有一天 看見 相斗 觀看 它們 興致 忽然龐然大物, 拔山倒樹而來，蓋 一癩蝦蟆， 舌 很大 推倒 壓倒 原來是一吐而二蟲盡 為 所吞。余年幼，

7、方出神，不覺 伸出 全 被 幼小 正呀然一驚。神 定，捉 蝦蟆，鞭 數(shù)十，驅(qū) 之 驚怕 心神 安定 捉住 抽打 幾 驅(qū)趕 它別 院 別的 院子譯：有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下身來）觀看它們，興致正濃，忽然有一個(gè)很大很大的“野獸”，推倒了山壓倒了樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫。待到心神安定下來，捉住癩蛤蟆，抽打它幾十鞭子，把它趕到被的院子去。觀蟲斗驅(qū)蛤蟆解釋加線的詞的含義1、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng) 2、果如鶴唳云端。3、以叢草為林。 4、興正濃 5、方出神6、捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 脖子 ； 通“僵”僵硬

8、果然 ； 鳥鳴鞭打、抽打 ； 驅(qū)趕 把當(dāng)作，把看作 興趣 正好，正在A.能張目對(duì)日，明察秋毫。 B.私擬作群鶴舞于空中。C.昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 D.又留蚊于素帳中，徐噴以煙。E.果如鶴唳云端。 F.捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。G.見藐小之物必細(xì)察其紋理。 H.昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 I.徐噴以煙。J.以草為林。 K.舌一吐而二蟲盡為所吞。 連極細(xì)小之物也看得一清二楚。 暗自、暗暗 在 脖子 “強(qiáng)”通“僵” 僵硬 慢慢地鳥鳴 鞭打、抽打 的 仔細(xì)觀察用 把-當(dāng)作，把-看作 被它，代蚊子1、用簡(jiǎn)潔的語言概括文中的三件趣事 （1）把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當(dāng)作青云白鶴的景象。 觀蚊如鶴（

9、2）在土墻的凹凸處定神細(xì)視，神游其中，怡然自得。 神游山林（3）見癩蛤蟆吞食二蟲，鞭之?dāng)?shù)十，驅(qū)之別院。 鞭打蛤蟆2.這幾件事中的童真童趣表現(xiàn)在哪里？（1）小大。 （2）丑美。 如：叢草樹林 蟲蚊禽獸 土塊峰、谷 如：蚊蟲飛舞白鶴舞空（3）益蟲壞人 如：癩蛤蟆吞食二蟲捉、鞭、驅(qū)自然景物思維方式新的形象心情（用原文語句回答）聯(lián)想和想像夏蚊成雷草叢、蟲蚊、土礫癩蝦蟆群鶴舞空森林、野獸、丘壑龐然大物，拔山倒樹怡然稱快怡然自得大快人心（鞭打、驅(qū)趕）物 外 之 趣思 考作者是 怎樣獲得“物外之趣”的？觀察聯(lián)想、想象物外之趣多角度思考 “我”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它

10、處死？參考答案 1、珍惜生命，熱愛小動(dòng)物。 2、處置有度。 3、不忍心。課外延伸一、你有沒有和作者同樣的經(jīng)歷？給大 家談?wù)勀愕耐耆な?。二、你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人？46凡事不要說我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的

11、，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來